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快乐语文教研组 主编
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快乐的小太阳T
作者： 出版：天天出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 112 
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拥有快乐的秘密
作者：[美]艾丽斯·沃克后浪 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2025-03-01 本书首版于1992年，情节上与艾丽斯·沃克的代表作《紫颜色》相互关联。沃克曾说：“塔希在《紫颜色》中短暂出现过，在写作这本书时，她一直在我脑海中盘桓，深深印在我的心里。她让我最终决定，她需要一个独立成篇的故事，她值得我写作一本属于她自己的书。” 塔希是《紫颜色》中的主人公西丽的儿媳，她和西丽的儿子亚当在非洲奥林卡部落 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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快乐亲子活动课程
作者：李云翔 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书运用了案例研究的方式，试图从家庭亲子教育和幼儿园亲子课程两个视角，全维度、综合性呈现亲子教育经验和实践操作方法。以广大家长、幼儿教师、教育机构管理者等为阅读主群，汇集了家庭亲子游戏、入园亲子体验综合活动、幼儿园主题家园共育课程三维案例，通过多种类型、多元主题的亲子活动课程，启发带动广大读者在阅读中获得直观的亲子互动 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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不妨如此教语文
作者：李燕 著 出版：中国文联出版社 日期：2023-12-01 特级教师李燕是一位优秀的语文教师，她在行动中创造，在反思中前行，在且教且研且思中享受创造的快乐和职业的幸福。收入这本著作的多是李燕老师的课堂实录、课堂观察、课例评议、教学反思等。这些实录、评议等，是她鲜活教学实践的记录，是持续性思考和行动的结晶。这本书中还有两章是她对写作教学和整本书阅读的实证研究和理性思考。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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高校语文教学策略与创新发展研究
作者：曾婷，康建鑫，吴菡 著 出版：延边大学出版社 日期：2025-07-01 《高校语文教学策略与创新发展研究》由曾婷，康建鑫，吴菡著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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幼儿全语文故事系列 第四辑（全10册）
作者：袁妙霞 著 出版：十一世纪出版社 日期：2016-11-01 幼儿学习语文，不仅是认字，而是一个与生活经验结合的整体学习过程。有“全语文之父”之称的语言学家Kenneth Goodman 曾提出，阅读是一个“心理语言的猜测游戏”，语文学习应该是整体的，不能分割的，并且应把语文放在情境中来学习。《幼儿全语文故事》，有利于幼儿学习语文，并附《导读活动》《说多一点点》《游戏活动》，让 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 260
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幼儿全语文故事系列 第五辑（全10册）
作者：袁妙霞 著 出版：二十一世纪出版社集团 日期：2016-11-01 幼儿学习语文，不仅是认字，而是一个与生活经验结合的整体学习过程。有“全语文之父”之称的语言学家Kenneth Goodman 曾提出，阅读是一个“心理语言的猜测游戏”，语文学习应该是整体的，不能分割的，并且应把语文放在情境中来学习。《幼儿全语文故事》，有利于幼儿学习语文，并附《导读活动》《说多一点点》《游戏活动》，让 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 260
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幼儿全语文故事系列 第六辑（全10册）
作者：袁妙霞 著 出版：二十一世纪出版社集团 日期：2016-11-01 幼儿学习语文，不仅是认字，而是一个与生活经验结合的整体学习过程。有“全语文之父”之称的语言学家Kenneth Goodman 曾提出，阅读是一个“心理语言的猜测游戏”，语文学习应该是整体的，不能分割的，并且应把语文放在情境中来学习。《幼儿全语文故事》，有利于幼儿学习语文，并附《导读活动》《说多一点点》《游戏活动》，让家 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 260
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核心素养视域下初中语文教学改革研究
作者：张庆祝、熊章波 出版：天津人民出版社 日期：2024-12-01 著作《核心素养视域下初中语文教学改革研究》系浙江省“十三五”教师教育创新项目。全书共包括：接受美学视域下的初中语文现代散文阅读教学研究、魏书生语文教育思想的当代价值及教学启示、初中语文小说单元整体教学设计与实证研究、初中古诗词群文阅读教学设计与优化策略、初中生语文阅读能力量表的编制及其测评应用、初中语文作文同伴评价的实 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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大学语文论丛（第3辑·第2卷 总第6卷）
作者：杨建波，石锓，张鹏飞 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-06-01 大学语文主要在于激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。大学语文同时具有综合性和工具性特点，强调人文性的同时重视读写训练。《大学语文论丛》主要登载学者专家、大语教师及其课程群里其他教师的学术成果与教学成果，突出理论性与实践性，以期 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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高中语文单元式学科德育研究
