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基于证据的课程与教学研究
作者:柯政,周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-11-01 《基于证据的课程与教学研究 》精选了第14届上海国际课程论坛的20多篇国内外一流专家学者的会议论文,围绕基于证据的课程与教学研究这一核心主题,从学校课程领导力、促进核心素养发展的学与教、课改背景下教师的课程了解与专业发展三个方面进行了多角度 ... |
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中学教育教学研究与实践
作者:赵刊 出版:西南交通大学出版社 日期:2018-10-01 本书是作者43年来教学经验的探索、研究与总结,从中学教育教学管理研究与实践中学数学教育教学研究与实践提高中学师生素质能力研究与实践中学教学中的艺术研究与实践高等数学教学研究与实践中学多媒体教学研究与实践情感教育在中学教育中的研究与实践等方面引发教育工作者对今天如何当教师、今天如何把学生教好,做出思考,以帮助同行在教育教 ... |
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钢琴艺术的发展与教学研究
作者:夏雨 出版:北京理工大学出版社 日期:2016-11-01 夏雨*的《钢琴艺术的发展与教学研究》从对钢 琴及钢琴艺术的认识开始,在宏观上对钢琴艺术理论 诸多方面的历史演进进行了梳理,深入浅出地论述了 钢琴演奏的技巧和教学方法,对钢琴伴奏的教学做了 具体的介绍与讲解。作者还归纳、整理了自己在钢琴 教学 ... |
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中国外语非通用语教学研究(第七辑)
作者:钟智翔,程彤,高陆洋 出版:世界图书出版公司 日期:2020-07-01 本书是中国非通用语教学研究会策划的外语非通用语种类教学研究论文集。全书汇集了全国外语非通用语界专家学者对非通用语教学和人才培养问题的思考与探索,内容涵盖了非通用语专业的语言学研究、翻译研究、学科建设、课程设计、教材编写、师资队伍培养、教学与教学法研究等几大方面。本论文集内容丰富,针对具体问题做出深度研究,专业性、逻辑性 ... |
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深度主动学习 基于大学课堂的教学研究与实践
作者:松下佳代 京都大学高等教育研究开发推进中心 出版:人民邮电出版社 日期:2021-06-01 《深度主动学习:基于大学课堂的教学研究与实践》致力于解决大学教育中“从教向学转变”的关键问题,阐释了重视学习质量与内容的“深度主动学习”。本书详细讨论了能生成深度主动学习的课程设置、课堂教学、评价与学习环境,为读者提供了提高大学教学质量的新视角、新理论、新方法。这对大学教师为适应社会发展而转变教学思维方式,树立正确的教 ... |
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做专业的写作教练——小学作文教学研究与课程开发
作者:彭慧琴 出版:中国华侨出版社 日期:2021-05-01 本书是一本学术专著类通俗读物。本书既借鉴国内外写作教学理论及主要策略,又结合作者从教30多年来的作文教学研究成果,在文中以具有代表性的案例为素材,循序渐进、条理清晰地解答了教学难点,内容详实、指导性强。讲述了发现作文课程开发的理论与实践研究,提供了写作课程及分级目标、主题读写课程、体验写作课程,以及作者的作文教学笔录等 ... |
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思政课程与课程思政融合的教学研究
作者:谢瑜 出版:西南交通大学出版社 日期:2021-09-01 《思政课程与课程思政融合的教学研究》反映的教学实践证明,在思政课程与课程思政的融合过程中,教师有必要根据教育对象的特点、教学活动实施的环境以及教学内容和目标选择适宜的教学方法。思政课程与课程思政融合路径的建立是其中的关键,它不仅关乎融合之后的课堂能否受到学生的喜爱,更决定了融合后的教学质量和课堂效果。如果融合的方法欠佳 ... |
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视唱练耳教学研究札记
作者:郑敏 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2018-08-01 《视唱练耳教学研究札记》是一本集教学理念、教学方法、教材编写与使用、教学经验总结等于一体的学术性读物,记录了作者50余年从事视唱练耳教学工作的经验和对专业问题的一些看法,内容丰富,涉及广泛。书中有对初学者入门知识的指导,有针对教学中克服各种难点的分析和练习要领,也有关于较难较深内容学习的方法建议和对教师、学生提出的不同 ... |
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中小学概率统计教学研究
作者:李俊 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-10-01 《中小学概率统计教学研究》是一本献给中小学老师的书,覆盖了我国现行课程中从小学到高中的概率统计内容,希望做到尽量把中外概率统计教学研究成果用通俗的方式呈现。本书将涉及统计图、统计表、平均数、标准差、变异、抽样、相关关系、概率意义、条件概率、数学期望、相互独立、概率分布、统计推断等专题的研究发现以及中外文献中的结果集结起 ... |
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深度教学研究(第一辑)
作者:郭元祥 出版:福建教育出版社 日期:2019-10-01 《深度教学研究》是郭元祥教授研究团队在2006年以来关于深度教学的理论与实验的研究成果。该研究针对中小学普遍存在的表层教学、表面教学、表演教学的局限性,旨在促进学生发展,在国内首先提出了深度教学的理论。系统建构了深度教学的教学价值观、课程知识观、学习观和教学过程观等,提出了三维知识结构观三境界五层次学习观三段五环教学过 ... |
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节水灌溉技术(第三版)(全国水利行业“十三五”规划教材(职业技术教育) 普通高等教育“十一五”国家级规划教材)
