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全国硕士研究生招生考试英语(一)考试大纲解析(非英语专业) 全国硕士研究生招生考试英语(一)考试大纲解析(非英语专业
作者:  出版:高等教育出版社  日期:
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全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲解析 全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲解析
作者:  出版:高等教育出版社  日期:
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全国硕士研究生招生考试英语(二)考试大纲解析(非英语专业) 全国硕士研究生招生考试英语(二)考试大纲解析(非英语专业
作者:  出版:高等教育出版社  日期:
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2025年全国硕士研究生招生考试教育类综合能力考试大纲 2025年全国硕士研究生招生考试教育类综合能力考试大纲
作者:教育部教育考试院  出版:人民教育出版社  日期:2024-09-01
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全国硕士研究生招生考试英语(一)、(二)考试分析(非英语专业·2026年版) 全国硕士研究生招生考试英语(一)、(二)考试分析(非英语专业·2026年版)
作者:  出版:人民教育出版社  日期:
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全国硕士研究生招生考试法律硕士(非法学)考试分析(2026年版) 全国硕士研究生招生考试法律硕士(非法学)考试分析(2026年版)
作者:  出版:人民教育出版社  日期:
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2026年全国硕士研究生招生考试经济类综合能力考试大纲 2026年全国硕士研究生招生考试经济类综合能力考试大纲
作者:教育考试院  出版:人民教育出版社  日期:2025-10-01
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第十七届全国混凝土结构教学研讨会暨第七届全国青年教师混凝土结构教学比赛论文集 第十七届全国混凝土结构教学研讨会暨第七届全国青年教师混凝土结构教学比赛论文集
作者:《第十七届全国混凝土结构教学研讨会暨第七届全国青年教师混凝土  出版:中国建筑工业出版社  日期:2022-11-01
结构专业,每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》,今年是第17届 针对;教学中各种问题、创新方法,各高校结构专业老师进行探讨,选出优秀投稿; 集中出版优秀论文集。去年的目录详见附页 结构专业,每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》,今年是第17届 针对;教学中各种问题、创新方法,各高校结构专业老师进行探讨,选出优秀投稿 ...
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“双一流”建设背景下的建筑类高校一流学科和一流专业建设研究 “双一流”建设背景下的建筑类高校一流学科和一流专业建设研究
作者:盛宝柱 著  出版:化学工业出版社  日期:2022-11-01
本书以建筑类高校为具体研究对象,对建筑类高校的一流学科和一流专业建设现状加以分析,揭示学科和专业建设存在的问题,使读者了解“双一流”战略对建筑类高校学科专业发展所提出的要求。针对现有问题,从区域经济社会发展和高校自身传统优势出发,寻找“双一流”建设背景下,适合建筑类高校自身特点的一流学科和一流专业的发展路径,从而培育和 ...
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地方高校学科-专业-产业链的协同建设与治理机制研究 地方高校学科-专业-产业链的协同建设与治理机制研究
作者:郭雷振  出版:经济科学出版社  日期:2023-08-01
本书围绕地方高校学科-专业-产业链建设这一热点问题展开深入研究,从政策支持层面、理论认识层面、实践操作层面对地方高校学科-专业-产业链建设的关键维度进行探讨,包括地方高校学科-专业-产业链建设的政策背景、动力机制、内在机理、实践逻辑、组织载体、相关治理与未来路向。理论思辨与实证分析相结合,客观呈现了地方高校学科-专业- ...
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应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究 应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究
作者:侯佛钢著  出版:中国社会科学出版社  日期:2022-04-01
教师专业实践能力属于应用型高校教师的核心专业素质能力,呈现多重结构。现阶段,应用型高校教师专业实践能力普遍较低,难以满足应用型人才培养的要求。制度性因素尤其是教师管理制度,是影响教师专业实践能力的主要因素。目前,应用型高校教师管理制度学术导向、学术考量倾向明显,缺乏对教师专业实践能力提升的明确指向与规范举措,其供给与应 ...
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事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试综合管理类(A类)考试大纲解读 事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试综合管理类(A类)考试大纲解读
作者:人力资源社会保障部人事考试中心  出版:中国人事出版社  日期:2018-02-01
对职业能力倾向测验和综合应用能力两个考试科目进行解读,从考试介绍、题型详解、试卷分析等各个角度系统阐述。 本书特点如下: 一是权威性。参与本书编写的人员是各科目考试大纲的设计者,也是各类别领域的考试测评专家。可以说,他们对分类考试的能力框架和试题试卷分析是*精准的,从而有利于应试人员准确理解考试大纲和各类题型。 二是实 ...