作者：朱琳 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-04-01 本书分析了高中语文教学施行学科德育的必要性与可行性，梳理以单元为视角的高中语文教科书德育资源，并结合部编版教材，阐述单元主题德育资源开发、主题式单元再构，分析了以单元为视角的高中语文德育教学策略，结合具体教学实践和案例，对高中语文单元式学科德育进行反思。在实践和反思的基础上，展望高中语文学科德育的发展前景。本书适合高中 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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以写促学：陈振林语文教学理念
作者：陈振林 出版：国际文化出版公司 日期：2025-10-01 书中既有“以写促学”语文教学理念的产生、形成历程的介绍，也有“以写促学”语文教学理念特征、特色的阐释，更有“以写促学”语文教学理念在教学中实际运用的范例，还有他人对陈振林“以写促学”语文教学理念的研究与总结。文后附陈振林“以写促学”语文教学理念收获的成果，包括出版的图书、公开发表的教育教学论文、进入中高考试题的文章篇目 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 407
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大学语文基础教程
作者：林连通 出版：中国书籍出版社 日期：2023-11-01 这是一部集大成的语文教科书，守正创新，内容丰富。编者认为，语言是语文的基础，写作是语文的中心，文化是语文的灵魂和源泉，三者相辅相成，互为一体。因此，全书设置了语言、写作和文化三篇，共150多万字，堪称中国语文的母本，一书在手，语文在胸，既可以做大学语文教材，也可以做语文辞书，可为中等文化以上的广大读者服务。 ... |
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语文教学思行录
作者：于元林 著 出版：吉林文史出版社 日期：2023-04-01 本书是一位具有32年丰富教学经验的语文教师撰写的语文教学专著。针对中国语文教学的历史和现状，作者悟道于行，并以行证道，提出了“有声语文”“生活化阅读”“生活化写作”“场语文”等主张，既具有针对性和前瞻性，也具有可操作性，为我国的语文教改提供了一个颇有理论意义及实践价值的参考样本。 ... |
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语文教育：立足实践的多维思考（闽铎声声）
作者：赵坤 出版：福建教育出版社 日期：2024-12-01 本书是闽派语文教学研究丛书“闽铎声声“系列的又一本新作。该书是福建师大文学院赵坤老师的论文合集，其中文章多数已发表于《中学语文教学》《语文学习》《中学语文》《教育评论》等语文教学权威刊物。书中立足语文教学实践，对中学语文教育进行多视角多维度的思考，分别从新课标等教学研究理念探讨、语文重要文本解读、孙绍振陈日亮等大家语文 ... |
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中国现代语文教育理论资料·张志公专集
作者：任翔 出版：高等教育出版社 日期：2025-09-01 《中国现代语文教育理论资料》丛书是主编任翔教授主持的国家社科基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理和研究”（立项号22&ZD309）的系列研究成果之一。《张志公专集》从张志公的《张志公语文教育论集》《张志公论语文教学改革》《张志公文集》等论著里，精选了70篇关于语文教育的理论文章，按照创作年代精心编排、结集 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 857
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语文教育研究2022
作者：汤天勇 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2022-07-01 本书主要聚焦中小学语文教育改革，力争助力鄂东语文教学与教研，促进鄂东语文教育学派形成并引领鄂东语文教学改革与实践。全书共分6个板块，主要包括名师风采、教育访谈、语文视点、语文研究、教学设计以及动态聚焦。本书立足鄂东，面向荆楚，辐射华夏，意愿在热闹喧哗的基础语文研究领域发出一点自己的声音。本书围绕语文教学，探讨了目前存在 ... |
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职业院校语文教学导论
作者：乔刚 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-02-01 由于本书著者多年来广泛地组织全国语文教师培训，制定和审读职业院校语文课程标准，并主编多本相关领域教材，本书凝聚着著者４０年语文教学的课改理论思考与实践经验，对于职业院校语文教育进行了有别于其他语文教育的阐述，构建起一套从教学细节入手的职业院校语文思想理论，对于广大职业院校语文教师的教学指导意义很强。 ... |
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融通：打开语文课堂教学新视界
作者：胡春美 出版：东南大学出版社 日期：2022-10-01 “融通语文”是指以跨界融合的方式进行语文学习，打通语文与其他学科、知识学习与素养培育、“教”与“学”之间的隔阂，实现语文学习的文道相融、学养相通、情意相汇。 本书旨在阐释“融通语文”的实施背景、概念内涵及主要特征，厘清“融通语文”的操作要义、实施策略，并以实践案例具体说明“融通语文”的特征及实施意义。提出了独具特色的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 663
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行知创：初中语文联动课堂
作者：黄玲妹 出版：福建教育出版社 日期：2024-07-01 本书系一部初中语文教学研究专著，主要内容以陶行知“教学做合一”思想为理论观照视角，在初中语文教学实践中开展“行知创”的语文联动课堂探究，对语文联动课堂进行了理论研究、体系建构和实践探索，并以生动的教学实例相映证。“行知创”视域下的语文联动课堂，以“问题、概念、原理、技术、产品”为主线，注重学生多感官共同参与，师生积极互 ... |
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