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有“我”的教育学(肖川教授的教育文集,阐述教育、人生的意蕴,触摸教育与人生的时代主题)
作者:肖川 出版:江西教育出版社 日期:2023-07-01 本书是肖川教授的一本教育文集,强调和表现了“生命教育:朝向幸福的努力”“生命教育:造就强健的个体”这两个核心命题,是肖川教授从其自身成长经历中、从过往的种种生命际遇中发掘并阐释对教育、对人生的见解和感悟,去表达其生命世界中窥见的真理。对于教育与人生,肖川教授视野开阔,有自己全面、深刻、独到的见解,充满了思想性与“以人为 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245
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教育的情怀 李镇西与新教育丛书 李镇西四十余年从教生涯教育散文随笔集
作者:李镇西 出版:四川人民出版社 日期:2025-08-01 本书是名师李镇西回顾自己四十余年从教生涯的教育散文随笔集。全书分为“情怀与智慧”“校园与社会”“守望与同行”“童心与青春”四个板块,文章包括《让人们因我的存在而感到幸福》《我理解的“教育家精神”》《并不是每一个学生都喜欢我》《耿梅:学生教我当老师》等。作者从亲历者的视角,敏锐地捕捉到自己四十余年教育教学工作中或温暖、或 ... |
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中小学艺术教育研究.第2辑
作者:周星 任晟姝 主编 出版:中国国际广播出版社 日期:2024-08-01 本书是北京师范大学艺术教育研究中心主体策划,中国艺术学理论学会艺术教育专业委员会、北京师范大学启功书院、北京现代艺术学校等共同协办的艺术类专业学术集刊。全书内容分为“大家论艺”“数说艺教”“艺线访谈”“新课标专栏”“舞蹈教育”“音乐教育”“美术(含书法)教育”“影视、戏剧教育”“会议综述”九个版块,从不同角度对中小学艺 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449
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情商教育教师指导用书
作者:南京市小学教师培训中心 出版:电子工业出版社 日期:2017-08-01 情商的早期培养对儿童的成长有重要意义,对儿童的发展有着极大的实用性。它能够培养孩子独立、正直、诚实、富有同情心、受人喜爱和尊敬,懂得面对现实,正视困难,控制情绪并能够很好的解决困难,永远保持乐观积极的心态。如果说智商更多地被用来预测一个人的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 331
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做真教育 真做教育:北京师范大学附属实验中学自主课
作者:蔡晓东,李奕,杨德军 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-03-01 本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体,从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业水平考试和综合素质评价等角度系统论述了学校参与课 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332
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教育与心理统计:交互式可视化实验
作者:杨春亮 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-09-01 《教育与心理统计:交互式可视化实验》是作者团队结合自己在北京师范大学心理学部多年从事心理统计课程的教学经验开发的“教育与心理统计交互式可视化教学实验平台\的配套教材。本教材不仅能帮助读者更好地完成教育与心理统计的学习,还能培养谈者对统计知识的实际应用能力,充分掌握统计学在教育与心理学域中的实际运用技能,为未来的学术研究 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 316
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中国学位与研究生教育发展年度报告(2019)
作者:“中国学位与研究生教育发展年度报告“课题组 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-08-01 本书旨在系统介绍我国学位与研究生教育发展背景,公布我国学位与研究生教育统计数据,呈现年度改革重点与院校实践的典型案例,介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考,为社会系统深入了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息,为研究生教育研究者提供有力支持。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 924
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2020-2021中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
作者:2020-,2021中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-03-01 2020中国高等学校建筑教育年会暨院长系主任大会以“新时代建筑教育的传承与变革”为主题,设定“建筑学一流专业与一流课程建设”“公共环境安全与建筑学人才培养”“通专结合的建筑教育观念与方法”“信息技术与专业教学模式创新”四个议题。经论文编委会评阅, 遴选出各类论文120多篇以供学术研讨。2020中国高等学校建筑教育年会暨 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 725
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做语文教育的“本手”
作者:汪文龙 出版:开明出版社 日期:2024-03-01 本书作者汪文龙为北京师范大学附属实验中学语文教研组长,北京市骨干教师。这部关于语文教育的专著是他从教二十多年的教学专著,涵盖语文教育教学各领域:有关于新课程新教材新高考的“课程·教材·教法”相关内容(主要为部编本高中语文新教材的大单元设计,单课精讲等相关内容),也有语文“双课堂(基于信息化技术平台的“线上课堂”与传统的 ... |
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高中生国家安全教育
