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岑贞霈 校
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唐书直笔校证新唐书纠谬校证
作者:王东, 左宏阁 出版:四川大学出版社 日期:2014-12-01 《唐书直笔校证 新唐书纠谬校证》由王东等校注 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 522 ![]() |
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实用聋校问题教学法
作者:刘全礼 等 著 出版:东北师范大学出版社 日期:2016-04-01 本书从聋校语文、数学、计算机、美术、律动、思想品德分科地介绍了聋校教学的具体措施和方法,供聋教育工作者参考。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 420 ![]() |
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助推地方脱贫 攻坚乡村振兴——市校合作的开封模式
作者:中国农业大学开封实验站 编 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2021-07-01 本书从市校合作的历史沿袭、挂职教授及其所做贡献、实验站目前承担科研任务以及实验站模式等方面详细介绍了中国农业大学和开封市人民政府共同创造出的市校合作“开封模式”。通过教授挂职和平台建设,走出了一条解决中原经济欠发达地区人才和技术瓶颈的新路子,走出了一条农业高校服务于地方经济建设的新路子。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 306 ![]() |
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贵州“校农结合”的理论与实践研究
作者:王廷勇,吴芳梅,杨未 出版:四川大学出版社 日期:2020-04-01 该书将贵州校农结合的实践过程和实践经验理论化、系统化,为贵州校农结合实践提供理论指导,以点带面不断探索校农结合助推脱贫攻坚与产业革命的新路径、新形式,以农民富为目标和根本,打造校农结合的升级版,不断积累脱贫攻坚及产业革命的校农结合先行示范经验,为省委省政府脱贫攻坚、农村产业革命、乡村振兴战略实施提供参考的决策依据。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 288 ![]() |
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基于和雅文化建设的家校合作:禾仓小学立德树人的工作探索
作者:巢秀珍 出版:华南理工大学出版社 日期:2020-08-01 广州市从化区江埔街禾仓小学是一所城乡结合的学校,生源结构较为复杂,学生行为习惯和品德素养水平不一,家长教育水平参差不齐。针对这一问题,学校从家长、教师、学生问卷调查分析家庭教育的现状,以和雅文化建设为背景,探索学校德育建设的有效策略,其中以家校合作的家庭教育为关键,创新家校活动,探索出了“好习惯,好品格;家长课堂,引领 ... |
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南浔试验——检校合作与未检制度的探索与创新
作者:姚建龙 出版:中国政法大学出版社 日期:2021-12-01 我和南浔区人民检察院的合作已快满三年了,双方合意做一点小结,重点是总结检校合作的心得和体会。小结的方式包括南浔区人民检察院微信公众号推送“三载童行?检校共说”专栏、召开一次专题研讨总结会,以及这本成果汇编《南浔实验》。 2016年,我带课题组在浙江南浔闭关冲刺完成教育部委托的一个研究项目,期间被“劫持”到南浔区检察 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352 ![]() |
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家校合作研究手记
作者:赵澜波 出版:知识产权出版社 日期:2017-12-01 《家校合作研究手记》内容简介:本书通过梳理作者10年来做课题的研究手记、读书笔记,用质的研究方法,用讲故事、分析案例等写作手法,主要撰写教育故事,研究心得,全景白描家校合作的方方面面面,点点滴滴。以促进儿童成长为核心观点,围绕家校合作在家校关系、公民美德、角色边界、班级建设、学校改进、区域发展几个方面的事件和发展进行叙 ... |
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馆校合作的理论与实践
作者:王乐 出版:科学出版社 日期:2018-06-01 *总书记提出:“要合理利用场馆中的文物资源,让文物活起来。”在终身学习的背景下,场馆的教育功能开始引起广泛的关注,馆校合作也逐渐成为学校教学的一项重要形式。《BR》本书试图从理论与实践两个方面对馆校合作进行系统的论述,旨在澄清社会生活和学术研究中长期存在的理解误区,为馆校合作的实施和机制的构建提供理论支持,为具体操作提 ... |
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赣榆县职业教育中心校志2003-2008
作者: 出版:方志出版社 日期: 《赣榆县职业教育中心校志2003-2008》坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,贯彻科学发展观,实事求是,突出时代特征和校情特色,力求全面准确和思想性、科学性、资料性的统一。本志系统记述赣榆县职业教育中心成立、发展的过程和现状,记述内容上起20 ... |
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换一种方式说话:亲师沟通的技巧与实战(家校合作新实践丛书)
作者:郁琴芳,王萍,陆春晔,孙永青 出版: 日期:2020-07-01 亲师沟通是家校合作的基础,而教师在亲师沟通中的专业素养和能力技巧显得尤为重要。本书基于家校言语沟通的现象与问题,选取教师与家长言语交流的正反面案例,用对比案例的方式让教师直观学习亲师沟通的技巧和策略。本书呈现了十个实用的亲师沟通技巧,如沟通之前,详细准备描述事实,不做判断设身处地,有同理心,等等,将理论与实践融合贯通, ... |
