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如何在课堂上提问：好问题胜过好答案
作者：[英] 麦克·格尔森 著，谭淑文，刘白玉 译 出版：中国青年出版社 日期：2019-11-01 作者围绕如何在课堂上提问这一话题，从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面进行了讲解与阐释，为一线教师的教学提供了新思路，为打造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征，总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧，例如，如何鼓励学生回答问题，如何进行区别提问等；详细介绍了20种高 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 246 
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梦想教育家书系·课堂变革系列：合作学习有讲究
作者：[美]R.布鲁斯·威廉姆斯 著，谭文明 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-01-01 合作学习是一种能够帮助学生在学业上取得高水平成就、获得成功的方式。本书尝试为读者揭示在课堂中实践真实的合作学习需要注意的内容和方法。本书主要包含四个部分。*部分为总体概述，主要介绍合作学习的各种定义和相关研究背景。第二部分为合作学习的课前准备，主要是为那些想要在课堂实施合作学习的教师提供一些需要事先考虑周全的问题。第三 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 314
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同步导学与课堂笔记 高中物理 必修 第一册
作者：宋淑光 吴登明 倪天龙 钟钰 出版：上海科技教育出版社 日期：2021-08-01 本书配合《普通高中教科书 物理 必修 册》。 本书依据现行上海物理新教材的结构体系，按照教科书的章节切割，依据教学进度编写。各节设置的栏目有： 【我的学习感悟】提示学生在预习时要关注的一些重要概念、公式等，同时留出空间让学生记录下预习时的疑点。 【我的课堂实录】留出空间让学生做好课堂笔记，尤其是让学生记录下老师提 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 220
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中小学要素驱动式课堂变革——基于信息化视角的分析
作者：杜尚荣 施贵菊 张锦 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-03-01 《教育信息化2.0行动计划》强调“建立健全教育信息化可持续发展机制，建构网络化、数字化、智能化、个性化和终身化的教育体系”，其中尤其强调“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高”。然而，当前中小学课堂变革存在着诸如教学资源的建设与使用不够、教学主体 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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同步导学与课堂笔记 高中物理 必修 第二册
作者：宋淑光 吴登明 倪天龙 吴文秀 出版：上海科技教育出版社 日期：2022-03-01 本书配合《普通高中教科书 物理 必修 第二册》。 本书依据现行上海物理新教材的结构体系，按照教科书的章节切割，依据教学进度编写。各节设置的栏目有： 【我的学习感悟】提示学生在预习时要关注的一些重要概念、公式等，同时留出空间让学生记录下预习时的疑点。 【我的课堂实录】留出空间让学生做好课堂笔记，尤其是让学生记录下老 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184
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基于企业场景嵌入的创新课堂建设：产教研深度融合的酒店课程改革实践
作者：杨欣 出版：浙江工商大学出版社 日期：2023-05-01 本书在课堂理论教学的基础上引入真实的酒店企业经营管理案例，用切实的案例来激发学生的积极思考，进而更好地吸收学科艰涩的理论知识。并在教学过程中通过案例向学生提出问题，揭示企业真实经营过程中存在的矛盾，引导学生自主收集课外资料讨论案例进行观点碰撞。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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好悦读·思维导图：名师课堂好作文 四年级
作者：牛瑞粉 出版：黑龙江教育出版社 日期：2020-01-01 《名师课堂好作文（四年级）思维导图》针对4年级学生作文学习的要求和特点进行设计，非常适合孩子们的阅读习惯和审美趣味。采用思维导图的形式，新颖、独特，有利于记忆，容易被学生认可。 《名师课堂好作文（四年级）思维导图》紧跟新教材，根据教材习作进行编写，针对性强，紧扣时代特点，可加深学生的记忆。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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轻松掌握翻转课堂
作者：李永 出版：清华大学出版社 日期：2018-02-01 应用信息技术的发展，推动着教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新型人才，是人类共同面临的重大课题。 翻转课堂教学模式是基础教育领域主流的教改模式。 《轻松掌握翻转课堂》*章介绍了教学改革的必要性；第二章介绍了翻转课堂的产生与发展；第三 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 299
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课堂笔记本 套装全5册
作者：国希 出版：天地出版社 日期：2019-09-01 做课堂笔记是学生学习过程中一个不可缺少的环节，也是培养学生写作能力的有效途径。但在实际的学习过程中，许多中学生即使意识到做课堂笔记的重要性和实用性，但其实不知道如何有效率地做笔记，只能做成流水帐或只选择自己感兴趣的部分记。课堂笔记本针对中国教学实际，通过科学的版式设计，指导学生更有针对性记录、整理课堂知识，记录知识框架 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 567
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教师课堂观察的智慧与策略
