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“轻悦”课堂：初中学科育人的实践案例
作者：姚琴 出版：浙江工商大学出版社 日期：2025-08-01 本书聚焦学科育人的“轻悦”课堂研究，积极探索“四学?轻悦”课堂学习样态变革，即以趣学、探学、悟学和用学为学习路径，以轻负高质、轻松愉悦和不断超越为课堂目标的学习样态，形成系列教学案例，真正让每一个学生在课堂上经历主动发展、全面发展、个性发展和终身发展的完满学习经历。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434 
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课堂深度学习设计——面向核心素养发展
作者：杨南昌著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-05-01 本书立足我国学校课堂实际，紧追国际前沿，在深入阐释深度学习与核心素养内涵关系以及课堂深度学习多维理解的基础上，尝试从学习科学视角建构一个由整合行动框架和相应学习模式、单元模板、学习规范、学习评价组成的课堂深度学习设计理论，旨在为教师创变课堂、落地核心素养提供一条深度学习的可能路径，并希冀通过大中小学“双课堂—双主体”联 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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核心素养导向的学校深度学习课堂变革研究
作者：李莉 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-01-01 本书以个案学校??上海市民办桃李园实验学校的实践探索为基础，围绕核心素养导向下的课堂教学改革主题，整体呈现了学校以深度学习课堂的打造为抓手，建构适应核心素养导向的课堂教学范式的思考与实践。全书主要分为六个部分，分别阐释指向核心素养培养的课堂教学研究背景，深度学习课堂的概念与内涵，指向深度课堂教学的课堂观察行动，深度学习 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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4C法颠覆培训课堂——65种反转培训策略（白金版）
作者：[美]Sharon L. Bowman[莎朗?波曼] 出版：电子工业出版社 日期：2025-01-01 “老师讲、学员听”的传统教育模式已不适应当今培训课堂的需求。作者结合自身作为培训师的工作经验，以及当前对学习理论和大脑科学的研究，提出了一种以学员为主导的大脑友好型教学方法——4C法。该方法主张培训师与学员的角色互换，培训师站在教室的后方，让学员成为课堂的主导者。 本书从读者需要了解和掌握的信息出发，按照4C法的步骤 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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以评提质：课堂评价技术实用手册
作者：王少非 张斌 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书围绕课堂评价的全过程，基于“促进学习的课堂评价”的四大策略，从目标设定与分享、引出学习证据、证据呈现与解释、有效反馈、有效干预、促进学生参与六个方面探索了200余种课堂评价实用技术，介绍了其适用情境及具体做法，并提供了一些支架工具。这些课堂评价技术或为基于理论原理的开发成果，或来自国内外相关文献的介绍，或来自一线教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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融美数学：探寻小学数学课堂新境
作者：李玲玲 出版：西南大学出版社 日期：2024-10-01 回应新时代育人需求，回应新课标提出的“让学生享受良好的数学教育”要求，面向未来培育学生核心素养。融美数学，是作为一名一线教师在课堂改良方面的应为与可为。本书的主要内容包括：第一章融美数学的逻辑起点；第二章融美数学的理论基础；第三章融美数学的整体构建；第四章融美数学的课堂实施；第五章融美数学“两翼”数学拓展课程；第六章融 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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中学数学理想课堂──以数学概念课为例
作者：杨丽婷 等 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-11-01 本书是关于教育理念和方法的中学数学教育专著，旨在探讨如何通过数字化手段赋能教育，实现优质课程的构建。本书从学生视角出发，通过调研、了解学生的需求和期望，结合教师的实践探索，形成一套有深度教研支撑的理想课堂模式。本书主要包括六个专题：多元视角的理想课堂、深度教研支撑的理想课堂、优质课构筑的理想课堂、数字化赋能的理想课堂、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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高校英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究
作者：任庆梅 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-08-01 《高校英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究》构建了大学生英语课堂学习投入多维评价体系及动态监测机制的理论框架，通过大样本实证调研验证了大学生英语课堂学习投入多维评价量表的效度与信度，并且多次通过大样本开展实证调研，验证了动态监测机制理论框架的合理性，发现并且阐释了大学生英语课堂学习投入多维评价体系的5个维度与13 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 459
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思维澄清课堂——临清市烟台镇中学差异化教学探索
作者：孙隆 编 出版：团结出版社 日期：2024-05-01 本书详细介绍和论证了在乡村振兴和教育强镇筑基行为实施的背景下，一所普通乡镇为提高办学质量，从乡镇初中的教学实际出发，全面推进教学改革，聘请理论专家，建构提高教学质量的思维澄清课堂的过程和经验。书稿通过介绍这所普通乡镇初中的改革历程，阐明了思维澄清课堂出现的现实背景，详细介绍了思维澄清课堂的产生过程、理论基础、思想来源、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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中学课堂改革的管理机制
作者：郝全智 著 出版：新华出版社 日期：2023-06-01 本书把机制作为研究的切入点，从机制的视域进行系统思考，为基础教育薄弱中学课堂改革的研究引入了一个新的研究视角，建立薄弱中学课堂改革的机制理论框架，丰富和发展学校的变革理论。作者立足薄弱中学课堂改革的现场，从课堂改革的外部支撑机制、课堂改革的内部协同机制、课堂改革的过程转化机制和课堂改革机制的要素构成等对当前我国中学课堂 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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翻转课堂与高中语文教学
