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论马克思对黑格尔贫困思想的超越
作者:田书为 著 出版:人民出版社 日期:2025-01-01 黑格尔认为,个体先天自然差异引起的贫富差距问题无需解决,但精神贫困使劳动者脱离社会分工体系,导致社会解体,必须予以消灭。遗憾的是,私人慈善、社会救济等方式,都无助于消灭精神贫困,瓦解现代社会构成原则成了挽救现代社会的唯一方式。黑格尔难以逻辑自洽,陷入了思想困境。马克思指出,阶级压迫是现代社会贫富差距的本质,黑格尔式的现 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352 ![]() |
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吴蕴瑞体育思想
作者:崔莹 出版:复旦大学出版社 日期:2024-01-01 本书共分六章。第一章是对吴蕴瑞所在的吴氏家族溯源的历史考证,阐述吴蕴瑞为什么以体育作为安身立命之本,并在日后求学立说,成为中国近代体育思想的集大成者。第二章阐述基督教青年会对近代中国体育事业发展、体育专才培养和学校体育教育变革的影响,并间接激发中国民众的“民族自决”,呼吁收回体育主权,建立自己的体育组织,开始自主办赛。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286 ![]() |
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统计思想欣赏
作者:王静龙 出版:科学出版社 日期:2024-05-01 本书共有九章,分别讲述科学与艺术、归纳与演绎、精准证明与趋势推断、定性与定量、相关与因果、描述与建模、集合与总体、回顾前瞻与随机分组双盲以及统计学意义的判断等九个方面的问题。至于各个学科共有的例如对立与统一、主观与客观等这类属性,贯穿于上述九个方面,本书不再另立章节讨论。本书各章相互独立,自成体系。所以不同章节很可能有 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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中华思想文化术语(第三辑)(精装)
作者:《中华思想文化术语》编委会 出版:外语教学与研究出版社 日期:2016-06-01 中华思想文化术语是中华传统文化的精粹,体现了中华思想的核心概念。为了让更多读者深入了解这些术语,外研社邀请国内外一流专家学者,组成涵盖了哲学、历史、文学、艺术、翻译等众多领域的专家团队。这100个术语由编委会精心挑选编写,配合经典权威的例证,辅以精炼的双语释义,作为该项目的第三辑。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 758 ![]() |
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物理学的历史与思想
作者:钱彦 出版:电子工业出版社 日期:2022-08-01 本教材介绍人类对自然界各种物理现象的认识史,物理学发生和发展的基本规律、物理学概念和思想的发展和变革过程。紧密结合新时代涌现出来的科学家(如诺贝尔奖、国家科学技术奖获得者等)的成果和事迹进行个例剖析,并提炼出其中的精神财富。通过真实的历史、实际的资料、生动的情景,把学生引入历史的氛围,并让学生自己体会和总结应该得到的启 ... |
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社会主义思想简史
作者:陈浙闽 著 出版:天津人民出版社 日期:2023-08-01 五百多年来,世界发展了翻天覆地的变化,在一次次风云激荡的革命和社会变革中,社会主义思潮经历了时间和实践的大浪淘沙、烈火淬炼。 它开启了人类解放的神圣事业,唤起了民族觉醒和独立,打破了阶级特权的思想,实现了民众真正意义上的民主,促进了世界的和平稳定。 社会主义从何处来? 社会主义和资本主义的区别究竟是什么? 当我 ... |
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东西部协作背景下职业教育管理与教学研究
作者:高翔 著 出版:延边大学出版社 日期:2024-09-01 《东西部协作背景下职业教育管理与教学研究》由高翔著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332 ![]() |
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高等职业教育教学质量检测与实践研究
作者:翦象慧 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2024-10-01 《高等职业教育教学质量检测与实践研究》由翦象慧著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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中国职业教育发展报告(2016—2017)
作者:石伟平 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结与分析,对该年度职业教育的热点问题进行探讨,并探索该年度职业教育发展的特色区域经验和院校经验。内容贴近中国职业教育实践,反映了区域及地方办学特色,可作为职业教育学术研究的参考用书。主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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职业教育专业群课程秩序研究
作者:许丽丽 出版:西南大学出版社 日期:2024-10-01 该书围绕“职业教育专业群课程秩序”这一主题,立足“双高”计划的时代背,基于职业教育自身发展的时代诉求和现实需要,围绕课程这一关键性抓手,尝试以“秩序”理论为分析框架,探讨职业教育专业群的课程建设问题,以引导职业教育类型化、高质量内涵化发展。在理论视角上、在分析思路上、研究方法上均有独到之处。该书建构了职业教育专业群课程 ... |
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中国职业教育质量年度报告(2023年度)
