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中国智造:中国式现代化·高质量发展之路
作者:人民论坛 出版:中国科学技术出版社 日期:2023-01-01 本书从中国智造的主题切入,对中国制造业转型升级、中国企业的创新方式、企业的数字化/数智化转型,以及企业家精神和宏观治理层面等几个方面,将近年来中国制造业和中国企业取得的成就、经验教训、面临的现状和未来的挑战进行了全面的概述。 本书为读者提供了一个思考中国制造业和中国企业发展的独特视角,汇集各学者、名家的文章对中国企业未 ... |
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乡村振兴-(强国时代的协调发展之路)
作者:人民论坛 出版:中国科学技术出版社 日期:2023-01-01 中国已经历史性地实现了脱贫攻坚的伟大任务,走向了乡村振兴的新发展阶段。这是实现中国式现代化、建立共同富裕社会的必由之路,也是行动指南。在从传统农业、农村、农民向现代化农业、农村、农民转型的过程中,各级政府需要有所作为,探索具有中国特色的农业强国之路。本书从繁荣乡村、绿色乡村、数字乡村、和谐乡村、城乡融合发展五个维度切入 ... |
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中国道路发展新理念系列丛书 数碳经济:中国式现代化·绿色发展之路
作者:人民论坛 出版:中国科学技术出版社 日期:2023-01-01 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“改革开放和社会主义现代化建设深入推进,书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章,我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。”伟大复兴历史进程何以不可逆转?中国特色社会主义道路何以越走越宽广?以中国式现代化全面推进中华民 ... |
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智慧城市:中国式现代化·和谐发展之路 中国道路发展新理念系列丛书
作者:人民论坛 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 本书主要介绍了智慧城市的概念和实践,包括智慧城市的发展历程、体系架构、核心技术、实践案例等方面。同时,本书还探讨了智慧城市对城市规划、建设、管理和服务等方面的影响和作用,以及未来智慧城市的发展趋势和挑战。此外,本书还提供了一些智慧城市的评估指标和评估方法,可以帮助读者更好地了解和评估智慧城市的发展水平。本书是一本关于智 ... |
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思维导图图解新质生产力
作者:人民日报人民论坛杂志社 主编 出版:东方出版社 日期:2024-06-01 本书紧紧围绕习近平总书记关于发展新质生产力的系列重要论述和重大部署,用历史的眼光、全局的视野、严谨的逻辑、深刻的事实全面阐述了什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、未来如何因地制宜发展生产力等问题,并以思维导图的形式辅助呈现,让广大读者轻松读懂新质生产力,把握中国未来经济发展的脉搏。 ... |
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中国医学进步40年——致敬改革开放40周年
作者:中国医学论坛报社 著 出版:人民卫生出版社 日期:2018-12-01 .本书以图文并茂的形式讲述改革开放40年间中国卫生健康事业所取得的成就,共分为三部分。第一部分“变迁篇”:通过35期《中国医学论坛报》报纸封面故事以及重要发展数据,展现改革开放40年中国卫生与健康事业的总体概貌。第二部分“人物篇”:通过专访吴孟超、孙燕、陈可冀、陈灏珠、秦伯益、巴德年、刘力生等20位医学大师,讲述他们近 ... |
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人工智能与新质生产力
作者:人民日报社人民论坛杂志社 主编 出版:人民出版社 日期:2024-08-01 ... |
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以新安全格局保障新发展格局
作者:人民日报社人民论坛杂志社 主编 出版:人民出版社 日期:2025-03-01 本书集结了13位权威专家学者的重磅文章、重要研究成果,从总体国家安全观,到国民安全、核安全、能源安全、网络安全等各个方面进行深入解读,通过十三讲的内容,从理论与实践相结合的角度系统阐释新时代国家安全的深刻意涵与实践进路,分析了“以新安全格局保障新发展格局”蕴含的重要战略思想,深入剖析推进国家安全体系和能力现代化面临的重 ... |
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何以中国:文化自信与文明担当
作者:人民日报社人民论坛杂志社 主编 出版:人民出版社 日期:2025-04-01 本书从理论与实践层面带领广大读者于历史长河中追溯中华文明根脉,于中国式现代化进程中探寻传承弘扬中华优秀传统文化、发展新时代中国特色社会主义文化的路径,于前所未有的世界之变中摸索中华文明与中华文化何以走近世界舞台中央。希望通过有高度、有深度、有厚度、有温度的深刻阐释,为新时代建设新文化、创造新文明,为实现中华民族伟大复兴 ... |
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何以中国:历史逻辑与现实建构
作者:人民日报社人民论坛杂志社 主编 出版:人民出版社 日期:2025-04-01 本书从五千多年连续发展的文明史透视中国,从历史现实相通的地理、民族、文化、社会、政治等特征要素解读中国,从理论与实践相结合的角度深入阐释开辟、坚持和发展中国特色社会主义,探索、推进和拓展中国式现代化的历史依据和逻辑理路,希望能够帮助广大读者从历史与现实的双重视角,真实、立体、全面地认识历史之中国与今日之中国,以期为构建 ... |