作者：孙家来 出版：安徽师范大学出版社 日期：2023-10-01 本书以高中语文的翻转课堂为研究对象，首先概述翻转课堂的理论及发展情况，然后论述翻转课堂在高中语文教学中运用的理论基础以及翻转课堂在高中语文教学中的实践，重点介绍语文教学中微课的作用、类型、制作技巧以及各种课型下翻转课堂的模式和典型案例。 本书突破了传统语文课堂的常规，在翻转课堂应用方面与新课程标准高度契合，为推动 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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数智化背景下基于对分课堂的混合式金课研究
作者：王微微，张春越 出版：中国商业出版社 日期：2024-07-01 本书深入探讨了数智化时代背景下，如何将对分课堂理念与混合式金课相结合，以提升教学质量和效果。本书从数智化教育背景出发，阐述了混合式金课的理念与实践，介绍了数智化背景下的混合式金课的优势。书中还较系统地介绍了基于对分课堂的混合式金课设计，人工智能技术、大数据技术、云计算技术和物联网技术等新一代数智化技术在基于对分课堂的混 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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基于“四动课堂”的初中大单元教学
作者：彭念东、王忠厚 出版：中国海洋大学出版社 日期：2025-03-01 积极探索“四动课堂”这一以学生作为课堂主体的新型课堂教学模式，具体包括：问题驱动、情境调动、平台互动和工具撬动，通过此种课堂教学方式可改变以往传统教学模式的不足，形成全新的课堂教学结构。与此同时，学校在该教学模式中，融合集备、教研，应用大单元整体教学。大单元整体教学着重强调将单元作为教学的基本元素与模块，强调知识教学的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 485
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国际中文教师课堂技巧教学手册（修订版）
作者：主编：王巍 副主编：鞠慧 孙淇[韩] 出版：高等教育出版社 日期：2025-03-01 《国际中文教师课堂技巧教学手册（修订版）》是“国际中文教师课堂教学资源丛书（修订版）”中的一本，为广大国际中文教师和有志于从事国际中文教学工作的读者而编写。其适用对象为海内外的中文教师、中文教师志愿者，以及汉语国际教育专业的本科生和硕士研究生；适用范围为专业课教学、职业培训或者自学。本书主要包括常用的课堂活动设计和课堂 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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生命力课堂的教学艺术
作者：唐继东 出版：浙江大学出版社 日期：2022-11-01 本书内容包括三个部分，第一部分为“生命力课堂的概述”，详细阐述了生命力课堂的定义、特征和理论依据，提出了生命力课堂的八力标准，为课堂教学改革提供了操作路径，为课堂教学评价提供了明确依据。第二部分为“生命力课堂的实施路径”，系统性地构建出生命力课堂的有效教学路径和实施策略，总结出了一批具有代表性、典型性、可迁移的经验，并 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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请求言语行为研究：基于中英大学课堂话语视角（英文版）
作者：魏莉芳 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-03-01 本书是“当代外语研究论丛”之一，基于英国学术口语语篇语料库（BASECorpus）中的课堂研讨和中国大学课堂语料对教师和学生使用的请求言语行为进行对比研究，以系统功能语法的人际意义理论为分析框架，梳理了五种请求言语行为形式（wh-疑问句、是否疑问句、陈述性疑问句、祈使句及反意疑问句）在中英大学课堂互动中的形式、功能和回 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 505
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课堂会话自我修补多模态语料库建设与应用
作者：姚剑鹏 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-03-01 本书是国家社会科学基金“英语学习者课堂会话自我修补多模态语料库建设与应用研究”（项目编号：19BYY094）的最终研究成果。旨在运用分层随机抽样的方法，采集发生在我国大学英语专业课堂实况语料，经摄制、转写、切分和多层次标注建成约30万词的电子文库即《大学英语学习者课堂会话修补多模态语料库》(MultimodalCorp ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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北大法学小课堂·第二辑（2025年8月 无书签版）
作者：北京大学法学院 北京大学国际法学院编 出版：法律出版社 日期：2025-08-01 北京大学法学院和国际法学院南北联动，创办《北大法学小课堂》，旨在将法学教师们平日在北京大学和全国其他法学课堂中给学生们传授的学问之道收集汇编，给初学者们提供一本可亲的读物。 本书力图打破信息差壁垒，涵盖了各个学科的老师们的课堂教学精华，从细致入微的备课讲义，到手把手教学的案例分析、主观题写作、模拟法庭培训，还有难 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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看见每一个——提升培智学校学生课堂参与度的教学策略
作者：奚英 出版：文汇出版社 日期：2024-05-01 这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础，揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面，提出了六种有针对性的课堂教学策略，并通过多学科课堂教学实例和学生个案，清晰展现了各障碍类型学生的课堂参与问题、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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四有课堂“双新”背景下的实践探索
作者：史炯华 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-06-01 围绕“立德树人”的根本任务，尤其是着眼于“建设高质量建设教育体系，强化学校教育主阵地，促进学生全面发展和健康成长”等具体内容。北蔡中学提出了以“核心素养”为导向，构建“有的、有序、有趣、有效”的“四有课堂”教学，来实现教与学的认同感，推动学生可持续的发展。学校以“基于‘四有课堂’的教师课堂教学评价素养的实践研究”项目为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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