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北京市海淀区万泉小学“平稳度过一年级”课题组 著
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小学教育原理
作者：谢维和 李敏 出版：高等教育出版社 日期：2021-07-01 本书围绕小学教育的特性、规律、地位、主要范畴等问题进行基础性探究，为我国的小学教育研究与实践提供一本覆盖关键概念、厘清独特规律的著作式教材。每一章都会有一些核心概念和关键理论。专业性、学术性与实践性是本书强调的三个主要方面。专业性指的是小学教育的特殊规律，包括小学的定位、小学教育教学、小学课程、小学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 261 
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北京市民俗类国家级非物质文化遗产项目保护现状与对策
作者：张勃 出版：学苑出版社 日期：2021-10-01 本书为张勃主持的“北京市宣传文化高层次人才培养资助项目”成果，主要运用田野调查、文献梳理等方法，创新性地以北京市6个民俗类非物质文化遗产项目为整体，对厂甸庙会、妙峰山庙会、东岳庙会、敛巧饭习俗、元宵节（九曲黄河阵灯俗）和元宵节（千军台庄户幡会）等进行了扎实的田野调查，并在此基础上，撰写六篇分报告和一 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 473
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北京市法治城市化研究
作者：社会科学文献出版社 张英洪 出版：社会科学文献出版社 日期：2017-12-01 本书立足于新时期北京城乡发展的现状，结合集体经营性建设用地入市、住宅建设用地使用权续期、外来人口管理、城中村改造、农民自主城市化等当前北京市法治城市化进程中的热点和难点问题，提出了做好户籍制度改革后的农民权利保障，构建城乡统一、开放、公平的政策法律制度体系，实现外来常住人口市民化等政策建议，主张将城 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 569
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小学课堂管理
作者：曾琳 出版：北京师范大学出版社 日期：2025-01-01 本教材深度聚焦课堂管理精髓，融合理论与实践，系统讲解课堂管理的全方位策略。从规则制定到学习管理，从问题行为处理到支持性学习环境创设，内容全面且贴近真实教学场景。它不仅构建了坚实的理论框架，更着眼解决新 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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多元群动 和谐共治——北京市东城区史家教育集团合实践课程
作者：北京市东城区史家教育集团 出版：中国发展出版社 日期：2018-10-01 在基础教育综合改革领域，集团化发展正在成为越来越多学校的战略选择。那么，如何让集团化办学切实推动基础教育优质均衡发展呢？史家教育集团走出了一条活力无限的创新发展之路。 本书全面介绍了史家教育集团办学的理念、战略、机制等顶层设计，创生了一系列教育综合改革的史家经验，集团育人呈现出动力群多样、 群动力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 208
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新时代大中小学思想政治教育一体化建设研究
作者：赵小红、等 出版：知识产权出版社 日期：2025-03-01 “思政引领力”排在教育强国“六大特质”之首。 推进大中小学思想政治教育一体化建设是提升思政引领力的必然要求。本书聚焦大中小学思想政治教育一体化的理论与实践，力求学习阐释有深度、政策梳理有高度、调查研究有厚度、案例分享有温度。愿与各位同仁携手落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，构建固 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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解放区小学历史课本四种合刊
作者：李孝迁 编 出版：上海古籍出版社 日期：2024-06-01 本书为“中国近代史学文献丛刊”之一种，是本社与华东师范大学历史系合作的一项重要出版项目，已经出版十数种，具有较高的学术价值。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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批判性思维与小学数学教学
作者：陈晓燕 出版：广东南方日报出版社 日期：2023-01-01 批判性思维属高阶思维，是个体适应未来社会发展所需要的核心素养。开展批判性思维教育，发展学生批判性思维能力是国际教育界一直重点关注和研究的课题。本书围绕批判性思维教学的学科实践进行研究与探索，形成“批判 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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"双碳"目标下北京市先进制造业创新发展与绿色提升对策研究
作者：于晓辉 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2024-11-01 本书通过分析北京市先进制造业的发展现状、绿色创新的内涵与实际分类、历史演进和空间布局，提出北京市先进制造业当前发展的优势、存在的问题和改进空间，同时借鉴国际上典型先进制造业发展的经验，分析了北京市先进制造业发展的驱动因素。其次，通过构建绿色创新评价指标体系，基于超效率 SBM、ML 与 Tobit ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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举一反三同步巧讲精练 小学数学 一年级上册 RJ（人教版）
作者：薛金星 出版：陕西人民教育出版社 日期：2017-06-01 薛金星主编的这本《小学数学（1上RJ新教材升 级版）》是从教材向奥数过渡的同步类辅导用书。本 书根据义务教育最新课标编写，按照小学数学一年级 上册各单元内容设置主题：一、准备课，二、位置， 三、1-5的认识和加减法，四、认识图形，五、6-10 的认识和加减法，六、11-20各数的认识，七、认识 钟表 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 164
