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中国教育科学研究院国际比较教育研究中心
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江山壮丽 我说长江
作者:中央广播电视总台中国之声、中国艺术研究院 出版:文化艺术出版社 日期:2025-01-01 长江是中华民族的母亲河,从青藏高原到东海之滨,千年文脉赓续,浪花淘尽英雄。 中央广播电视总台中国之声与中国艺术研究院联合推出《江山壮丽》国家文化公园系列丛书,《江山壮丽 我说长江》以长江为主线,选取39个长江沿线重要点段,覆盖长江沿线13个省区市,采取“故事讲述 专家解读”的形式,邀请包括地方政府干部、设计工程师、文 ... |
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江山壮丽 我说黄河
作者:中央广播电视总台中国之声、中国艺术研究院 出版:文化艺术出版社 日期:2025-01-01 九曲黄河,万里奔腾。从“世界屋脊”青藏高原到黄河三角洲与渤海相拥,在生生不息的流淌中,黄河以母亲的胸怀,孕育了绵延 5000多年的中华文明,哺育着代代中华儿女。中央广播电视总台中国之声与中国艺术研究院联合推出《江山壮丽》国家文化公园丛书。《江山壮丽? 我说黄河》以黄河为主线,选取 27 个黄河沿线重要点段,覆盖黄河沿线 ... |
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江山壮丽 我说大运河
作者:中央广播电视总台中国之声、中国艺术研究院 出版:文化艺术出版社 日期:2025-01-01 一河通南北,千载连古今。千百年来,大运河穿越历史、流淌至今,恰如中华文化生生不息、奔涌向前,已成为中华民族长盛不衰的重要文化载体。 中央广播电视总台中国之声与中国艺术研究院联合推出《江山壮丽 我说大运河》国家文化公园系列丛书,以京杭大运河为主线,选取24 个大运河重要点段,覆盖大运河沿线8 个省区市,采取“故事讲述 ... |
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京台两地应用型大学通识教育比较研究
作者:常百灵著 出版:华夏出版社 日期:2024-08-01 20世纪80年,中国大陆在反思过分专业化教育模式弊病的过程中,开始了对通识教育的探索。中国香港、台湾地区也在20世纪80年代之后逐渐在大学中推行通识教育实践。本书以北京和台湾地区应用型大学通识教育为研究对象,关注的重点是通识教育的内涵,通识教育的发展历程,通识教育课程体系、师资队伍,通识教育产生的影响等方面内容。 ... |
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启蒙与探索:小学科学教材比较及资源环境教育融合研究
作者:陈利洪 出版:九州出版社 日期:2025-01-01 本书主要研究并论述了小学科学教材的比较分析,以及如何实现与资源环境教育的创新融合。通过深入剖析国内外小学科学教材的优缺点,本书提出了对我国小学科学教材具有针对性的改进策略。同时,本书还详细探讨了如何将资源环境教育融入科学教学,运用跨学科的教学方法和实践活动,增强学生的环保意识和实践能力。本书总结了科学教育与资源环境教育 ... |
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高校创业教育:实证分析·比较借鉴·路径探索
作者:胡瑞 著 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书首先探讨了高校创业人才培养的理论问题,分析了计划行为理论及其对创业心理发展研究的应用边界。回顾和分析了我国高校创业教育发展的主要阶段,并提出目前我国高校创业教育的主要举措和发展的瓶颈问题。在此基础上,开展了我国大学生创业心理发展的实证研究,建立影响关系模型并验证。比较研究部分探索欧美发达国家的创业教育政策变迁,高校 ... |
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职业教育中的创业教育:一项意大利和澳大利亚的比较研究(职业教育学术译丛)
作者:[意]丹尼尔·莫尔塞利 著,常飒飒 译 出版:商务印书馆 日期:2024-11-01 创业教育和职业教育是解决青年失业问题、帮助学生应对全球化挑战并茁壮成长的关键要素,因此提高职业教育学生的创业能力成为本研究的主要目的。职校学生在职业课程中经常跨越学校和工作之间的界限,两者边界的紧张关系有助于学生表现出主动性和创业精神,本书以意大利和澳大利亚的创业教育“变革实验室”为研究对象,比较两国两种截然不同的职业 ... |
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学前比较教育(第二版)
作者:刘存刚,张晗 编 出版:科学出版社 日期:2012-05-01 《学前比较教育》一书自2007年出版以来,被多家院校作为学前教育专业教材使用。为了适应当今世界学前教育的新发展,编者对该书进行了修订。此次修订保留了原书的基本框架,但对部分章节作出了增删修改。新增附录一至附录三三个章节,分别对香港地区、澳门地区以及台湾地区的学前教育进行了全面介绍,使得全书内容涵盖了全世界主要国家与地区 ... |
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金太阳教育 高中作文喵 高考作文写作模板范文大全高中通用语文作文素材高三热点时评议论文任务驱动型阅读写作素材库
作者:金太阳教育研究院编 出版:江西高校出版社 日期:2022-01-01 ... |
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比较教育专题研究
作者:胥秋 出版:华中科技大学出版社 日期:2021-06-01 本书主要介绍了有代表性的教育政策的衍变及其教育决策的过程,分析和论述了这些国家教育管理的特点和发展趋势。该书适用于教育学专业本科学生,作为《比较教育学》课程的教材。或是其他对于外国教育感兴趣的一般大众。 ... |
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外语教育技术
