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《走进名 著,探究考点》 编委会
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完美无缺的名侦探:地理
作者:聂润泽主编 出版:华南理工大学出版社 日期:2020-12-01 本图书包括地理学习指南、高考试题分析、深化与拓展三个章节。*章主要介绍高中地理相关学习注意事项及方法(在文末附知识导图),并借由高层次的地理学:知识—科学—决策,这一现代地理学研究路径为依据,搭建出处理地理试题(情境)的宏观原则:描述差异性—探究规律性—问题与决策。第二章首先讨论现行地理高考试题命题特点与试题结构,之后 ... |
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为你而名(全2册)
作者:崖生 著 欣梦享 出品 出版:北京燕山出版社 日期:2022-05-01 深蓝海底,地球核心,还藏着另一个星空。 那是人鱼的世界,却正面临灭顶之灾。 “你说你是我未来的后裔……怎么证明?” “以死亡。” “好。” 你在那个时空遇见我,在这个时空死去。我在这里等了你五十年,等你在相同的时间点出现。 五十年了,Desharow,我将把未来的你重新还给你自己。 ... |
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美国名诗选译
作者:洪振国,曾超 出版:世界图书出版公司 日期:2025-01-01 本书采用英汉对照的形式,收录了安妮?布雷兹特里特、菲利斯?惠特利 、华莱士?史蒂文斯、威廉?卡洛斯?威廉斯、埃兹拉?庞德、托马斯?斯特恩斯?艾略特、哈特?克莱恩、兰斯顿?休斯、西尔维娅?普拉斯等38位美国著名诗人的134首名诗,并对每位诗人做了简要介绍,以及对作品进行分析解说。收录的诗歌涉及各诗歌流派,题材多样,反映了 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 602 ![]() |
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中医经典名方
作者:何清湖,胡宗仁 出版:中国中医药出版社 日期:2024-12-01 ... |
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遇见幼儿的深度学习:聚焦真实情境的幼儿科学探究活动
作者:诸佩利 出版:上海教育出版社 日期:2024-05-01 本书在深度学习理论指导下,立足幼儿学习与发展需求,强调真实情境对幼儿科学探究的意义,提出在真实情境中识别和支持幼儿深度学习,构建幼儿科学探究活动的设计原则、过程策略、观察与支持的方式等完整体系。书中的案例生动展示了深度学习视域下科学探究活动的具体内容,并提供了可操作的设计框架和策略,实现了对传统科学探究模式的重构和创新 ... |
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让学生爱上科学:简约高效的小学科学探究式教学实践
作者:康英娜 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-03-01 一节课短短40分钟,能够做的事情有限,尤其有多个实验和探究活动的 课,往往会出现课堂时间不够用、教学任务完不成、探究活动不完整、探究 不充分等诸多问题。如何设计实施促进学生深度学习的思维型探究活动,让 一节课结束后,学生学得尽兴、学得到位,我结合20多年科学教学经验,带 领大家一起进入简约高效的科学课堂。 所 ... |
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幼儿园科学主题探究活动精编
作者:杨凌 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2021-04-01 本书精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的10个科学主题探究活动,.内容指向生命科学、物质科学、地球空间科学三个板块。其中,每个科学主题探究活动包括:主题导言、主题网络、主题核心经验、主题探究点、支持策略、主题案例、主题思考七部分内容,为幼儿园一线教师开展科学主题探究活动提供了详尽的操作建议。 ... |
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探究紫禁城——首都科普主题研学基地课程知识手册
作者:果美侠 出版:旅游教育出版社 日期:2022-10-01 2021年,故宫博物院承担北京市科学技术协会“首都科普主题研学基地建设项目”,围绕紫禁城建筑与藏品,推出十五个探究式课程。《探究紫禁城:首都科普主题研学基地课程知识手册》,即是该项目课程知识内容的汇编。 《探究紫禁城:首都科普主题研学基地课程知识手册》的各位作者,也是项目参与者、课程开发者。在课程研发过程中,每一位 ... |
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探究变化的气候——中学生应对气候变化行动
作者:戴剑,丛书主编 著 出版:气象出版社 日期:2016-04-01 本书是针对中学生的以探究气候变化为主题的科普读本。系统地介绍了气候变化的概念、表现、原因、影响,以及应对气候变化的国家政策等内容;同时,通过探究活动、扩展阅读和辩论的方式,让学生切身实地去探究气候变化的表现和影响,学习并践行应对气候变化的方法。 ... |
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创新实验集萃——基于科学探究的高中物理演示实验
作者:宣杭章 出版:浙江大学出版社 日期:2022-09-01 《中国学生发展核心素养》指出,物理教学的宗旨是落实立德树人的根本任务,提升学生的核心素养,在《普通高中物理课程标准》中指出核心素养的一大要素“科学探究”的主要形式是实验探究。演示实验为物理课堂提供了真切的、确凿的、丰满的证据,是物理核心素养形成和成长中必不可少的环节。开展高中物理演示实验的校本化行动尝试,探讨其教学设计 ... |
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兵部问宁夏案 兵部镇守宁夏将军档案 平罗底稿簿 化平厅草簿(朔方文库)
