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幼儿心理健康教育活动方案·中班
作者：“心成长”，幼儿心理健康教育课题组 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-04-01 本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221 
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幼儿心理健康教育活动方案·小班
作者：“心成长”，幼儿心理健康教育课题组 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-04-01 本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221
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教育规律读本——育人三十六则
作者：中国学位与研究生教育学会 编 出版：商务印书馆 日期：2019-05-01 教育作为面向人的一种社会活动，与人的成长规律密切相关，有许多应当遵从的理念和原则。本书从中国古代先贤的有关典籍中遴选三十六条关于教育规律的箴言断语，阐释解读。希望通过挖掘梳理这些教育规律，使其成为社会常识。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 158
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中小学法治教育读本（一年级·下册）
作者：中小学法治教育课程 编委会 组织 编写 出版：中国法制出版社 日期：2017-10-01 本书具有以下特点： 1.本书内容是根据教育部、司法部、全国普法办发布的《青少年法治教育大纲》编写而成，为小学生介绍生活中常见的法律问题、常用的法律知识。 2.本书结合小学一年级学生的阅读特点，配有 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 117
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中小学法治教育读本（四年级·下册）
作者：中小学法治教育课程 编委会 组织 编写 出版：中国法制出版社 日期：2017-10-01 适合中小学开展法律进校园、法律进课堂活动 可以作为中小学法治知识课程的辅导读本和配套教材 *普法学习推荐用书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 117
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中小学法治教育读本（七年级·下册）
作者：中小学法治教育课程 编委会 组织 编写 出版：中国法制出版社 日期：2017-10-01 适合中小学开展法律进校园、法律进课堂活动 可以作为中小学法治知识课程的辅导读本和配套教材 *普法学习推荐用书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 117
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小学生国学经典教育读本·论语
作者：《小学生国学经典教育读本》 编写组 出版：吉林美术出版社 日期：2015-03-01 认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧是《语文课程标准》提出的总目标之一，国学作为中华传统文化的代表，已经成为小学生除课本外必修的内容之一。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 166
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小学生国学经典教育读本·弟子规
作者：《小学生国学经典教育读本》 编写组 出版：吉林美术出版社 日期：2015-03-01 认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧是《语文课程标准》提出的总目标之一，国学作为中华传统文化的代表，已经成为小学生除课本外必修的内容之一。本套图书将原文经典科学合理地分成各个单元和课时，每一课时除 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 166
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幼儿心理健康教育活动方案·大班
作者：“心成长”，幼儿心理健康教育课题组 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-05-01 本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221
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思想政治教育管理研究（第一辑）
作者：湖北高校思想政治教育管理发展研究 出版：人民出版社 日期：2019-06-01 思想政治教育管理是以研究思想政治教育管理时间活动的特点和规律为研究对象，以研究思想政治教育管理原则、机制、体制、目标和管理过程、管理技术等为主要内容，以推动思想政治教育学的发展为目标，以提高思想政治教育的实效性为最终目的的科学。本书为湖北高校思想政治教育管理发展研究中心研究成果汇编。研究中心从成立至 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 378
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改革开放40年与中国法学教育发展
作者：中国法学会法学教育研究会 编 出版：法律出版社 日期：2019-09-01 40年发生了无数故事，40年产生了许多事物。为了纪念这难忘的40年，法律出版社组织编辑出版了一批纪念改革开放40周年主题图书。这些图书，将40年来颁布的重要法律及其释义甄选汇集，将法学领域有代表性的学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1058
