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[明]李贽 编著,学文 点校
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国学发微
作者:刘师培 著;张京华 点校 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-08-01 《国学发微》,近代著名学者刘师培撰,是近代*早的一批国学总论著作。其书以时代为先后,以经学为主线,始于唐虞,而详于孔子,下及诸子九流,而后两汉魏晋,详于南朝以上,唐宋以下则较略。刘氏承四世家学,向以经学专家闻名。 《国学发微》不言史学 ... |
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中国艺术文献丛刊:徐有貞集(全二册)
作者:徐有贞 著,孙宝 点校 出版:浙江人民美术出版社 日期:2015-08-01 徐有貞詩文集主要有兩個版本存世:其一,文淵閣四庫全書所收《武功集》五卷;其二,南京圖書館藏清初鈔本《天全翁集》五卷。本次整理即以此二本爲底本,兩者疊合的作品則以《武功集》爲底本,《天全翁集》爲校本。本次整理含附録五種:一,輯佚,含佚詩十八首 ... |
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中国地理教科书
作者:刘师培 著,万仕国 点校 出版:江苏广陵书社 日期:2015-12-01 ... |
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法律辞典
作者:李祖荫 著 解锟 点校 出版:上海人民出版社,R_上海人民出版社 日期:2014-10-01 ... |
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老子注
作者:马一浮 著,虞万里 点校 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2016-09-01 马一浮自序: 此庚申年逭暑所作。以老子义印合般若、方等,于禅则与洞山为近,触言玄会,亦似通途寥廓,无有塞碍。后以病缘中辍,不复措意。维老氏之旨未必如斯,理既冥符,言象可略。如遇玄解之士,亦可相与解颐耳。蠲叟。 ... |
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唐宋传奇集:精装双封插图典藏版(鲁迅校录)
作者:鲁迅校录 出版:民主与建设出版社 日期:2023-11-01 《唐宋传奇集》是鲁迅花费十余年心血而辑成的传奇集。鲁迅将其分为8卷,前5卷收唐传奇32篇,后3卷收宋传奇13篇。据《文苑英华》《太平广记》《青琐高议》等著作,选录单篇传奇,编成此集。书末附有《稗边小缀》1卷,对各篇的作者、版本和故事内容作了考证说明。 本书参考了上海北新书局、上海联华书局、人民文学出版社出版的《鲁迅全 ... |
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川西藏彝走廊民间传统音乐选点调查与研究
作者:唐进 等 著 出版:四川民族出版社 日期:2025-03-01 《川西藏彝走廊民间传统音乐选点调查与研究》由唐进等著 ... |
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中学生课程化名著文库: 经典常谈
作者:朱自清 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2024-06-01 《经典常谈》是朱自清所著的传统经典普及读物。《经典常谈》共十三篇章,经由浅明而切实的文字,介绍了我国文化遗产中的经典作品和重要文体,包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文,系统地梳理了中国古代文学、史学、哲学等的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲 ... |
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太玄校释(新编诸子集成续编)
作者:[汉]扬雄 著 出版:中华书局 日期:2014-11-01 扬雄是西汉末期的重要思想家。早期写过一些赋,后来爱好天文学,写过“难盖天八事”。又研究各地区语言的差异,著《方言》一书。z主要的著作是《太玄经》和《法言》。《法言》模仿《论语》,《太玄经》模仿《周易》。《周易》难解,《太玄经》更难懂。它有《周易》的象、辞,再融进当时天文学的成果,并好用奇字。这就使《太玄经》变得极为难读 ... |
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三论玄义校释(中国佛教典籍选刊)新版
作者:吉藏 著,韩廷杰 校译 出版:中华书局 日期:2024-11-01 《三论玄义校释》为“中国佛教典籍选刊”的一种,作者隋朝吉藏是三论宗的创使人。“三论”“中论、十二门论、百论”,《三论玄义校释》是三论宗的代表著作,除了阐释其教义外,还对其所反对的“外道”及其他佛教派别都进行了批判。《三论玄义校释》涉及面广、资料丰富,不仅是研究三论宗及中国佛教史, 也是研究印度佛教史的重要参考书。 ... |
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胡刻通鉴正文校宋记(全二册)