作者:[明]佚 名 [清]佚 名 [清]宋樹森 宋克用 撰, 出版:上海古籍出版社 日期:2023-09-01 本书共收录4种文献。《兵部问宁夏案》,一题《明朝嘉靖二十七年兵部问宁夏案》,是嘉靖皇帝及其大臣关于曾铣复套言行的汇编,以此收集曾铣复套不利于国、不益于民的证据,从而为嘉靖皇帝曾经支持曾铣开边的行为洗脱责任。《兵部镇守宁夏将军档案》,一题《清朝道光九年兵部镇守宁夏将军档案》,主要汇集了道光九年(1829)一年间宁夏将军升 ... |
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万千教育学前·幼儿园探究式主题活动设计与案例
作者:杨柳,杨媛,郭璀 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-03-01 探究式主题活动是幼儿园课程的重要组织形式,具有课程结构生成性、课程内容真实性及课程评价主体性等特点,支持教师和幼儿在真实情境中经由感知、观察和操作来发现问题、分析问题和解决问题,是教师开展教学活动的有效方式。 《幼儿园探究式主题活动设计与案例》不仅深入探讨了幼儿园探究式主题活动的内涵特征、价值意蕴以及相关的实践与思考 ... |
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幼儿园主题式科学探究课程
作者:王凤新 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2020-06-01 本书以幼儿园主题式科学探究课程为主要特色,按照课程构建的基本思路、课程实施的有效策略及幼儿参与课程的有效实践为读者呈现了园所开展课程研究的丰硕成果。科学的育儿环境、生动的科学案例、丰富的科学探究活动和教育、教学设计等为幼儿园管理者、一线教师、研究员提供了实践层面的参考。 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 青少年健康与生命教育探究
作者:许天委 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年健康不仅关系到青少年自身的身心健康,还影响家庭和谐和社会伦理秩序的稳定,关系着国家和民族的未来,因此具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。针对青少年开展健康与生命教育,对于青少年学生健康成长具有十分重要的意义。本书主要内容包括青少年健康与生命教育的科学理论基础、青少年健康状况及健 ... |
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像博士一样探究:PHD课程的创意与探索(跨学科课程丛书)
作者:费玉新 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-02-01 设置跨学科主题是义务教育新课程方案和课程标准的新要求,是加强课程综合建设的重要举措。学校从基于真实情境发现问题出发,聚焦问题,展开课程间联系,以小组为单位推进活动探究,多元评价活动成果。 《像博士一样探究:PHD课程的创意与探索》展示的PHD课程,是学校建构的跨学科微课程。这些课程以课程启动——课程实施——课程反思为 ... |
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用数学的眼光看世界: 高中数学探究活动与案例
作者:周建军 出版:清华大学出版社 日期:2023-06-01 本书是介绍高中数学探究活动的书籍。本书收集和整理了作者过去十多年指导学生开展数学探究性活动的优秀案例,这些案例涵盖了统计、几何、代数、数论等多个领域,如羽毛球后场击球路线的数学分析、太阳时钟计算时间的方法、利用数学方法对词的平仄音律结构的探究等。通过本书介绍的案例,学生可以从数学的角度重新认识实际生活中的现象或问题,拓 ... |
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教练的本质:回放式探究的运用指南
作者:[美]Marcia Reynolds[玛莎?雷诺兹] 出版:电子工业出版社 日期:2021-09-01 这是一本关于教练的前沿图书,颠覆了以往的教练理念,作者通过几十年的教练实践,结合前沿的脑科学研究,为读者提供了一套既能关注人,又能帮助他人实现业绩成长的方法——回放式探究。书中 引用前沿的脑科学来说明为什么回放式探究有效,并提供了创造突破性对话的技巧、提示和方法;通过提供五种基本的回放式探究实践,将教练从只是提问的疯狂 ... |
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传感技术与中学物理探究实验
作者:肖利 等 出版:科学出版社 日期:2021-12-01 《传感技术与中学物理探究实验》以美国PASCO公司提供的“科学工作室”实验系统为平台,以中学物理新课程内容与理念为基础,将传感器与中学物理实验进行有效整合,设计了关于力、热、电、光、原子物理等上百个物理探究实验。实验采用先进的传感技术采集各种物理量的数据,将各种外界信号转换成电脑可以识别的电信号,通过数据转换接口在电脑 ... |
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人间有草木,澄澈见本心——中学语文阅读教学的探究与实践
作者:陈华 著 出版:福建教育出版社 日期:2022-08-01 此书是福州格致中学高中一线语文教师陈华对中学语文阅读教学探索实践成果的结集。书稿分为理论探究、教学设计、课堂教学实录和教学反思三个部分,既有理论层面的归纳总结,又有具体鲜活的课堂教学示范,以及颇具情怀的教学反思随笔,对一线中学语文教师的教学工作有一定的借鉴引导的价值。 ... |
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完善探究型校本课程图谱 提升初中学生核心素养
作者:刘生金 主编 ,曹明 周丹妮 副主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-11-01 本书系上海浦东新区罗山中学进行多年的“核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能研究”的成果汇编。全书围绕提升初中学生核心素养、促进教师发展,提出了提高课程实施效能的“八维度”,即容量度、拓展度、精深度、促思度、科学度、愉悦度、积极度和育人度,并设计出有针对性的相关实施策略、实施方法和评价措施。 ... |
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