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第三届亚洲文化论坛论文集
作者:贾磊磊,李树峰 出版:文化艺术出版社 日期:2016-12-01 贾磊磊、李树峰编*的《第三届亚洲文化论坛论文集》为第三届亚洲文化论坛论文集,前半部分为中文,后半部分为相应的英文翻译。全书分为四个部分:一、大会致辞;二、主题演讲;三、分论坛中方论文;四、分论坛外方论文。相应的,英文部分与之相对应。其中有莫言、[日]千玄室、[泰国]班迪林沙军、刘梦溪、余秋雨、田青等 ... |
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物理学科素养阅读丛书:物理学中的实验
作者:李玉峰等著,赵长林丛书主编 出版:广东教育出版社 日期:2024-04-01 《物理学中的实验》精选物理学发展过程中的15个重要实验,从近代物理学发端的伽利略落体实验到当代物理学前沿的电子双缝干涉实验。分别介绍了每一个实验的时代背景、关联实验、实验设计(实验装置、实验过程、实验数据处理、实验结论),以及该实验在物理学发展过程中的重要意义。让读者感受实验设计的巧妙构思以及与实验相关的物理学家的优良 ... |
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物理学科素养阅读丛书:物理学中的悖论与佯谬
作者:周长春著,赵长林丛书主编 出版:广东教育出版社 日期:2024-04-01 《物理学中的悖论与佯谬》从物理悖论思维的本质和意义说起,通过梳理物理学史上提出的说谎者悖论、芝诺悖论、落体悖论、双生子佯谬等9个重要的悖论或佯谬,展现这些悖论或佯谬提出的科学背景,折射出物理学家们在解决这些悖论或佯谬过程中思维创新、建构模型、科学推理、科学论证所运用的科学方法,审视物理学发展史和哲学史,极大地丰富了对物 ... |
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物理学科素养阅读丛书:物理学中的假说
作者:李玉峰等著,赵长林丛书主编 出版:广东教育出版社 日期:2024-04-01 《物理学中的假说》主要介绍科学经验知识发展为理论知识的主要科学方法—— 假说。本册精选了从近代物理学发端的日心说到现当代的夸克模型、宇称不守恒假说等12个物理学发展过程中的重要假说,分别从每一个重要物理假说的时代背景,形成过程(物理现象、理论假设),检验与修正,假说的物理意义等方面进行介绍,体验理论物理学家提出物理学假 ... |
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物理学科素养阅读丛书:物理学中的常量
作者:吕付国著,赵长林丛书主编 出版:广东教育出版社 日期:2024-04-01 《物理学中的常量》从物理学26个基本物理常量中整理出相对重要的8个常量作为写作对象,如真空中的光速、引力常量、阿伏加德罗常数、元电荷等,按照它们在中学物理课本中出现的先后顺序展开写作。写作内容包括:呈现物理常量出现前物理学各理论的对冲矛盾,介绍物理学家在解决现实和实验问题过程中的理论推演,叙述物理学家在科学研究中发生的 ... |
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物理学科素养阅读丛书:物理学中的模型
作者:赵汝木等编著,赵长林丛书主编 出版:广东教育出版社 日期:2024-04-01 《物理学中的模型》主要介绍一代代物理学家在认识自然、解释自然现象以及探索事物变化与发展的过程中,基于前人的经验和智慧,通过对事物物理本质的敏感与想象、抽象与概括,塑造出一个个重要的物理模型。物理模型是一个理想化的形态,本书将物理模型分为实体理想模型、系统理想模型、过程理想模型以及与物理现象深度相关的数学模型。从这些物理 ... |
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社会组织参与乡村文化振兴:实践、效能与提升路径
作者:刘艳丽 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2025-06-01 《社会组织参与乡村文化振兴:实践、效能与提升路径》由刘艳丽著 ... |
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从脱贫攻坚到乡村振兴:民营企业的参与机制研究
作者:杨铭 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-04-01 本书将民营企业参与贫困治理视作一种社会行动,以社会行动理论为指导,尝试将民营企业放置在一个多元视角和多重关系下进行社会学考察,探究民营企业参与贫困治理的动机、手段、条件与目标。本研究通过对四川省GY市W县的三家民营企业参与贫困治理的田野调查作为实践基础,采用参与式观察法、深度访谈法,结合社会行动理论,分析民营企业参与贫 ... |
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老有所为:数字化时代老年人社会参与与老年健康
作者:沈燕 出版:中国经济出版社 日期:2024-07-01 本书以积极老龄化、信息社会学、行为经济学等为理论基础,深入分析我国老年人数字融入、社会参与与老年健康之间的内在机理,通过对老年群体在数字化时代的数字融入特征及其社会参与现状进行考察,以微观数据和实证模型检验老年人社会参与的内在机理及其对老年健康的影响,探索数字技术对老年人社会参与的影响及其作用机制以及老年人社会参与在数 ... |
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家长参与学校治理(上海市教育科学研究院智库丛书)
作者:刘静 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 在学校治理现代化视角下,家长作为学校治理主体之一,拥有对学校教育的知情权、决策权、监督权和评价权等在内的基本权利。鉴于家长并非专业的教育者,家长参与学校治理本质上是一种学校导向型参与。学校需要提升自身治理能力,完善家长参与学校治理机制,为家长提供参与学校决策、监督与评价以及教育教学的平台与路径。学校应正确认识和妥善处理 ... |
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