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“一带一路”视阈下俄罗斯东欧中亚与世界：高层论坛论文集（2017）
作者：李永全 出版：中国社会科学出版社 日期：2017-05-01 李永全主编的《一带一路视阈下俄罗斯东欧中亚与世界高层论坛论文集2017》是中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所的年度形势研究报告集。本年度报告是对俄罗斯、东欧和中亚地区国家2016年的形势特点和发展趋势、本地区重大和热点问题及对我国影响的研究 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281 
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政治学视阈下的中国现代大学制度建设研究
作者：刘伦 编著 出版：光明日报出版社 日期：2017-06-01 建设现代大学制度是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》确立的一项战略任务，本书在政治学视阈下，从大学内外治理体系来研究现代大学制度建设，认为党委领导下的校长负责制是中国特色现代大学制度和高校治理结构的核心内容，是高校政 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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全球价值链视阈下重庆电子信息产业形势与对策研究
作者：陶于祥，樊自甫，袁野 出版：科学出版社 日期：2017-12-01 全球价值链视阈下重庆电子信息产业形势与对策研究》是根据重庆市发展和改革委员会学术委员会2016年学术重大课题的研究成果，基于全球价值链视阈下，通过对全球电子信息产业的内涵及边界界定、发展历程分析、对标分析，系统地剖析全球电子信息产业面临的经济形势和未来走向；解析重庆电子信息产业发展形式，指出重庆电子信息未来面临的国际环 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 497
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）文化篇
作者：王涛 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-09-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听说课程设计的立体化综合语言教材。视频素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、纪录片、脱口秀、访谈、娱乐节目、影视剧、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。通过虚拟教学情境促进认知发展过程，满足学生学习兴趣和自我发展需求， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 130
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利益相关者视阈下企业价值增值分享研究
作者：龚丽 著 出版：经济管理出版社 日期：2020-01-01 利益相关者治理一直是公司治理关注的重点，但目前的研究主要集中在如何协调各利益相关者的协作效率以提高企业的价值，鲜有论述利益相关者的利益分享问题。而实际上利益相关者之间的利益分享是企业治理的一个重要问题，分享安排结果的好坏直接影响着企业的治理效果。 《利益相关者视阈下企业价值增值分享研究》将着重探讨利益相关者如何分享企 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 468
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展览导视
作者：平面编辑组 出版：辽宁科学技术出版社 日期：2016-03-01 展览导视是我们计划出版的导视系列图书的其中一本。展览导视除了需要设计常规导视内容外，有一部分展览还需要有大部分文案需要经过设计，由简到繁，由繁到简，将文字与功能共同演绎出来是难上加难。本书希望读者能够通过书中上百个展览导视设计案例获得灵感， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 660
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视盘病变
作者：刘庆淮，方严 主编 出版：人民卫生出版社 日期：2015-10-01 刘庆淮、方严编*的《视盘病变精》从视盘的 发育解剖和生理基础知识入手，结合神经眼科相关辅 助检查，循序渐进、全面系统的讲述了各类视盘疾病 的病理机制，临床表现，鉴别诊断和治疗策略。全书 分为17章，约30余万字，内容涵盖了先天性视盘病变 ， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1154
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街道导视Ⅰ
作者：平面编辑组 出版：辽宁科学技术出版社 日期：2016-03-01 街道导视Ⅰ是我们计划出版的导视系列图书的其中一本。街边店面是人们生活中最常见的，优秀的街边店面的导视设计是没有多余的语言的，只是简简单单的将文字和功能演绎出来却是极美的典范。本书希望读者能够通过书中上百个街道导视设计案例获得灵感，对自身设计 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 660
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街道导视Ⅱ
作者：平面编辑组 出版：辽宁科学技术出版社 日期：2016-03-01 街道导视Ⅱ是我们计划出版的导视系列图书的其中一本。街边店面是人们生活中最常见的，优秀的街边店面的导视设计是没有多余的语言的，只是简简单单的将文字和功能演绎出来却是极美的典范。本书希望读者能够通过书中上百个街道导视设计案例获得灵感，对自身设计 ... |
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办公导视
作者：平面编辑组 出版：辽宁科学技术出版社 日期：2016-03-01 办公导视是我们计划出版的导视系列图书的其中一本。一套成熟的办公导视系统能够有效的提高工作效率，例如记录员工的座位信息，方便员工建组、查询、预约会议室，方便员工、访客找人等。本书收录上百个办公导视设计案例，希望读者能够通过阅读本书获得灵感，对 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 660
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科学化视阈下网球运动教学实践阐析
作者：于天博 出版：中国纺织出版社 日期：2018-02-01 如今，网球运动作为人们普遍所喜爱一项体育活动，已经在全世界各地盛行。大学生群体对网球运动的热爱更是其他群体不能企及的，所以，高校网球教学活动的研究就会显得尤为突出。《科学化视阈下网球运动教学实践阐析》首先介绍了网球运动的起源、特点、功能、场 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 371
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眼镜营销实务（第2版/高职眼视光/配增值）
作者：张荃，刘科佑 出版：人民卫生出版社 日期：2019-12-01 本教材在上一版基础上， 更进一步深入体现"校企合作、工学结合"的人才培养理念：梳理理论、实践两个方面内容，使之更加水乳交融，服务于"校企合作、工学结合"的人才培养理念；院校教学专家与眼视光技术专家高效协调，实现校企无缝对接，使人才培养与临床需要、岗位需要零距离。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 302
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）家庭篇
作者：王涛 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-11-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的社会窗口作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 130
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）旅行篇
作者：王涛 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的社会窗口作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的 ... |
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）人物篇
作者：王涛 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-11-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的社会窗口作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的 ... |
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）商贸篇
作者：王涛 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-12-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的社会窗口作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的 ... |
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）社会篇
作者：王涛 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-11-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的社会窗口作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的 ... |
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）艺术篇
作者：王涛 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-11-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的社会窗口作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的 ... |
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中国微镜头—汉语视听说系列教材 中级（下）职业篇
作者：王涛 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-11-01 《中国微镜头》是一套专门针对汉语视听类课程设计的立体化综合语言教材。视听素材选自当代中国社会热点、专题片、新闻、生活情景剧、访谈、娱乐节目、微电影、广告、歌曲等内容，利用丰富的线上视频资源，为学习者搭建基于自然语言的课堂教学环境。发挥视听说课程的社会窗口作用，促进语言学习与文化理解的有机融合。 该系列教材根据视听材料的 ... |
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教育学视阈中的人：基于马克思主义人学的思考
作者：刘黎明 出版：科学出版社 日期：2018-02-01 人，既是教育的对象，又是教育的主体。教育的历史与实践表明：任何教育活动要想真正卓有成效，就必须建立在对人的充分理解和认识的基础上。因此，教育学研究*应以对人的问题的探讨和解答为己任，*该将有关人的学说作为其理论核心。然而，在目前大量、丰富有关人的学术思想和成果中，教育学特有的学科立场和视角对人的解读却微乎其微。《BR》 ... |
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