作者:中国教育科学研究院编著 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 2022年,中国职业教育进入提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段,贯彻落实党的二十大精神和新修订《中华人民共和国职业教育法》成为职业教育改革发展的主线。报告基于“中职—高职专科—职业本科”一体化发展设计新理念、新思路,考察职业教育的基础建设与发展保障,突出职业教育产教融合特征,全览职业教育在人才培养、社会服务、文化传承 ... |
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职业教育服务农业农村现代化研究
作者:黄毓慧 出版:企业管理出版社 日期:2023-12-01 本书主要研究职业教育服务农业农村现代化,完整呈现我国农业农村发展政策在扶贫、乡村振兴、农业农村现代化战略阶段的全历程,探索职业教育在其中的行为、作用、贡献和意义。本书共4篇10章。第一篇为基础篇,旨在阐明职业教育服务农业农村现代化的内在逻辑、必要性和现实意义,并对职业教育服务农业农村现代化的政策进行梳理,对相关研究进行 ... |
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中等职业教育质量监测机制研究
作者:李桂荣等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 在全面建设高质量教育体系的新时代,质量监测越来越成为教育理论和教育实践关注的重点问题。中等职业教育基于在现代职业教育体系中的基础地位,更需要通过质量监测推动其质量提升。本书系统分析了中等职业教育质量监测的宏观背景、理论成果、政策历程、实践形态,充分论证建构中等职业教育质量监测体系的意义和依据,并在此基础上,深入研究中等 ... |
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职业教育类型化变革的江苏路径研究
作者:张学军 出版:同济大学出版社 日期:2024-12-01 本书基于历史制度主义视角,对我国职业教育类型化的重要问题进行了深刻阐述、逻辑论述和调查研究,背景详实,分析深刻,内容系统,共包括八个部分的内容。本书既分析了我国职业教育类型化政策的发展历程,以及学理基础、类型特征和政策理想,也阐述了我国职业教育类型化实践推进的成果,特别是深刻剖析了江苏在改革开放以来,职业教育类型化的探 ... |
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南非职业教育研究
作者:陈建录,贵州师范大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《南非职业教育研究》为“现代职业教育发展国别研究丛书”之一,是系统、全面研究南非职业教育的一本学术著作。本书是对南非职业教育与培训的全方位描述,旨在为那些希望了解南非职业教育与培训的读者提供全景式轮廓与概貌,也为后续相关研究做一个铺垫。本书主要包括八章。第一章和第二章主要介绍背景知识,是整本书的前提和基础。第三章至第八 ... |
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职业教育赋能脱贫致富的理论与实践研究
作者:瞿连贵 出版:浙江大学出版社 日期:2025-01-01 本研究坚持问题导向和本土立场,立足时代需求,从职业教育服务社会发展切入,聚集职业教育赋能脱贫致富的实现路径,具体围绕职业教育何以能赋能脱贫致富和职业教育赋能共同富裕是如何实现的两大核心问题,分别从职业教育赋能脱贫致富的理论基础、政策演进、实证调查、国际比较、作用机理与影响因素、实现路径构建等多个层面展开剖析,力图以多维 ... |
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大思政格局下职业教育课程改革研究与实践
作者:张 骏 出版:中国旅游出版社 日期:2025-06-01 本书第一章“立德树人——大思政格局下职业教育课程改革体系研究”,在分析职业教育大思政格局内涵及研究、建设现状基础上,厘清职业教育课程改革内在逻辑及运行机制,构建与解析大思政格局下职业教育课程改革模型,提出课程改革总体策略。第二章“培根铸魂——大思政格局下职业教育思政课程改革研究”,聚焦职业教育思政课程培根铸魂的功能,分 ... |
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京津冀职业教育协同发展路径研究
作者:侯兴蜀 出版:知识产权出版社 日期:2025-04-01 职业教育作为京津冀协同发展国家战略的一部分,在过去的十年里奋力前行。本书主要基于2014—2023年持续跟踪研究京津冀职业教育协同发展所积累的素材和思考,从“政策路径—实践路径—理论路径”的三维视角,来看待、分析和勾勒京津冀职业教育协同发展的整体状况和趋势。本书的新意主要有三点:一是从脉络、得失、趋势等方面,系统描述2 ... |
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本科层次职业教育发展论纲
作者:李梦卿,等 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-07-01 本书紧紧围绕本科层次职业教育发展问题,从师资队伍建设、产教融合发展等方面如何牢固树立新发展理念,坚持需求导向、服务发展,顺应新一轮科技革命和产业变革,主动服务服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,遵循职业教育规律和人才成长规律等,论述本科层次职业教育应更好适应学生全面可持续发展的需要,并从数字技术赋能和国 ... |
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中华人民共和国职业教育法
作者:不署名 编 出版:人民出版社 日期:2022-05-01 此次修订聚焦了职业教育的突出问题,回应社会关切,有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。修订草案依照《中共中央关于加强党的政治建设的意见》精神,对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制,规定职业教育实行分 ... |
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