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无处不在的科学学习:第十二届馆校结合科学教育论坛论文集
作者:高宏斌 李秀菊 曹金 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-11-01 科技场馆和学校是培养青少年科学素质的主要阵地,肩负着推动教育改革、实施创新驱动发展的重要责任。如何充分调动科技场馆和学校的优势资源、有效促进科技场馆与学校之间的深度融合,是馆校结合科学教育工作的核心议题。馆校结合?科学教育论坛自2009年举办以来,已经成功举办十一届,中国科普研究所一直在促进青少年科学素质测评和培养上进 ... |
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饮水词校笺(中国古典文学基本丛书·典藏本·精装繁体竖排)
作者: 出版:中华书局 日期:2021-12-01 清代词坛巨匠纳兰性德有词集《饮水词》传世,赵秀亭、冯统一先生的《饮水词校笺》乃是在前人基础上对纳兰词加以全面整理而成的一个本子。其整理工作包括移录原词、标点、校订、补辑、笺注、说明和辑评等内容。 《饮水词校笺(中国古典文学基本丛书·典藏本·精装繁体竖排)》分编五卷。前四卷以《通志堂集》四卷词为底本,并遵照其排次; ... |
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活力·韧性:2021全国城乡规划专业七校联合毕业设计作品集
作者:北京建筑大学 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-03-01 全国城乡规划专业七校联合毕业设计是同类联合毕业设计中历史*悠久的教学活动,参加高校包括北京建筑大学、苏州科技大学、山东建筑大学、西安建筑科技大学、安徽建筑大学、浙江工业大学、福建工程学院等七所院校。2021 年的全国城乡规划专业七校联合毕业设计由北京建筑大学承办,选取基地为首都北京功能核心区内的世界文化遗产——天坛的北 ... |
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清华大学藏战国竹简校释(壹):《命训》诸篇
作者:程浩 著,[美] 夏含夷 等 编 出版:商务印书馆 日期:2024-10-01 《清华大学藏战国竹简》是清华大学于2008年7月收藏的一批战国竹简。其内容多为经、史一类的典籍。展现先秦古籍的原貌,研究它们有助于了解中华文化的初期面貌和发展脉络。《清华大学藏战国竹简》自面世以来,引起了学界的极大关注,诸多学者对其进行了研究,有一批很有价值的成果。《清华大学藏战国竹简校释》收录已整理公布的全部清华简, ... |
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青青校树(布拉格故事集)
作者:[捷]]兹旦内克·斯维拉克 出版:浙江文艺出版社 日期:2019-08-01 《青青校树》是奥斯卡金牌编剧、捷克中短篇小说大师兹旦内克斯维拉克布拉格故事集系列的第三部。 本书收入两个小说作品《青青校树》和《赤脚》,均已拍摄电影。其中,同名电影《青青校树》荣获第64届奥斯卡金像奖*外语片提名,由作家本人编剧并主演。同名电影《赤脚》(又译《赤足》)荣获第8届北京国际电影节天坛奖提名,由作家本人编剧 ... |
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学科融合·多元探索——北京林业大学·北方工业大学·北京交通大学2019三校联合毕业设
作者:郑小东,段威 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-06-01 本书整理北京林业大学北方工业大学北京交通大学2019三校毕设期间所做的学术报告、优秀的学生优秀作业,来自三所高校的建筑学、风景园林学、城乡规划学与环境艺术专业师生共同参与此次长辛店片区城市更新规划等。 ... |
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黄帝内经素问校诂研究
作者:牛淑平 著 出版:北京科学技术出版社 日期:2017-09-01 《黄帝内经素问校诂研究》将小学方法引进了医学领域,使《素问》研究展现了一条新的途径,与注释性研究相得益彰。通过典型的考证释例,辨形、考音、释义、校勘、释医理,逐条进行,按原文、历代校注、评析进行介绍,展示了校诂派与注释派的治学方法差异性。作 ... |
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老子新校释译
作者:陈徽 著 出版:上海古籍出版社 日期:2017-09-01 《老子新校释译》兼容并蓄,博采众长,于校释译三方面用力。考据严谨,力求不偏离经典原貌,吸收与结合郭店楚简、马王堆帛书、北大藏西汉竹书等新近出土文献,且于其底本(王弼本)还能根据俞樾、易顺鼎等前人研究予以订正。让读者能大致窥见历代《老子》研究 ... |
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物流企业关键岗位人才培训新模式:校企共育
作者:蓝少廷 出版:中国财富出版社 日期:2021-01-01 全书共9章,详细介绍了英国学徒制的基础理论和体系架构,评估师和内审员的工作内容和能力要求,学徒在培训和工作中所拥有的权益,并介绍国内学校和企业学徒制的推广成功案例,项目成果以及建议,其中包含获得2018年教育部全国教学成果奖的山东潍坊案例,以及获得2019年中国连锁经营协会年度校企合作*案例奖:美宜佳商学院校企合作培训 ... |
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家校协同育人家长用书——教子良方(幼儿)
作者:京师博仁[北京]教育科技中心 出版:高等教育出版社 日期:2021-10-01 本书按照全国教育工作会议中关于家校协同育人的会议精神和《全国家庭教育指导大纲》对家庭教育的要求编写,促进家长和孩子之间相知、相融、相长,提高家庭教育指导的科学性、针对性和实效性。全书共分十二个单元三十六课,主要内容包括入园适应、好习惯养成、发展关键期、人格发展、文明懂礼、自我管理、亲子沟通、心理健康、学会自护、家庭影响 ... |
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