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天星教育·疯狂阅读·大家小文2：思想芦苇
作者：天星教育研究院, 杜志建 出版：汕头大学出版社 日期：2017-04-25 杨绛、王小波、莫言、顾城、奥尔罕?帕慕克、渡边淳一、克里希那穆提、叔本华、赫尔曼?黑塞、费尔南多?佩索阿…… 《走到人生边上》《一只特立独行的猪》《我们依然生活得很卑微》《钝感力》《悲剧的与幽默的人生态度》《第二时间》…… 所谓理性是既不漠视常识也不助长偏见，思想芦苇，我们目睹真理，丢掉怯懦。 ... |
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文本与舞台：第十届亚洲戏剧教育研究国际论坛文集
作者：亚洲戏剧教育研究中心 著 出版：文化艺术出版社 日期：2018-10-01 内容简介：亚洲戏剧教育研究中心成立十二年以来，通过举办亚洲戏剧教育研究靠前论坛和亚洲戏剧院校大学生戏剧节等形式，在亚洲范围内架起了一座艺术文化沟通的桥梁，对推动亚洲各国戏剧教育理论与实践的发展，促进不同国家和地区人民之间的友好往来发挥了重要作用。本届论坛的召开，将有助于加强亚洲戏剧教育界的合作，进一 ... |
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创智聚慧 点亮未来——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者：北京市东城区史家教育集团 出版：中国发展出版社 日期：2018-10-01 创智汇课程是面向史家小学3~6年级开设的跨学科、跨年级综合实践课程，每一轮为期一个学年。旨在引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中发现真实问题，综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，鼓励学生创造出具有一定科技含量的自造品，从而培养学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方 ... |
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多元群动 和谐共治——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者：北京市东城区史家教育集团 出版：中国发展出版社 日期：2018-10-01 在基础教育综合改革领域，集团化发展正在成为越来越多学校的战略选择。那么，如何让集团化办学切实推动基础教育优质均衡发展呢？史家教育集团走出了一条活力无限的创新发展之路。 本书全面介绍了史家教育集团办学的理念、战略、机制等顶层设计，创生了一系列教育综合改革的史家经验，集团育人呈现出动力群多样、 群动力 ... |
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国际群览 文化连航——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者：北京市东城区史家教育集团 出版：中国发展出版社 日期：2018-10-01 语言是文化交流的重要工具，也是文化的重要组成部分和载体。英语教学的最终目的就是培养跨文化交际能力。史家外语部以文化无边界定位，站在全球视野的角度，致力于让每一名孩子成为拥有社会责任和实践能力的世界参与者，提升孩子的国际视野及文化交流素养，让他们真正成为未来世界参与者。 本书分为三大部分，即课堂、课 ... |
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数理群思 融智探新——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者：北京市东城区史家教育集团 出版：中国发展出版社 日期：2018-10-01 数学学科在国家倡导的立德树人、发展学生核心素养的大育人观下，在集团无边界课程、种子计划家国情怀育人模式等顶层设计的构建下，如何使课程内容更丰满、课堂学习更鲜活、师生成长更和谐？史家教育集团组织数学部教师编写的这本书很好地回答了这些问题。 本书分为三个部分，即学无边界新课程给成长无限可能的课程构建、 ... |
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学理群研 教益展拓——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者：北京市东城区史家教育集团 出版：中国发展出版社 日期：2018-10-01 史家教育集团是在北京市义务教育综合改革中应运而生的教育公平命运共同体，为促进教育公平、推动区域均衡打造了一个新的载体。集团成立以来，以立德树人为根本任务的核心，以提高教育教学质量为主题，以推进集团化办学建设为目标开展了教育教学成果的征集。 本书就是史家教育集团教师们在集团化办学过程中的智慧成果。它 ... |
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语韵群采 人文化成——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者：北京市东城区史家教育集团 出版：中国发展出版社 日期：2018-10-01 本书是史家教育集团80多位语文教师开展语文学科教育科研、课程建设的阶段性成果。它从课程求索、课堂设计、叙事反思三方面，涉及了识字与写字、阅读、习作、口语交际及综合性学习近百节课堂教学的内容，多个课程建设方面的实践研究经验。 本书体现了史家教育集团以国家课程为根基，以传统文化为载体，以培养学生的语言 ... |
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体验式教育的力量
作者：上海市桃李园实验学校体验式教育课题组 出版：东南大学出版社 日期：2017-05-01 上海市民办桃李园实验学校，自2012年始，积* 推进体验式学习，并着手体验式课程群的创建，旨在培养有兴趣、爱合作、勇实践、善创新的桃李园学子。体验式课程群涵盖学校所有的学科和活动，关注学生的学习过程、学习情境、实践环节和学习渠道，为学生提供多种学习经历，丰富学习经验，让学生在充分体验、感悟中学习， ... |
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