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自主生长式教师专业发展研究
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英语教师长成记：从案例研究看教师职业身份的形成与发展 （英文版）
作者：刘朝阳 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-03-01 本书为“当代外语研究论丛”之一，书中采用案例研究的方式探讨了三位中学英语教师职业身份的形成、发展以及其影响因素。全书共八章，内容包括导入、研究设计、教师职业身份的多样化特征及其形成方式、教师的个人特点、教师的社会环境影响力以及教师的个人主观能动性在职业身份形成发展过程中的作用等。本书适合师范类学生、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 394 
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 幼儿教师专业发展研究
作者：孙一鸣 孔礼美 出版：中国书籍出版社 日期：2022-07-01 一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。本书共包括六章内容：第一章对教师职业进行了概述性研究；第二章对幼儿教师专业发展的相关知识进行了研究；第三章对幼儿教师的专业角色进行了研究；第四章对幼儿教师的专业理念与素养进行了研究；第五章对园本培训的相关内容进行了探讨；第六章对教学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 367
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基于构式理论的现代汉语词法模式研究
作者：李加pan 出版：知识产权出版社 日期：2023-11-01 根据词法模式类推创造词法词是当代汉语词汇的重要特征之一。本研究基于构式理论，通过对当代汉语新产生的词法词的整理，全面描写并概括了当代汉语词法模式的形义组配特征。在此基础上，一方面，从解词者视角构拟了词法词的词义识解程序，并结合认知理论深入探讨了词法词的词义识解机制；另一方面，从造词者视角分析了词法模 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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我国核能发展的再研究
作者：中国工程院“我国核能发展的再研究”项目组 出版：清华大学出版社 日期：2015-03-30 《我国核能发展的再研究》是中国工程院“我国核能发展的再研究”重大咨询项目研究成果。福岛核事故后，为及时总结经验和教训，中国工程院及时开设了“我国核能发展的再研究”咨询项目。项目组在已有研究成果的基础上，研究了福岛核事故出现的新问题和新形势，分析了对世界及我国核能发展的影响，得出世界核电发展趋势的基本 ... |
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回归“本真”的应用型本科高校教师评价研究
作者：宫珂著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-08-01 本书基于个案调查研究基础上，采用相互嵌入、循环验证的混合研究方法，发现应用型本科高校教师评价特征和实效，揭示其中存在的问题与成因，同时结合国内外的研究成果和教育管理的应有之义，提出了应用型本科高校的教师评价应该“回归本真”的重要观点。本书为应用型本科高校教师评价奠定逻辑起点和理论前提，是高校教师评价 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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从优秀到卓越：教师文化力的12项修炼（教师发展力丛书）
作者：杨敏 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-11-01 本书在阐释文化、文化力与教师文化力的基础上， 重点从以下方面展开教师文化力及其提升策略的解读和指点：教师的职业认同和职业道德，教师的人机关系和形象，教师的专业知识和专业能力，教师的自我成长和人格完善，教师的文化视野和人生境界，教师的人文情怀和审美素养。在编著上本书有三个突出之处：*，全部内容皆结合现 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 234
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分布式领导视角下的教师领导力与自我效能感、幸福感的影响研究
作者：付倾晨 出版：知识产权出版社 日期：2024-09-01 本书结合国内外现有文献对研究结果进行了讨论，并提出适用于中国中学教育背景的教师领导力和教师幸福感的新模型，旨在从工作需求资源理论的角度，探讨教师领导力、教师自我效能感和教师幸福感之间的关系。本书不仅为学术研究者提供了丰富的理论与实证依据，还为政策制定者等提供了实用的对策和建议。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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航海类专业学生职业发展与就业指导（新版）
作者：全国航海类专业毕业生就业工作协作组 出版：大连海事大学出版社 日期：2020-08-01 本书由全国航海类专业毕业生就业工作协作组组织国内多家航海类院校从事大学生就业指导工作的专家学者及交通运输部海事局相关部门的专家编写。本书可作为航海类院校航海类专业学生职业生涯规划及就业指导 课程的教材使用。全书共分八章：*章 大学生涯识读;第二章 航海职业认知;第三章 学生自我认知;第四章 职业生涯 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 294
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国际法与自主武器系统
作者：褚家玮 出版：时事出版社 日期：2024-12-01 本书基于最新资料，概述了自主武器系统的主要研究问题与研究方法，梳理并更新了各国的立场与实践成果，对核心争议进行了总结与评论。书中界定了自主武器系统的概念和范围，深入探讨了其合法性问题，并探索了自主武器系统对武装冲突定性及对国际人道法基本原则的影响和挑战。同时，本书分析了自主武器系统在特定武装冲突情境 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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体育本科专业认证体系的国际比较研究
