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全国中小学体育教学指导委员会
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全国少儿主持考级指导教程第二级
作者：郑伟 编 出版：中国电影出版社 日期：2022-02-01 本教材以通过文旅部的少儿主持考级为教学目标，以提高青少儿语言表达能力为宗旨。本级教材为第二级，是为4—5岁学龄前儿童设计的一套播音主持训练手册。遵循以儿童能听懂的方式进行讲授，以儿童喜欢的游戏展开训练，以儿童能够记住的口诀为理论指引的原则。每课分为“一起完成任务”“热身小游戏”“学习小园地”“练习小 ... |
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全国少儿主持考级指导教程第九级
作者：郑伟 编 出版：中国电影出版社 日期：2022-02-01 本级教材以《艺术课程标准》《中小学生语文能力培养与实践》为参考指南，以通过文旅部的青少儿播音主持艺术考级为教学目标。本级教材是针对11—12岁青少年设计的播音主持理论与实践的综合学习。教材共分为七章，每章有2—3课，每课由“模拟场景”“学习小园地”“技巧课堂”“展示舞台”“课后小思考”等板块组成，围 ... |
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全国少儿主持考级指导教程第七级
作者：郑伟编 出版：中国电影出版社 日期：2022-02-01 本书以《中小学生语文能力培养与实践》《语音发声》为参考指南，以通过文旅部的少儿语言播音考级为教学目标。本书针对9－10岁少儿设计。本册书按训练目标和实践内容分为六个单元，其中第一、二、三、六章共两课；第四、五章各四课。每课将分为3－4个练习板块，例如：【课前小热身】【学习小园地】【实践小舞台】【课后 ... |
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全国少儿主持考级指导教程第三级
作者：中国文化管理协会 郑伟 编 出版：中国电影出版社 日期：2022-02-01 本级教材以《3～6岁儿童学习与发展指南》为参考指南，以通过文旅部的少儿语言表演考级为教学目标。本级教材为第三级，针对5～6岁学龄前儿童设计，主要通过兴趣性的游戏、生活中的现象激发孩子对播音主持语言表达的兴趣，为后续学习打好基础。语音方面继续完善发音难点学习，并系统了解语流音变相关内容。在表达方面通过 ... |
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中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育化学学科教学）
作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2019-01-01 本书为义务教育化学学科教学教师培训指导标准。本指导标准基于初中化学教育教学工作任务及实践需要，明确学科整体理解、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等六项培训目标主题，开发初中化学教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训课程，提升教师培训的针对性和实效性。《指导 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 188
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国际中文教师专业能力标准（中俄对照）世界汉语教学学会
作者：世界汉语教学学会 编著 出版：北京大学出版社 日期：2024-02-01 《标准》是对国际中文教师的基本专业要求，是国际中文教师实施教学的基本行为规范，是引领国际中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 163
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国际中文教师专业能力标准（中意对照）世界汉语教学学会
作者：世界汉语教学学会 发布 出版：北京大学出版社 日期：2024-04-01 本标准是对国际中文教师的基本专业要求，是国际中文教师实施教学的基本行为规范，是引领国际中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 163
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中小企业涉税风险防控与纳税筹划 仁和会计教学研发中心
作者：仁和会计教学研发中心 出版：机械工业出版社 日期：2025-01-01 本书提供的三个实用价值： 1.分析中小企业常见的涉税风险，找到问题源头，提供适当的应对方式。 ?针对抽逃出资、私卡转账、发票、证据链、两套账、账务和报表风险，解读法律责任并提出对策建议。 ?介 ... |
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家庭教育指导专项职业能力资格培训教程——家庭教育指导（操作实务）
作者：编者:浙江省家庭教育指导中心 出版：浙江大学出版社 日期：2021-05-01 本书是对家庭教育指导领域的指导方法的介绍。内容涵盖家庭教育指导专题讲座授课能力、参与式培训能力、个案咨询能力、活动设计与实施能力、家校合育与指导能力、研究能力、对初级者的指导能力等几项初、高级能力，以 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 360
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教学指南与案例评析：中小学劳动技术
作者：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编著 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-08-01 本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状，研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 158
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体育原理与学校体育教育发展研究