作者:主编,李宗尧,主审,拜存有 出版:水利水电出版社 日期:2018-08-01 全书共分六章,内容包括:喷灌技术、微灌技术、低压管道灌溉技术、管道灌溉工程施工与运行管理、渠道衬砌与防渗、地面灌溉节水技术等。本书着重阐述节水灌溉工程规划设计的基本理论和方法、管道灌溉工程施工与运行管理、渠道防渗以及地面灌溉节水技术等基本知识。 ... |
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土工技术与应用(全国水利行业“十三五”规划教材(职业技术教育)高等职业教育新形态一体化教材 )
作者:张茹,何向红 编 出版:水利水电出版社 日期:2020-05-01 本教材是“行水云课”数字教材,全书共分为七个学习项目:土的性质分类与地质勘察、土体渗流与防治、土体压缩与沉降、土体稳定分析、挡土结构工程、地基处理技术及土工技术应用拓展,每个学习项目中有情景提示、教学目标和内容导读,后附思考与练习。各学习项目下设学习任务,均包含基础知识学习和教学实训两部分内容。教材还配套了大量的课件、 ... |
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电气一次部分设计(第2版)(全国水利行业“十三五”规划教材(职业技术教育) 高等职业教育电力类新形态一体化教材))
作者:杨思斯,向敏 著 出版:水利水电出版社 日期:2024-01-01 本书为数字教材,根据高职高专教育理实一体化教学要求编写完成。 本书以电气一次部分设计的职业能力训练为主线,按照工作流程分为电气主接线设计、自用电设计、电气布置设计、防雷保护及接地系统设计4个项目。共有10个工作任务,主要内容为原始资料分析、电气主接线方案设计、短路电流计算、电气设备选型、自用电接线设计、屋内配电装置设计 ... |
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田径运动教学研究
作者:李爱国 出版:武汉大学出版社 日期:2017-10-01 本书以科学的发展观多层次、多视角地审视田径运动,不断丰富田径运动理论,并注重理论与实践的密切结合,把握前沿性、突出实用性,使读者能够运用田径运动教学训练理论与方法解决教学、训练等领域的实际问题。使田径运动在学校体育、实施奥运战略和全民健身战 ... |
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翻译教学研究
作者:高华丽 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-07-01 本书为“当代外语研究论丛”之一。本书结合笔者近三十年的翻译理论和教学经验以探讨翻译教学具体实践为主要内容,共分为两部分:英语专业翻译课程笔译和口译教学、翻译专业翻译课程笔译和口译教学。在英语专业翻译课程部分,本书依据《高等学校英语专业教学大纲》探讨高校英语专业笔译课、口译课的教学内容、教学规律、教学方法、教学重点,提出 ... |
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解方程教学研究
作者:李春英 出版:江西教育出版社 日期:2020-12-01 “解方程”是小数学“数与代数”教学的典型内容之一。本书采用图文并茂的形式,对其上位数学知识、国内外课标、相关教育教学理论、不同版本教材、学生学情调查、教学设计等内容分六个章节进行了详细阐述。以期指导教师更准确地调控课堂教学,使课堂教学更符合学生的身心特点和学习规律,让课堂里的教与学高质高效。 ... |
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能力导向的课堂有效教学研究-(阅读、思考、表达教学法)
作者:余文森著 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 在教育学领域,能力与知识构成一对范畴,相较而言,知识是会被遗忘的东西,而能力则是留在学生身上的东西;知识是认知加工的对象和材料,能力则是认知加工的工具和策略;知识是树叶,能力是树根。从认知加工的角度,可以把学习能力分为阅读能力(输入)、思考能力(加工)、表达能力(输出)三种。这三种能力是学生学习的基本能力、核心能力。只 ... |
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中学生物学实验教学研究 /中国生物学教育研究丛书
作者:解凯彬 马建兴 著,赵占良 主编 出版:广西教育出版社 日期:2022-12-01 生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然基础科学。实验是生物学的基础,构成生物学中的诸多概念、规律都建立在实验基础上。实验是学习生物学的基本方法,也是探索生命世界奥秘、认识生命现象本质、理解生命活动规律、构建生命观的根本路径。在实际教学中部分学校在实验教学方面仍然存在各种困难。为此,在人教版中学生物学教材更替之际, ... |
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外化于形根植于心——培养学生音乐能力的教学研究
作者:包菊英作品 出版:上海教育出版社 日期:2022-07-01 本书以如何优化课堂教学,有效提高学生的音乐素质为目标,论述教师在教学实践活动中如何优化课堂教学的办法和行为语言,全方位地培养学生音乐感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。 ... |
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课程思政教学研究(第1辑第2卷,总第2卷)
作者:董尚文 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-08-01 全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措,而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情 ... |
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