作者： 出版：西南师范大学出版社 日期： 《教师课堂观察的智慧与策略》是研究课堂教学的一种基本方法，是教师捕捉教学复杂现象、获得教学反馈信息的重要手段。基于此，作者围绕课堂观察的相关知识，主要从课堂观察的内涵、程序、形式、维度、工具、方法、策略七部分进行介绍。书稿理念先进，内容丰富，逻辑清晰，层次分明，实践性强，旨在帮助更多的教师充分了解课堂观察的重要性，并借 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 210
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道德课堂的构建与区域推进
作者：田保华 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-01-01 立德树人是教育的根本任务，是深化教育领域综合改革的基石。郑州道德课堂理念的提出与实践是立足于真实的教育情境。本书共分为四个章节，*章主要阐述道德课堂理念的形成及发展过程；第二章主要从指标体系、生态建构、师生关系、教师专业发展、实践形态和制度保障等方面阐述道德课堂的理论体系；第三章主要从措施、路径、策略等方面讲道德课堂的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 246
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对分课堂之对外汉语
作者：张长君 出版：科学出版社 日期：2017-10-01 《对分课堂之对外汉语》通过介绍对外汉语相关课程的特点和要求，指出当前对外汉语课堂教学中存在的问题，并运用当前**的对分课堂教学模式对对外汉语课堂教学进行改革。作者基于丰富的课堂教学实践经验，针对各类汉语学习者的具有特色的对分案例，提供了在对外汉语教学中实施对分课堂的依据。《对分课堂之对外汉语》通过案 ... |
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进步教育的式微——英国教师是如何丧失课堂自主权的
作者：罗伊·洛[Roy，Lowe] 出版：华中科技大学出版社 日期：2020-08-01 罗伊？劳教授的著作《进步教育之死教师是如何失去课堂控制力的？》主要研究了二战之后的英国，以儿童为中心的进步教育如何兴起，又如何在短时间内遭致消亡的历程。作者通过对历史的分期追踪，呈现了英国的国民教育在国家、政府和社会机构等外部因素的影响干预下，教什么、如何教这些教学一线的课堂基本权力是如何失控于教师的，亦即教师是如何失 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 768
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音乐课堂体验式学习理论与实践 徐惠琴著 上海音乐出版社
作者：徐惠琴 出版：上海音乐出版社 日期：2020-09-01 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，这是课程改革的显著特征和重点之一。随着核心素养培育的提出，学生学习方式的转变被进一步关注和重视，传统的“机械、被动、单一”的学习方式被摒弃，以“自主、合作、探究”为核心的多样学习方式被倡导。 徐惠琴老师的新作《音 ... |
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从教走向学：在课堂上落实核心素养
作者：王春易 等 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-09-01 在课堂上落实核心素养，教师往往并不缺少这样的理念和意识，只是缺少方法和工具， 苦于找不到具体途径。 针对教师面临的困惑与困难，立足课堂实践，本书通过数十个教学案例，具体分析如何将核心素养转化为可操作的教学目标、如何设计具有素养目标承载力的核心任务、如何根据学科大概念重构单元；解释为什么要从课时教学走向单元学习、为什 ... |
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构建情理相融的课堂：小学数学教学实践
作者：郭宝珠 出版：福建教育出版社 日期：2020-09-01 数学令人望而生畏，其原因在于传统的教学模式只关注知识的传授，忽视了学生数学学习情感的培养。《构建情理相融的课堂小学数学教学实践》一书从儿童全面发展的视角构建情理相融的数学课堂，旨在矫正重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，解决小学数学课堂教学中重理轻情情理分离情理互斥的问题。 本书共七个章节，*、第二章阐述了 ... |
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寻找“内生”的力量——小学数学“养学课堂”的教学探索
作者：彭娟 出版：华中科技大学出版社 日期：2020-12-01 本书为湖北省特级教师、湖北省名师工作室主持人、武汉市黄鹤英才（教育专项计划）彭娟老师带领其工作室成员反思目前小学数学教学的现状，围绕工作室教学主张小学数学养学课堂的实践研究成果。2016年武汉市黄鹤英才彭娟名师工作室成立之初，彭娟老师就提出了小学数学养学课堂的教学主张。近四年来，工作室围绕教学主张开展了文献研究、理论建 ... |
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梦想教育家书系·课堂变革系列：高阶思维培养有门道
作者：[美]R.布鲁斯·威廉姆斯 著，刘静 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-04-01 全书主体共分为六个部分。 *部分为本书导言，直观呈现了没有高阶思维的课堂就是在欺骗学生思考没有价值、面向未来的高阶思维课堂、高阶思维技能的五个维度三个层次，以及高阶思维教学的策略与方法。读完导言部分，你会对本书的逻辑结构和写作方式产生初步的理解与内化，并反思自己的课堂，认识到开展高阶思维教学的紧迫感和意义。 第二部 ... |
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英语课堂的促学评价：大学师生的认识和实践
作者：周季鸣 出版：复旦大学出版社 日期：2021-05-01 本书是国社科青年基金《中国大学生思辨能力的英语课堂评价和发展研究》（17CYY022）的项目成果之一。当现阶段大学英语教学目标从中学阶段的“考出好分数”变为培养学生英语应用和思辨能力时，针对“学习者目前学习情况”的评价方式也应从单一的纸笔考试向多元评价方式转变。评价活动的结果不仅供学校和教师教学参考，也应该能及时反馈给 ... |
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公民教育研究与实践公民课堂--以学生的自主发展选择教学
作者：徐正烈著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2021-07-01 践行立德树人，培养“未来公民”——本书紧扣“知行合一”的教育理念，立足社会有用人才，聚焦公民课堂主题，通过梳理国内外公民教育研究现状，探讨出了中小学公民课堂的基本理念、实施原则、教学模式、评价机制等。本书依托具体的公民课堂教学行动研究，以“学生的自主发展选择教学”为主线，当下中小学公民课堂的行走路径跃然而出，使得当前中 ... |
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