作者：边金 著 出版：中国书籍出版社 日期：2025-01-01 本书首先全面介绍与解析体育原理，主要包括体育的本质、体育的目的任务、体育的内容与实施路径以及体育与各种社会现象的关系。其次，本书对学校教育中的体育原理进行详细分析，包括学校体育教育原理、学生体育学习原理。最后，本书从不同视角分析体育的发展趋势，探索学校体育教育的改革与发展路径。本书紧扣主题，结构完整 ... |
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创新与融合：初中生物学教学模式与方法研究（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛
作者：王惠 出版：暨南大学出版社 日期：2023-12-01 本书系广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书中关于初中生物教学的一本。本书立足“新课标”对初中生物教学提出的新要求和初中生物学科重视实验的特性，以学生群体能力发展的特性为理论基础，对课堂教学的具体流程进行了探讨，并结合初中生物的基础理论，初中生物课程的教学模式、创新思维和教学方 ... |
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粤东基础教育信息化生态圈混合式教学案例集（中小学教育智慧文库）
作者：黄俊生 林晓宏 出版：暨南大学出版社 日期：2022-06-01 本书为“中小学教育智慧文库”的一种，是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。韩山师范学院历时5年，从微课大赛出发，逐渐形成集比赛、培训、论坛、课题研究、教学应用于一体的粤东基础教育信息化生态圈。期间，6000多位中小学教师据此学会微课设计与制作，汇聚上万个优质微课，有效促进粤东基础教育信息化进 ... |
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云南省全国民族团结进步示范区建设蓝皮书 2015-2022
作者：云南省民族宗教事务委员会 编 出版：学苑出版社 日期：2023-12-01 . ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1020
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德智融通 思行合一：核心素养导向的初中化学教学（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养
作者：杨美珍 出版：暨南大学出版社 日期：2024-10-01 《德智融通 思行合一：核心素养导向的初中化学教学（广东省中小学“百千万人才培养工程》共分为五个章节。首章“德智融通思行合一——我的教育思想”，在这一章中，我解读了我的教育思想以及该思想形成的背景和过程。我认为，只有在德育和智育上都取得显著成效的教育才是真正的成功教育。因此，我们应该注重培养学生的品德 ... |
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二战特工技能手册 指文图书出品 英国特别行动委员会著；二战盟军间谍和反间谍官方培训手册；军情六处前身
作者：英国特别行动委员会著 出版：台海出版社 日期：2022-05-01 是掩护，也是匕首，现代特种作战的一次伟大探索 ※SOE作为负责进行秘密战的情报机关，以非常规战的手段，很好地践行了丘吉尔“点燃欧洲”的策略，推动了盟军秘密行动的发展，其组织的法国抵抗运动更是将欧洲的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 509
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儿童和青少年体育教育指导（第4版）
作者：[英] 乔治·格雷厄姆[George，Graham]埃洛伊丝 出版：人民邮电出版社 日期：2020-04-01 来自小学、初中和高中阶段体育教育的研究和成果展示 详解一线体育教师的教育教学理念与方法长期课程计划的规划、编写和教学课程教学的技术技巧面对课堂及学生不同问题的具体教学策略辅助初中和高中教学的任务清单和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1011
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情境与生物课程教学（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书）
作者：何小霞 出版：暨南大学出版社 日期：2024-12-01 本书共分四章，阐述了情境教学的内涵、理论基础、基本观点、遵循的原则及研究现状，梳理了适合初中生物学课程的情境素材，并结合教学实践经验和具体案例，对在课程教学中如何科学运用相关的情境素材提出具体可操作的策略，指导一线教师在日常课堂教学、考试命题等教学环节用好、用活情境素材，从而丰富课堂教学，提高学生的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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全国初级注册安全工程师职业资格考试辅导教材——安全生产实务（其他安全）（2025版）全国初级注册安全
作者：全国初级注册安全工程师职业资格考试试题分析小组 出版：机械工业出版社 日期：2024-11-01 本书以初级注册安全工程师职业资格考试大纲为依据，与考试命题信息相结合，具有较强的针对性、实用性和可操作性。 本套丛书具有如下特点： 紧扣大纲、考点全面——本套丛书围绕初级注册安全工程师职业资格考试 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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联动数学：初中数学“综合与实践”的教学校本化探索（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培
作者：黄金雄 出版：暨南大学出版社 日期：2024-10-01 本书以联动数学教学策略为研究对象，重点研究其在初中数学“综合与实践”的运用与实践。联动数学重在积极引导学生动手参与实践活动，调动其学习兴趣和积极性，指导其综合运用已学数学知识，并结合其他学科知识解决解决现实生活中遇到的问题，如利用影长测楼宇高度、利用三角形制作遮阳棚等。让学生发现学习数学的乐趣，提升 ... |
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