作者:章钰 著 出版:中西书局 日期:2022-12-01 一九一六年,章钰以胡刻《资治通鉴》为底本,校勘包括七种宋椠百衲本、涵芬楼影印宋本和京师图书馆藏北宋残本在内的九种宋刊本,又用明孔天胤刊本参校,并参阅张敦仁《资治通鉴刊本识误》、张瑛《资治通鉴校勘记》及熊罗宿《胡刻资治通鉴校字记》等书,校出《资治通鉴》二百九十四卷中脱、误、衍、倒处万字以上,其中脱文五千二百余字,关系史事 ... |
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校长如何践行依法治校
作者:刘晓英,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 本选题分为前言、正文、文献、附录、后记五个部分。正文共5章,包括坚定依法治校信念、改进学校规章制度、引领教师依法执教、保护学生合法权益、提升法治思维品质。沿着“信念起步,经由改进-引领-保护的实践过程,直至养成良好的法治思维品质”的逻辑路线,呈现一条中小学管理者提升自身法治素养的完整路径,沿着这条路径,探讨学校管理中的 ... |
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家校合作与学生核心素养发展
作者:柴江 著 出版:人民出版社 日期:2023-08-01 本书较为全面、系统地梳理了核心素养的发展历程,通过扎实的理论研究,创造性地将学生核心素养划分为知识素养、技能素养、学业素养和社会素养,对其内涵、特质、现状等进行了论述与分析,在文献研究的基础上厘清了影响学生核心素养的关键因素,以广泛的调研、大量的数据、缜密的分析论证了家校因素与学生核心素养的关系,进而提出了家校合作提升 ... |
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周易注校释(中华国学文库)
作者:[魏]王弼 著 出版:中华书局 日期:2012-03-01 王弼《周易注》是义理派易学方面的代表作,也是历代学者研究易学的常备书。王弼注多引老子思想释义,重视对义理的阐释,文字简约精当。北京大学楼宇烈教授所作校释,考证文字的准确性,对字义、字音多有阐发。《周易略例》阐述解易方法,对易学研究者及爱好者有指导意义。书末附有韩康伯对《系辞传》以下各传的注解。此次推出的整理本,简体横排 ... |
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班主任教你怎样做个好家长 伍文森 著(一本极具有实用性的家校共育指南)
作者:伍文森 出版:中国妇女出版社 日期:2025-07-01 ... |
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《南台旧闻》校证
作者:黄叔璥 辑 夏婷婷 校正 出版:知识产权出版社 日期:2025-05-01 《南台旧闻》成书时间为1739年前后,是一部系统地介绍中国古代监察制度的重要文献,该书不同于《宪台通纪》《南台备要》等断代史古籍,黄叔璥搜集了从秦汉至元明的200余种古籍史料,从中选辑而成《南台旧闻》一书。全书共16卷,20余万字。校证者的工作是对《南台旧闻》进行校证和注释,其中校证之内容是:寻找每一处材料的来源,同时 ... |
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晏子春秋汇校集注
作者:刘文斌 整理 出版:上海古籍出版社 日期:2024-06-01 《晏子春秋》在先秦典籍中占有重要地位:既非严格意义的子书,也非一般的历史著作,保存了为数不少的史料与故事,带有人物传记的雏形特征,对司马迁创立纪传体著史体例有重要启发和影响。结构上,全书215章,每一章单独记述一个小故事;章与章既互相独立,又结合成为一个整体,从不同角度集中记述春秋时期齐国名相晏婴的言行轶事,反映其生平 ... |
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盲校
作者:吴可彦 出版:四川文艺出版社 日期:2023-01-01 一个特殊的群体,在一个鲜为人知的世界,经历着他们特有的残酷青春…… 主人公林晨因视力障碍,入盲校读高中。林晨原以为这只是普通的校园,却慢慢发现,整个学校被窒息的气氛笼罩着。林晨想过退学,却被低视力女生范小寒真情挽留。许多同学劝林晨远离这个长得好看却穿不出一件好看衣服的“麻烦少女”范小寒,林晨百思不得其解。没有听从同学 ... |
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实践-反思教育学文丛:表扬与批评现象学
作者:朱光明 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-05-01 本书对孩子与成人日常交往中受到的表扬、批评进行了现象学分析,揭示了表扬、批评现象的意义结构,及其对孩子成长的意义。作者认为,表扬与批评是教育情境中的关系性实践,二者皆有深刻的教育意蕴。作者通过建立一阴一阳之道的表扬-批评教育学,呈现了对教育希望的理论洞察,以此表达了教育学之魅力。 ... |
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实践-反思教育学文丛:教师实践性知识的生成
作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: 本书围绕教师的实践性知识是如何生成的这一核心问题,采用个案研究的方法,对两所小学的50余位一线教师展开了长达2年的田野研究。作者借助恩格斯托姆的文化-历史活动理论,对大量实证资料进行扎根分析,提炼出了教师实践性知识生成的三个主要情境,即课堂教学情境、集体教研情境以及校本研究情境,并进一步提炼出嵌套式拓展式循环式三种教师 ... |
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