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举一反三同步巧讲精练 小学数学 一年级上册 BS（北师版）
作者：薛金星 出版：陕西人民教育出版社 日期：2016-05-01 薛金星主编的这本《小学数学（1上BS新教材） 》是从教材向奥数过渡的同步类辅导用书。本书根据 义务教育最新课标编写，按照小学数学一年级上册各 单元内容设置主题：一、生活中的数，二、比较，三 、加与减（一），四、分类，五、位置与顺序，六、 认识图形，七、加与减（二），八、认识钟表。每个 主题有名师专题 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 171
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小学教育学基础
作者：张永明，曾碧 出版：北京大学出版社 日期：2013-05-01 本书将理论和实践有效地结合起来，以培养学生从事小学教育的专业素养为目的，帮助学生形成正确的教育观，有效掌握小学教育的基本知识和基本技能。教材内容科学合理，案例典型实用，体例设置丰富、灵活、新颖、与时俱 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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以学生为本的小学教学设计
作者：余新、尹春燕 主编 出版：化学工业出版社 日期：2023-11-01 近年来“以学生为本”“以学生为中心”的课堂教学改革理念和教师专业发展方向受到教育理论工作者和一线教师们普遍关注，大家都在从不同角度积极探索和践行“以学生为本”的课堂改革方法。《以学生为本的小学教学设计 ... |
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迈向智慧校园的学校信息化管理与实践——北京市中小学数字校园建设经验（小学篇）
作者：李玉顺 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-09-01 为整体呈现北京中小学数字校园实验项目实践成果，反映北京中小学数字校园在个体学校面向教育现代化进程中的探索与实践，由北京市教委、北京市教育网络和信息中心联合北京师范大学教育学部教育技术学院，组织动员北京市中小学数字校园发展与应用前瞻性学校一起合作，编写了这套案例集。案例集共收集案例62个，其中小学段2 ... |
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系列中小学健康教育教师教学指导用书：水平一（小学一年级）
作者：人民教育出版社, 课程教材研究所, 体育课程教材研究开发中心 出版：人民教育出版社 日期：2013-07-01 《系列中小学健康教育教师教学指导用书:水平一(小学一年级)》考虑到中小学校健康教育课任课教师呈多元化的特点，以及大多数学校教学实际情况，每一课都按照“给教师提供一个基本的、范例式的教学过程”进行设计，便于教师实施课堂教学。每一课的结构由教学目标、教学重点、教学内容、教学过程、评价建议、拓展活动、参考 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 116
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小学创意作文50课
作者：谭旭东 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-12-01 ★创意写作教授、语文指导专家手把手教你写作文 作者谭旭东是上海大学创意写作博士生导师、上海大学语文教育中心主任，曾在中小学举行数百场讲座，指导语文教学特别是作文教学，启发老师和孩子爱上阅读、爱上写作 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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北京市基层医疗机构新型冠状病毒感染防治工作手册
作者：王建辉 出版：人民卫生出版社 日期：2023-06-01 本书由北京市卫生健康委员会和北京市社区协会组织编写，从科学严谨，专业全面的角度给基层医疗机构提供了一部内容详实，指导性明确清晰的新型冠状病毒感染防治指南，加强基层医疗机构对当前形势下的奥密克戎新冠病毒 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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北京市国有企业内部控制体系建设及优化研究
作者：杨琳 著 出版：化学工业出版社 日期：2023-08-01 本著作依据由财政部会同证监会、审计署、银监会、保监会等部门于2010年颁布的《企业内部控制应用指引第1号——组织架构》等18项应用指引、《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》以及《企业内部 ... |
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基础分析化学实验（第3版）北京大学化学实验类教材 北京市高等教育精品教材立项项目
作者：北京大学化学与分子工程学院分析化学教学组 著 出版：北京大学出版社 日期：2010-01-01 北京大学将分析化学理论课和实验课合在一个教学组里，统筹考虑课程与教材的建设。《基础分析化学实验(第3版)》第3版就是理论课教师与实验课教师共同合作的结晶，内容包括经典化学分析和现代仪器分析方法。 为便于与2005年出版的《分析化学教程》配套使用，《基础分析化学实验(第3版)》内容分成以下几个部分: ... |
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小学数学课程标准与教材教学研究
作者：毋翠玲 出版：西南交通大学出版社 日期：2023-09-01 本研究分为三部分。第一部分明晰相关概念，确定研究内容。首先要厘清教材分析的含义、原则与重要性。在此基础上，再从宏观上阐述人民教育出版社的小学数学教材特色，表明教材是不断更新发展的，是众多专家、学者、优秀教师集体智慧的结晶。教材的重要性怎样强调都不为过，理解教材是教师的一项基本功。 第二部分回答“怎 ... |
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