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新青年数学教师工作室,张景中,张奠宙
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小学数学思维模型解题法一年级
作者：星火数学编委会 出版：四川民族出版社 日期：2023-05-01 本书对知识建构模型，从学生的日常学习出发，抽取重难知识，详细剖析解题方法技巧，透过例题教授学生如何运用方法去思考解决问题。对例题进行多角度梯度变式，进而熟练掌握方法技巧、开拓思路、启发思维。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254 
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小学数学思维模型解题法四年级
作者：星火数学编委会 出版：四川民族出版社 日期：2023-07-01 本书对知识建构模型，从学生的日常学习出发，抽取重难知识，详细剖析解题方法技巧，透过例题教授学生如何运用方法去思考解决问题。对例题进行多角度梯度变式，进而熟练掌握方法技巧、开拓思路、启发思维。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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概率论与数理统计（第二版） 陕西科技大学大学数学中心 编
作者：陕西科技大学大学数学中心 编 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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小学数学教师资格面试策略研究
作者：杨景保 出版：合肥工业大学出版社 日期：2017-12-01 《小学数学教师资格面试策略研究》在深入研究和分析小学数学教师资格面试考试的内容和特点的基础上，根据小学教师资格面试考试大纲，结合近几年小学数学教师资格面试考试的实际情况，按照小学教师资格面试考试的形式分章编写，尤其对于面试时各环节应注意的问题进行了比较详细的阐述，并将理论与实践有机地结合起来。为了考生取得优异的成绩，我 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 202
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欢乐数学之数学的语法：一本充满“烂插画”的数学底层逻辑说明书
作者：[美]本·奥尔林 著，阳曦 译 出版：天津科学技术出版社 日期：2025-07-01 耶鲁天才教师15年教学精华 文津图书奖、美国图书协会推荐 为什么数学不开窍？因为你还没掌握它的语法！ 全球百万读者验证的“反焦虑”数学启蒙法 用学语言的思维打通数学任督二脉 专治“学不通、听不懂、教不会” 都说“数学是门通用语言”，然而却没有人真正把它当一门语言来教。所以，为啥数学总学不明白？因为连它的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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数学学习理论的演变（新时代卓越中学数学教师丛书）
作者：谢明初，彭上观 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-10-01 学习理论既为数学课程改革提供了理论基础，也对数学教育提出了挑战。一些理论主要是从一般教育角度提出来的，摆在数学教育工作者和广大数学教师面前的任务是：通过自身的努力，在数学教学中落实和体现新的学习理论，进一步在数学教育实践中丰富和发展数学学习理论。 为了达到上述目的，本书对数学学习理论的演变历程进行梳理，分别介绍了试误 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 336
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斗半匠一年级应用题强化训练一年级上册数学应用题专项训练应用题天天练小学数学应用题同步思维拓展强化练习
作者：＂斗半匠数学研究中 心＂ 出版：二十一世纪出版社 日期：2024-11-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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斗半匠一年级应用题强化训练一年级下册数学应用题专项训练应用题天天练小学数学应用题同步思维拓展强化练习
作者：＂斗半匠数学研究中 心＂ 出版：二十一世纪出版社 日期：2024-10-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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教师与学生如何实现深度思考和深度学习：哈佛大学教育学院倡导的10种思维方式（美国“总统数学和科学教学卓越奖”获得者力作，
作者：[美]罗恩·理查德 出版：中国青年出版社 日期：2025-10-01 本书基于哈佛大学教育学院数十年的思维文化项目的研究成果，系统性构建了深度思考与深度学习生态，创设了一套经科学验证的思维培养体系，被誉为“思维教育领域里程碑之作”。 在书中，美国著名教育研究者罗恩·理查德深入阐述了如何利用10种思维方式实现教师与学生的深度思考和深度学习。10种思维方式均基于20年科学研究，横跨认知心 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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中学数学教学实践技能修炼手册（教师教学实践技能修炼丛书）
作者：黄友初，朱忠明 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-05-01 《中学数学教学技能修炼手册》以课标研读、教材解读、学情分析、目标确定、过程设计、教学导入、讲授新知、提问互动、媒体运用、反思教学等十项教学技能为纲，呈示真实教学案例，通过案例剖析、技能详解，实训操练、反思评价等版块引导学习者在理性层面上认识教学技能，在感性层面上体悟教学技能，并通过完成真实教学任务的技能实训，激发学习者 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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数学命题设计（新时代卓越中学数学教师丛书）