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售價:NT$ 975

事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试社会科学专技类(B类)考试大纲解读 事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试社会科学专技类(B类)考试大纲解读
作者:人力资源社会保障部人事考试中心  出版:中国人事出版社  日期:2018-02-01
对职业能力倾向测验和综合应用能力两个考试科目进行解读,从考试介绍、题型详解、试卷分析等各个角度系统阐述。 本书特点如下: 一是权威性。参与本书编写的人员是各科目考试大纲的设计者,也是各类别领域的考试测评专家。可以说,他们对分类考试的能力框架和试题试卷分析是*精准的,从而有利于应试人员准确理解考试大纲和各类题型。 二是实 ...
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事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试自然科学专技类(C 类)考试大纲解读 事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试自然科学专技类(C 类)考试大纲解读
作者:人力资源和社会保障部人事考试中心  出版:中国人事出版社  日期:2018-02-01
1.主要内容: 对职业能力倾向测验和综合应用能力两个考试科目进行解读,从考试简述、题型详解、试卷分析等各个角度系统阐述。 2.主要特点:一是权威性。参与本书编写的人员是各科目考试大纲的设计者,也是各类别领域的考试测评专家。可以说,他们对分类考试的能力框架和试题试卷分析是*精准的,从而有利于应试人员准确理解考试大纲和各类 ...
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 思行合一:高校外语教师的专业能力提升与修炼 高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 思行合一:高校外语教师的专业能力提升与修炼
作者:吴文亮  出版:中国书籍出版社  日期:2023-07-01
《思行合一:高校外语教师的专业能力提升与修炼》针对高校外语教师专业能力提升这一研究内容,从多层面深入挖掘高校外语教师专业能力提升的相关问题。本书首先对高校外语教师专业能力的内涵、现状、影响因素等知识进行探讨,进而分析高校外语教师专业能力提升的的理念与取向,然后重点从职前职后教育、学习共同体、教学反思、学校措施、教学评价 ...
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高校思政课实践教学设计:专业、校本、地方、网络 高校思政课实践教学设计:专业、校本、地方、网络
作者:王占可  出版:西南交通大学出版社  日期:2023-08-01
实践教学是指教师在理论讲授基础上,借助其他教学手段和方法,充分发挥学生主体性、注重理论知识的应用创新,以培养和提升学生发现问题、判断问题、分析问题、解决问题能力为目的的教学方式。 在《高校思政课实践教学设计:专业、校本、地方、网络》中,经典研习、专题讨论、案例分析、作品赏析、申论策论、学术锻炼等均属实践教学。只有 ...
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OBE理念下应用型高校英语(师范)专业建设实践路径与探索 OBE理念下应用型高校英语(师范)专业建设实践路径与探索
作者:张雁凌  出版:知识产权出版社  日期:2023-12-01
为了更好地贯彻OBE理念,提高人才培养质量,本书依据国家标准对应用型高校的英语(师范)专业建设现状进行全面客观的“诊断”。通过践行师德,学会教学,学会育人,学会发展,查找本专业师范教育存在的不足,明确改革方向,以期促进师范院校创新发展,完善师范院校教学质量保障体系,提高教学质量,进而提高学校的办学声誉。 ...
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职业中文教学大纲:物流服务与管理专业 职业中文教学大纲:物流服务与管理专业
作者:教育部中外语言交流合作中心  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-04-01
《职业中文教学大纲:物流服务与管理专业》旨在为“物流服务与管理”领域及相关领域的职业中文教学、教材编写等提供参考。大纲参考《职业中文能力等级标准》及相关职业技能标准,规定了“物流服务与管理”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标,以期为本领域的职业中文教育提供规划性指导。此外,大纲还附有 ...
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中国水文化概论(浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材 “十四五”时期水利类专业重点建设教材 高等院校应用型本科系 中国水文化概论(浙江省普通本科高校“十五”重点立项建设教材 “十五”时期水利类专业重点建设教材 高等院校应用型本科系
作者:张祝平 著  出版:水利水电出版社  日期:2024-05-01
本书是浙江省普通本科高校“十五”首批新工科、新医科、新农科、新文科重点立项建设教材项目的成果。全书共十章,涵盖传统水文化、现当代水文化和新时代水文化,系统论述中国水文化的内涵、结构、特征、功能和实践要求,全面讲解中国水文化事象,包括中国古代水利制度文化、水利工程文化、水文化习俗,以及水利名人和重要水利典籍等,并对水文 ...
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 新时期教师专业发展模式探索与实践 高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 新时期教师专业发展模式探索与实践
作者:王国栋  出版:中国书籍出版社  日期:2023-07-01
《新时期教师专业发展模式探索与实践》系统、全面地分析与阐述了有关教师专业发展的方方面面内容。首先对教师职业的内涵、形成历史、劳动特点、职业角色、教师职业化进行解析,并分析了教师专业发展的相关理论,以对教师职业与教师专业发展有一个基本认知。接着从教师专业发展途径、教师专业模式、实践、促进机制等层面分析教师专业发展情况,尤 ...
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