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上海市教育学会 小学语文教学专业委员会
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工程勘察设计管理数字化能力评价标准（上海市团体标准）
作者：上海市勘察设计行业协会 出版：同济大学出版社 日期：2025-02-01 工程勘察设计行业技术先进，但生产方式传统，缺乏原生数据，数字化转型发展难度较大，对于数字化转型发展如何做正确的事、正确地做事需要科学研究。《工程勘察设计管理数字化能力评价标准》旨在通过构建工程勘察设计管理数字化在业务、应用、数据、技术和资源等内容的架构蓝图，以目标和结果为导向，推荐给本行业企业参考，将工程勘察设计的价值 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347 
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【高顿教育】CFA一级2025版特许金融分析师考试官方CFA中文教材notes注册金融分析师 官方教材 配大师体验课
作者：高顿教育研究院 出版：文汇出版社 日期：2024-09-01 高顿教育研究院拥有近百名全职讲师和研究员，基于十多年的教学经验与研发积累，将“靶向教学”与“体系性”有机结合，持续创新教学理念和教学工具，为中国CFA考生量身打造了这套CFA中文教材。这套教材并非知识点的简单罗列或英文版的中文翻译，而是在充分考虑中国考生的学习与思维习惯后，把考纲要求掌握的所有知识点，重新进行了整理和精 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1530
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全国学会法律风险防控实务指导手册
作者：中国科协学会服务中心 出版：法律出版社 日期：2022-06-01 手册基于2021年年底完成的全国学会法律服务案例研究成果，结合20余家全国学会咨询的200余个法律问题，以合同管理、劳动关系、知识产权和国际科技交流法律风险为切入点，侧重介绍在日常运营管理过程中的常见或潜在的法律风险，具体阐释了其基本概念及工作方法，力图作为全国学会执行机构无法学背景的全国学会领导及工作人员学法、知法、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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国际中文教育教学案例解析
作者：邱庆山，王秀云 出版：世界图书出版公司 日期：2025-02-01 本书精选来自国际中文教育教学一线的51个真实、典型案例，每一案例均按“案例正文、正文分析、分析拓展、拓展思考”的体例展开，展现包括汉语语言要素教学、汉字教学、语言技能教学、汉语教学方法、汉语教学管理、教学环节、师生关系、中华文化传播、跨文化交际等多个方面的国际中文教育教学管理的特点和问题。可供高校国际中文教育专业师生、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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中国小说学会2021年度好小说排行榜
作者：中国小说学会 出版：作家出版社 日期：2022-12-01 本书由中国小说学会根据2021年小说榜单编写。内容分为：小小说·微型小说及评论，含序言、10篇小说作品和10篇评论；短篇小说及评论，含序言、10篇小说作品和10篇评论；中篇小说及评论，含序言、10篇小说作品和10篇评论；长篇小说卷，含序言、5部小说评论；网络小说卷，含序言、10部网络小说评论及故事梗概。 通过本书，读 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 704
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矿业地质教育教学创新与实践
作者：隋旺华 著 出版：武汉大学出版社 日期：2025-04-01 本书是隋旺华教授教育教学研究成果，全书分为三个部分:第一部分是对荣获国家级教学成果一等奖的“面向21世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践”教学项目的研究论述；第二部分是作者在不同时期发表的有关矿业地质工程教育教学研究的论文；第三部分是矿业地质工程专业的课程与实践教学的改革与探讨。全书涉及地质资源与地质工程、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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中国土木工程学会2024年学术年会论文集
作者：中国土木工程学会 编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-10-01 论文集内容涉及智能设计、数字建造、韧性城市、智能交通、数字市政、现代桥隧、土木工程高质量发展等方面。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 450
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混合式教学环境下教育数据分析
作者：刘冰 出版：厦门大学出版社 日期：2024-11-01 内容分三部分，第一部分是理论篇，主要介绍了混合式教学、教育数据和学习分析的基本概念、特征、分类、应用、模型、伦理等内容。第二部分是方法篇，主要介绍了教育数据采集和预处理、教育数据分析方法、教育数据挖掘等内容，为后续的实践提供了方法和技术支持。第三部分是实践篇，主要介绍了大学生学习态度的调查研究、互动行为研究、基于学习者 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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科技大数据技术与应用 中国人工智能学会研究系列报告
作者：中国人工智能学会 出版：中国科学技术出版社 日期：2024-11-01 科技大数据是一种特殊类型的大数据，是指与科技信息相关的非数值型数据，也称为事实型科技大数据。与大数据一样，科技大数据呈现结构化、半结构化或非结构化的数据结构和状态，处理起来较为繁琐且需要较长时间，传统的数据管理和处理方法难以解决这一问题。因此，无论是从科学研究还是应用的角度看，针对服务于科技大数据的方法及工具研究已经成 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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新语文高效阅读训练四年级