作者：董建功 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-11-01 作者董建功通过十多年在芜湖国家课改试验区数学命题评价方面的实践，提炼了数学命题的经验，2009 年在出版的专著《如何命数学题》中初步构建了操作性较好的数学命题技术思路 . 后又经过十多年的哲学思考和评价理念的提升，提出命题设计理论的构思 . 在数学命题实践及命题团队的打造方面做了大胆的探.作者提出创新地认识命题与考试， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 381
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中学数学教师核心素养研究
作者：赵思林，高峥 出版：四川大学出版社 日期：2020-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 414
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让学生更智慧地学习 ——小学数学“真问题”教学探索（小学数学教师·新探索）
作者：陈培群 出版：上海教育出版社 日期：2023-09-01 本书依据自己教学、教研多年的诸多经历，着眼在如何将发展核心素养的理念真正落地于日常实践，是将理论具体化、操作化的探索。坚持学生立场，关注单元整体视域下的问题引领教学，提出“真问题”概念，驱动学生主动思考、深入思考、学会思考，把学科层面的数学问题重塑成符合儿童认知的教学形态，让学生更智慧地学习。 上篇较系统地阐述“真问 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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韩国天才教育：数学幼儿园A-E（全30册）
作者：韩国解法教育数学 研究所 著， 千太阳 译 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2023-12-01 韩国天才教育:数学幼儿园A-E(全30册) ... |
詳情>> | 售價：NT$ 6069
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以数学之美，启数学之智——从欣赏走向创新的数学课堂教学
作者：徐鑫 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-05-01 本书以“数学美”为核心，聚焦中学数学教育的创新实践，旨在破解学生“学数学难、怕数学苦”的困境。作者基于多年美育课堂探索，提出“以美启智”的教学理念，通过“欣赏—探究—创造”三阶模式，引导学生从被动接受转向主动发现数学之美。书中紧扣高中数学教材核心概念，从几何对称性、公式简洁性、思维严谨性等维度，挖掘学科的形式美、思想美 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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数学与猜想：数学中的归纳和类比+合情推理模式（2卷套装）数学名著
作者：[美]波利亚[Polya，G.] 出版：中国科技出版传媒股份有限公司 日期：2001-07-01 《数学与猜想：数学中的归纳和类比（第一卷）》是著名数学家G.波利亚撰写的一部经典名著，书中讨论的是自然科学、特别是数学领域中与严密的论证推理完全不同的一种推理方法一一合情推理（即猜想）。本书通过许多古代著名的猜想，讨论了论证方法，阐述了作者的观点：不但要学习论证推理，也要学习合情推理，以丰富人们的科学思想，提高辩证思维 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 643
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趣味数学大通关（二年级套装）
作者：《趣味数学大通关》编写组 出版：江苏凤凰少年儿童出版社 日期：2021-09-01 这六套图书根据教材合理设置学习目标，紧扣教材设置相对应的故事及题目用于训练，妙趣横生的故事里蕴含着丰富的数学知识，加深学生对知识的理解与应用，帮助学生全面掌握所学知识。名师精选题目，对本单元的数学知识点进行针对性练习，夯实基础，适当提高。题目形式多样，突出数学核心素养，开发学生的数学思维。寓教于乐，能够帮助孩子更好地理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 357
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趣味数学大通关（四年级套装）
作者：《趣味数学大通关》编写组 出版：江苏凤凰少年儿童出版社 日期：2022-09-01 这六套图书根据教材合理设置学习目标，紧扣教材设置相对应的故事及题目用于训练，妙趣横生的故事里蕴含着丰富的数学知识，加深学生对知识的理解与应用，帮助学生全面掌握所学知识。名师精选题目，对本单元的数学知识点进行针对性练习，夯实基础，适当提高。题目形式多样，突出数学核心素养，开发学生的数学思维。寓教于乐，能够帮助孩子更好地理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 357
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趣味数学大通关（一年级套装）
作者：《趣味数学大通关》编写组 出版：江苏凤凰少年儿童出版社 日期：2022-09-01 这六套图书根据教材合理设置学习目标，紧扣教材设置相对应的故事及题目用于训练，妙趣横生的故事里蕴含着丰富的数学知识，加深学生对知识的理解与应用，帮助学生全面掌握所学知识。名师精选题目，对本单元的数学知识点进行针对性练习，夯实基础，适当提高。题目形式多样，突出数学核心素养，开发学生的数学思维。寓教于乐，能够帮助孩子更好地理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 357
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趣味数学大通关（三年级套装）
作者：《趣味数学大通关》编写组 出版：江苏凤凰少年儿童出版社 日期：2022-09-01 这六套图书根据教材合理设置学习目标，紧扣教材设置相对应的故事及题目用于训练，妙趣横生的故事里蕴含着丰富的数学知识，加深学生对知识的理解与应用，帮助学生全面掌握所学知识。名师精选题目，对本单元的数学知识点进行针对性练习，夯实基础，适当提高。题目形式多样，突出数学核心素养，开发学生的数学思维。寓教于乐，能够帮助孩子更好地理 ... |
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