作者:《高中生国家安全教育》编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2016-11-01 此套国家安全教育系列读本以提升公民的国家安全意识和维护国家安全能力为目标,在高中教材中,编写组加入大量的理论和实例,让国家安全概念更加明晰。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 135
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初中生国家安全教育
作者:《初中生国家安全教育》编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2016-11-01 这套国家安全教育系列读本以提升公民的国家安全意识和维护国家安全能力为目标,根据青少年身心发展特征,理论联系青少年学生的生实际生活,在初中教材中,编写组则加入了更多的理论和实践课程。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 113
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小学生国家安全教育
作者:《小学生国家安全教育》编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2016-11-01 此套国家安全教育系列读本以提升公民的国家安全意识和维护国家安全能力为目标,根据青少年身心发展特征,回归青少年学生的生活世界,图文并茂,具有很强的可读性和趣味性,让国家安全这个概念更加便于青少年理解把握。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 113
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追梦区域一体化教育
作者:管杰 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 2024年,正值 “四有”好老师重要讲话发表十周年。为深入学习贯彻“四有”好老师重要讲话精神,回顾十年来教师队伍建设成就,探究新时代“四有”好老师的精神逻辑,展现新时代“四有”好老师的风采,发掘新时代“四有”好老师的典范事迹,描绘新时代“四有”好老师的群像,真正把学习成果转化为推动教育高质量发展的强大动力,北京师范大学 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449
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走在行知教育实验的路上
作者:杨瑞清 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 2024年,正值 “四有”好老师重要讲话发表十周年。为深入学习贯彻“四有”好老师重要讲话精神,回顾十年来教师队伍建设成就,探究新时代“四有”好老师的精神逻辑,展现新时代“四有”好老师的风采,发掘新时代“四有”好老师的典范事迹,描绘新时代“四有”好老师的群像,真正把学习成果转化为推动教育高质量发展的强大动力,北京师范大学 ... |
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对接标准 建构能力 成就课堂:上海市职业院校教师企业实践教学转化优秀案例集
作者:上海市教育委员会教育技术装备中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-08-01 上海市教育委员会教育技术装备中心为上海市直属事业单位,其中下设科室负责上海市职业院校师资培养培训工作的组织、协调、管理、服务和评价等工作。为更好地开展职教师资工作,在上海市职教处的指导下,上海市教育技术装备中心对中职师资培训中心进行了相对系统的设计,确定“以师为本,着力于每一位职校教师的优质发展和终身发展”工作理念、聚 ... |
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当代教育新理念(修订本)
作者:何齐宗编著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 教育理念是人们在长期的教育实践中所形成的对教育的理性认识。当代世界教育在改革与发展的过程中涌现出了许多新的理念,这些教育理念对教育理论和教育实践都产生了重要的影响。本书对这些新的教育理念进行了较为全面而系统的阐述,内容主要包括:终身教育理念、全民教育理念、全纳教育理念、公民教育理念、环境教育理念、可持续发展教育理念、国 ... |
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研究生教育指数:理论与实证
作者:黄宝印 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-01-01 研究生教育指数:理论与实证 ... |
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党员教育管理监督知识手册
作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2025-07-01 党员教育管理监督知识手册 ... |
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高校思想政治教育的基本理论与实践研究
作者:栾声越 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 本书主要探讨了高校思想政治教育的有关问题, 在研究高校思想政治教育的基本理论与实践、阐述高校思想政治教育的基础认知后, 从教育目标、教育内容与教育价值的角度, 论述高校思想政治教育的理论体系; 深入分析高校思想政治教育的方法、实践, 并从多个角度讨论高校思想政治教育的媒介创新实践, 为高校思想政治教育的改革与创新提出建 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 255
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中国教育法制评论(第27辑)
作者:劳凯声、余雅风、陈鹏 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本辑延续近几年研究热点,继续围绕教育法典编纂、教育治理、民办教育发展、教育立法等议题展开深入探讨,为教育法制发展和教育治理实践提供了有益的参考。教育法典专题从教育法典编纂的法制基础、结构逻辑、法律部门归属、国际比较等角度进行了深入分析,并对民办教育在教育法典中的编纂逻辑、家校社协同育人理念融入教育法典的必要性等做了阐释 ... |
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