作者：陕西教育出版社语文编写组 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 《新语文高效阅读训练》1—6年级根据颁发的《义务教育语文新课程标准（2022年）》、按照语文教材各年级单元主题全新编写。各年级的单元主题与教材完全一致，每单元设“目标阅读练”“高效阅读练”“诵经典诗文”“名著好书推荐”四个栏目：“目标阅读练”选编3—4篇阅读精题，精准训练，使学生熟练掌握阅读技巧；“高效阅读练”精选3— ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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新语文高效阅读训练五年级
作者：陕西教育出版社语文编写组 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 《新语文高效阅读训练》1—6年级根据颁发的《义务教育语文新课程标准（2022年）》、按照语文教材各年级单元主题全新编写。各年级的单元主题与教材完全一致，每单元设“目标阅读练”“高效阅读练”“诵经典诗文”“名著好书推荐”四个栏目：“目标阅读练”选编3—4篇阅读精题，精准训练，使学生熟练掌握阅读技巧；“高效阅读练”精选3— ... |
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新语文高效阅读训练二年级
作者：陕西教育出版社语文编写组 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 《新语文高效阅读训练》1—6年级根据颁发的《义务教育语文新课程标准（2022年）》、按照语文教材各年级单元主题全新编写。各年级的单元主题与教材完全一致，每单元设“目标阅读练”“高效阅读练”“诵经典诗文”“名著好书推荐”四个栏目：“目标阅读练”选编3—4篇阅读精题，精准训练，使学生熟练掌握阅读技巧；“高效阅读练”精选3— ... |
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新语文高效阅读训练三年级
作者：陕西教育出版社语文编写组 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 《新语文高效阅读训练》1—6年级根据颁发的《义务教育语文新课程标准（2022年）》、按照语文教材各年级单元主题全新编写。各年级的单元主题与教材完全一致，每单元设“目标阅读练”“高效阅读练”“诵经典诗文”“名著好书推荐”四个栏目：“目标阅读练”选编3—4篇阅读精题，精准训练，使学生熟练掌握阅读技巧；“高效阅读练”精选3— ... |
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新语文高效阅读训练一年级
作者：陕西教育出版社语文编写组 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 《新语文高效阅读训练》1—6年级根据颁发的《义务教育语文新课程标准（2022年）》、按照语文教材各年级单元主题全新编写。各年级的单元主题与教材完全一致，每单元设“目标阅读练”“高效阅读练”“诵经典诗文”“名著好书推荐”四个栏目：“目标阅读练”选编3—4篇阅读精题，精准训练，使学生熟练掌握阅读技巧；“高效阅读练”精选3— ... |
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逻辑思维与语文教育
作者：吴格明 出版：南京师范大学出版社 日期：2022-04-01 这是一本帮助中小学语文教师提高逻辑素养，运用逻辑提高教学水平的书。语文教学既需要感染熏陶，也需要清晰思辨。缺失逻辑理性的语文是糊涂的语文，是患有软骨病的语文。本书的内容从逻辑思维与素质教育谈起，主要阐述逻辑思维与语文教育的关系，涉及语文课程、语文教材、语文教学、语文教育研究等各个层面，力图全方位地展示逻辑与语文教学的关 ... |
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高校教育信息化管理与教学应用
作者：熊一心 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-05-01 《高校教育信息化管理与教学应用》由熊一心著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 423
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高职英语教育与教学创新实践
作者：刘凤芸 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-08-01 《高职英语教育与教学创新实践》由刘凤芸著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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高校舞蹈教育教学模式探索与实践
作者：陈晨 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2025-01-01 《高校舞蹈教育教学模式探索与实践》由陈晨著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 362
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教育管理案例教学：理论与实践策略
作者：姚松著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-08-01 案例教学是教育硕士培养的核心途径之一。本书基于教育管理学科的典型特征，在综合分析和吸纳国内外案例教学理论成果的基础上，围绕教育管理案例教学的意义价值、内涵特征、理论基础、价值定位、教学准备、组织实施以及案例开发撰写等关键要素进行理论阐释。在此基础上，针对教育管理中的重难点问题，遴选了学校领导与决策、学校德育管理、教学与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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当代语文教育家周一贯语文教育思想评说
作者：季科平 出版：广西教育出版社 日期：2024-09-01 本书围绕着对周一贯的教育事迹、教育生涯、教学成果、育人成果、人格魅力等的评价来编排，分为四个部分：第一部分为“专家评论”，主要是国内从事教育工作的教师、专家、周一贯的友人等对周一贯的教育事业、教育思想所做的评论；第二部分为“相知言说”，主要是教育工作者包括周一贯的学生、友人、同人等从各自的视角写了对周一贯的评价或感恩； ... |
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