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小练笔16讲(五年级上册)
作者:宋道晔 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 《小练笔16讲》(五年级上册)聚焦习作的基础——小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童化的语言,通过阅读积累、情境创设、模仿运用、自主评价等板块,帮助学生从最基础的段落结构和表达方式入手,破解语言密码、培养写作能力。《小练笔16讲》系列图书由全国著名语文教育专家、特级教师和一线名师联手编写, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254 ![]() |
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小练笔16讲(二年级上册)
作者:宋道晔 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 本书引导小学生在阅读的基础上,关注文本的用词、造句等,借助读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,自己学习、积累、运用语言。本书内容上有三大特点:选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式呈现,引领学生看一 ... |
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小练笔16讲(四年级上册)
作者:宋道晔 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 《小练笔16讲》(四年级上册)在阅读的基础上,聚焦习作的基础——小练笔,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童化的语言,通过阅读积累、情境创设、模仿运用、自主评价等板块,帮助学生从最基础的段落结构和表达方式入手,破解语言密码、培养写作能力。《小练笔16讲》系列图书由全国著名语文教育专家、特级教师和一线名师联手编写, ... |
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小练笔16讲(三年级上册)
作者:宋道晔 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 本书以单元编排,每个单元设计两讲主题小练笔,共8个单元16讲内容。本书配套三年级上册统编语文教材,根据教材中每单元语文要素等内容提炼出训练点,帮助三年级学生进行小练笔的训练。本书共有四大特点:一在阅读的基础上,引导学生关注文本的用词、造句,注重积累;二选择教材和课外读物中的典型语段,以批注的形式写清小练笔中仿写的”点” ... |
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小练笔16讲(六年级上册)
作者:宋道晔 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童化的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的“点”;创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式呈 ... |
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小练笔16讲(一年级上册)
作者:宋道晔 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 本书聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童话的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式 ... |
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小练笔16讲(三年级下册)
作者:宋道晔,毕英春 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童话的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式呈现 ... |
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小练笔16讲(二年级下册)
作者:宋道晔 毕英春 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童话的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式呈现 ... |
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小练笔16讲(五年级下册)
作者:宋道晔,毕英春 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 本书聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童话的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式 ... |
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小练笔16讲(四年级下册)
作者:宋道晔 毕春英 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童话的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式呈现 ... |
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小练笔16讲(一年级下册)
作者:宋道晔 毕英春 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童话的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式呈现 ... |
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小练笔16讲(六年级下册)
作者:宋道晔,毕英春 出版:上海教育出版社 日期:2023-01-01 聚焦语文小练笔,在阅读的基础上,引导小学生关注文本的用词、造句等,采用儿童化的语言,通过读读背背、看看想想、说说写写、比比评评四个板块,让学生自己学习、积累、运用语言。选择教材以及拓展文章中的典型语段,以批注的形式在语段旁写清小练笔中仿写的”点”创设生活中的真实情境和依据生活经验展开想象的情境,以一幅或多幅图的形式呈现 ... |
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给孩子讲传统民居
作者:毛葛 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 《给孩子讲传统民居》以一问一答的形式,引出孩子们关于“老房子”——中国各地典型传统民居的50个常见问题,举例介绍了北京四合院、十里铺地坑院、新中村窑洞民居、新叶村徽派民居、龙脊干栏住宅、高椅村窨子房、福建土楼与蒙古包等民居形式,描述其建筑类型的特征与建造过程,以及居住在那里的人们的生活。形式活泼,内容多元,以小人盖房子 ... |
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懂怀孕:生殖医生讲不孕
作者:刘伟信 曾玖芝 李蓉 出版:四川大学出版社 日期:2025-01-01 本书从卵巢的基本知识(卵巢的相关功能、卵子的产生和成熟等),到卵巢相关的问题如:现场比较常见的多囊卵巢综合征的各种问题、卵巢功能降低的发病诱因及处理方法、更年期相关的知识点、闭经、卵巢的突发情况如:卵巢蒂扭转、黄体破裂等,再到卵巢相关肿瘤、生育力的保存等,贯穿了整个卵巢的“前世今生”,以患者和医生的视野系统的为大家讲解 ... |
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中国现当代文学专题十五讲
作者:龙永干,文小妮 出版:浙江大学出版社 日期:2025-03-01 以马克思主义文艺理论为指导,以中国现当代文学中15位代表性作家(小说:鲁迅、萧红、巴金、沈从文、路翎、王安忆、金庸、莫言、毕飞宇;诗歌:徐志摩、艾青、舒婷、余光中;戏剧:曹禺、老舍)为中心,在积极现有学术研究成果的基础上,对中国现当代文学发展过程中的审美取向、创作心理、思潮流派等进行了新的解读。本书是由多位长期从事中国 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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甘肃红色文化十讲
作者: 出版:甘肃人民出版社 日期: ... |
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杜广中针灸治验廿六讲
作者:杜广中,牛茹 著 出版:中国医药科技出版社 日期:2024-07-01 本书凝结作者多年针灸文献研究精华及针灸临床心得。本书分为四篇,第一篇为针灸经典采撷,梳理了《黄帝内经》中针灸部位及腧穴的相关内容,阐发了著名针灸医家及其著作的学术特点。第二、三篇为常用穴位的特殊针刺手法及治验心得,并总结艾炷灸、药线灸及放血疗法对优势病种的临床治验。第四篇论述针灸疾病谱的发展及成果,精彩呈现了作者对术后 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301 ![]() |
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程海英医针术融合十讲——研精髓 克顽疾
作者:程海英 著 出版:中国医药科技出版社 日期:2024-10-01 本书针对目前中医发展现状,从不同维度讲述了中医教育的核心,中医思维、诊疗的内涵,传承国粹的独到模式;以几种常见病为代表展示了具有中医特色的诊疗方案;精选出临证常见且属疑难的病例进行了临证验案分享,记录了诊疗的全过程,并对针方进行详尽解读,便于读者理解和学习。结合针灸学科特点,对临证常用腧穴进行梳理,从释名、功能、配穴到 ... |
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影视产业概论十讲
作者:王玉明 主编 出版:苏州大学出版社 日期:2024-12-01 本书主要有“互联网 ”时代的影视产业、影视投融资新模式与风险防范、影视基地、横店模式与无锡模式、影视(特色)小镇、影视市场与营销、影视动漫产业、影视衍生品与影视周边、影视专业教育与人才培养、影视企业的运营管理等十讲内容。每一讲的内容都是在普及基本知识的基础上,有针对性地选择一些具有现实意义的问题进行探讨,既有现实观察, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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王宜振给孩子们讲诗评诗
作者:王宜振 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2025-01-01 教材诗人王宜振一生都在为孩子们写诗,荣获各种国家级图书奖项,40多首作品入选中小学正式教材。 在给孩子们写诗的同时,主编通过各种途径,收集孩子们的好诗。经过30多年的积累,终于汇集成这本属于孩子们自己的童诗。王宜振老师亲自为每一首童诗写了点评,并总结了11篇童诗创作的方法和技巧,供更多的孩子学习。 每一首都是诗人精 ... |
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