作者:[中国,现代]刘晓斌 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-05-01 本书基于TPACK(整合技术的学科教学知识)视角,围绕基础教育英语学科核心素养的四个重要方面——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力展开论述,系统介绍信息技术在英语教育教学中的应用。全书分为四个部分,分别为计算机辅助外语语音与听说教学、多元读写能力与多模态语篇教学、技术支持的思维品质发展、人机互动与虚拟情境中的外语教 ... |
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中国建设教育发展年度报告(2016)
作者:中国建设教育协会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2017-08-01 中国建设教育协会从2015年开始,每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2015年度版,是国内*本系统分析中国建设教育发展状况的著作,对于全面了解中国建设教育的发展状况、学习借鉴促进建设教育发展的先进经验、开展建设教育学术研究,具有重要的借鉴价 ... |
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《中国建筑教育》2017(总第18册)
作者:《中国建筑教育》编辑部 编著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2018-02-01 “建筑设计研究与教学”栏目一如既往地为读者展现院校*基础的设计教学成果研究。“参数化设计与教学”,针对各院校陆续开展的参数化教学活动进行探讨研究。“建筑教育笔记”栏目选择了教师日常点滴教学经验与所思所感,是除却教学改革之外的、更为贴近学生教育的文章。“教学管理研究”选择两篇管理类文章进行呈现。“域外视野”栏目本册挑选了 ... |
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《中国建筑教育》2018(总第20册)
作者:《中国建筑教育》 编辑部 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-12-01 本期包括如下栏目:建筑教育与教学、数字化设计与教学研究、建筑设计研究与教学、教学札记以及2018清润奖大学生论文竞赛获奖名单和获一等奖论文选登。本期包括:基于第四轮学科评估下的我国建筑院校师资教育背及近亲繁殖现象研究(赵潇欣); 建筑类院校大类招生现状与本科课程设置分析 (曲艺 王珣);面向动态与交互的数字化建构教学( ... |
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《中国建筑教育》2017(总第17册)
作者:《中国建筑教育》编辑部 编著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2017-09-01 本册专栏苏州大学金螳螂建筑学院教学改革与研究,组织了五篇苏州大学教学改革成果,从宏观改革模式到具体的课程教学、课程设置等,都有涉及。城市设计研究与教学选取了武汉大学、华中科技大学的两篇文章,成果极具代表性。建筑设计研究与教学栏目一如既往地为读者展现院校*基础的设计教学成果研究。建筑教育笔记栏目选择了 ... |
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《中国建筑教育》2017(总第19册)
作者:《中国建筑教育》编辑部 编著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2018-03-01 本期为“当代性的探索●同济大学建筑教育专辑”,内容丰富,共约稿24篇左右。内容方面,大致可归类为三大块内容:“教学思想研究”版块,邀请两位院士、一位校长(后补)、两位副校长,以及一位学科带头人,从宏观角度阐述观点。“教学体系建设与研究”版块,主要为学科系主任等从教学体系出发,探讨教学成果建设。“多元化课程教学与研究”版 ... |
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比较教育研究(当代中国教育学术史丛书)
作者:马健生 等著 出版:福建教育出版社 日期:2021-05-01 本书系“当代中国教育学术史”丛书之一,编者通过学术史梳理,对国内在比较教育研究这一学术领域40年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从当代教育思想与理论的引介、教育公平与质量比较研究、公民教育比较研究、课程与教学改革比较研究、高等教育比较研究、职业教育改革比较研究、教育国际化研究、发展教育研究进展八 ... |
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中国农业农村低碳发展报告(2024)
作者:中国农业科学院农业农村碳达峰碳中和研究中心,中国农业科学院农 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-08-01 党的二十大报告提出,要协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村,要坚持农业农村优先发展。建设农业强国,生态低碳是方向。在2022年中央农村工作会议上,习近平总书记对发展生态低碳农业做出重要部署,强调“坚持绿色是农业的底色,生态是农业的 ... |
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国际中文教育研究(第九辑)
作者:王辉 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-05-01 《国际中文教育研究》(原《汉语国际教育研究》)由浙江师范大学国际文化与社会发展学院 ... |
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工程硕士教育国际认证研究
作者:张建民、乔伟峰、贺世宇、陶金虎 出版:清华大学出版社 日期:2024-07-01 工程师国际认证是中国工程师走出去的必经之路,需求迫切,亟待突破。本书为中国工程院近期重要研究课题之一,结合国际工程教育中心的核心使命,研究探索如何推动工程教育和注册工程师国际认证,深入分析创建工程硕士教育认证《北京协议》的关键挑战和可行性,提出推进我国工程硕士教育国际认证的《北京协议》的基本思路、推进策略和推动注册工程 ... |
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