作者：贾明学著 出版：人民体育出版社 日期：2024-07-01 我国体育学类本科专业建设从无到有、从单一到多样，专业类别持续增加，专业规模不断扩大，但是我国目前尚未建立专门性的体育本科专业教育质量保障体系。专业认证是国际高等教育质量保障的主要形式，在工程类、医学类和师范类专业认证有序推进的背景下，专业认证必将成为我国体育学类本科专业教育质量保障的主要形式。因此， ... |
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新质生产力（创建中国动力，实现生产力阶跃式发展 2016、2021年度"中国好书&quo
作者：贾康 苏京春 彭若飞 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2024-07-01 1.两度获得“中国好书”、全国党建精品教材作者贾康全新力作。贾康的著作中《中国的坎:如何路越“中等收陷阱”》获评中国图书评论学会和央视“2016年度中国好书”，《供给侧改革讲》被中组部、新闻出版广电总 ... |
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新文科背景下翻译专业建设研究与实践
作者：张明芳 著 出版：中国国际广播出版社 日期：2024-08-01 *有助于解决新文科建设中出现的接口问题、融合问题与导向问题。 *提出了新文科背 景下翻译专业融合式教育途径。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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幼儿园教师应知的政策与法规：案例式解读
作者：洪秀敏，编著 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-05-01 本书从幼儿园教师应知应会的角度出发，从我国现行的诸多教育政策与法规中梳理和精选与幼儿园教育工作实践、教师专业发展密切相关的政策与法规条款，并进行阐述和解读，力图为幼儿园教师提供教育政策与法规的学习指引，帮助他们准确掌握需要的教育政策与法规知识，加强对学前教育政策与法规的了解和掌握，并联系实际，从而在 ... |
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高校思政课教师“发声亮剑”能力提升研究 博士生导师学术文库
作者：韩桥生 出版：光明日报出版社 日期：2024-05-01 本书以高校思政课教师“发声亮剑”的能力提升为研究对象，通过探究高校思政课教师“发声亮剑” 的理论溯源、实践经验、时代意义和基本要求，明确了高校思政课教师 “发声亮剑” 能力的构成要素和生成机理，分析了高校思政课教师 “发声亮剑” 能力的现状，剖析了当前高校思政课教师 “发声亮剑” 能力不足的成因，并 ... |
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教师创新教育素养研究
作者：侯小兵 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-09-01 本书综合运用文献研究、调查研究、历史研究、比较研究、个案研究等多种方法，探讨了教师创新教育素养的问题逻辑，揭示了教师创新教育素养的内涵意蕴、结构要素及其生成机制，厘清了教师创新教育素养的实践领域，梳理了教师创新教育素养的发展现状，分析了教师创新教育素养的发展因素，进而对教师创新教育素养的生涯发展提出 ... |
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职业院校烹饪专业群研究
作者：周济扬， 宋志华 出版：中国财富出版社 日期：2024-11-01 本书不仅深入剖析了当前职业教育面临的挑战，还创新性地提出了“研、推、赛”三位一体的人才培养模式，这一模式已经在北海市中等职业技术学校取得了显著成效。书中从产业发展需求出发，全面探讨了中国烹饪的工艺特色 ... |
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戏曲研究（130）
作者：中国艺术研究院戏曲研究所《戏曲研究》编辑部 编 出版：文化艺术出版社 日期：2024-07-01 《戏曲研究》由中国艺术研究院戏曲研究所主办，创办于1957年，1980年复刊，是当代戏剧史上创办最早的学术杂志之一。《戏曲研究》自创刊起，坚持继承与发扬中国艺术研究院理论联系实际的优良学术传统，坚持严 ... |
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跨学科实践推进与教师能力发展
作者：胡庆芳，严加平，黄开宇，许娇娇，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-05-01 搭建中小学教师跨学科教学的“脚手架” 近年来，基础教育界开始越来越多地关注跨学科。但从现实来看，学校和教师对于跨学科的理解还较为模糊。 什么是跨学科？ 什么是跨学科教学？ 学校为什么要推进跨学 ... |
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农村中小学教师质量问题研究：现状、评价与提升路径
作者：梁文艳 著 出版：中国经济出版社 日期：2022-06-01 如何提高农村教师质量、缩小城乡教育差距，是近年来中国公共政策领域、学术研究领域最受关注的热点问题之一。基于为农村教师队伍建设提供更多基于证据的参考，本书主要进行了以下三个部分的研究：第一部分，使用微观计量方法，就教师投入对城乡教育差距的影响程度进行测量，证实提升教师质量对于推进城乡教育一体化的重要性 ... |
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中小学教师工作负荷研究
作者：李新翠 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-07-01 《中小学教师工作负荷研究》注重实证研究，作者通过在全国大范围、大样本调研，发现中小学教师工作负荷的突出问题，如工作时间较长，非教学工作任务重，工作负荷对教师自身及教育教学工作造成不良影响，同时城乡之间又存在一定差异，努力陈述中小学教师工作负荷的全貌。作者还通过个别访谈和集中座谈，为读者呈现了中小学教 ... |
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