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“壹加伊方程”主力教师
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教师如何写论文：来自编辑的建议
作者：谢晓英 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-06-01 一线教师在日常教学中积累了大量的实践智慧，但如何把这些感性的教学实践经验上升为理性思考变为论文，还需要具体的方法和路径。本书极为难得地从日常审稿的编辑视角出发，在过眼上万篇教师投稿的基础上，提炼论文写作方法经验，手把手破解一线教师论文写作难题。不管是“如何将一节课变为论文”，还是将课题成果顺利转化，这些论文写作的“拦路 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296 
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乡村教师继续教育I-U-G-S模式构建研究
作者：王颖等 出版：光明日报出版社 日期：2023-05-01 本书是河北省教育厅人文社会科学研究重大攻关项目、新时代河北省 乡村教师继续教育模式构建研究”的研究成果。通过近四年的理论与实践探索，并在乡村学校做了大量考察和调研工作，本书项目组在实验的基础上提出构建乡村教师继续教育1-U-G-S模式。本书详细阐述了此模式的研究背景、研究设计方案、理论基础、 政策和现实依据、内容架构、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 485
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建言行为---大学治理中的教师参与
作者：郑琼鸽 出版：经济科学出版社 日期：2024-01-01 本研究以实践为导向，基于教师建言行为的分析，为优化教师参与治理的制度设计和组织文化建设提供了新的分析对象和实证支持。本研究增加了影响行为态度的2个变量（感知成就和感知风险），提炼了建言行为的3个主要控制因素（参与治理能力、时间压力和行政领导沟通开放性），拓展了计划行为理论及相关变量的测量方法；在实证检验基础上增加了QC ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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快乐西班牙语1（A1）教师用书
作者：[西]玛丽亚·安赫莱斯·帕洛米诺， 编著 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-04-01 图书名称 ：快乐西班牙语1（A1）教师用书 书号 ：9787544679367 版次 ：1 出版时间 ：2024-04-01 作者 ：(西) 玛丽亚·安赫莱斯·帕洛米诺， 编著 开本 ：AD16 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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中国早期大学教师晋升制度
作者：赵书琪著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-04-01 本书以中国早期大学教师晋升制度为研究对象，以其产生的社会背景为起点，遵循历史与逻辑相统一，宏观概览与微观透视、静态剖析与动态追踪相结合的原则，在系统阐述大学教师晋升制度的运行轨迹和微观透视大学教师晋升制度案例的基础上，考察制度产生的动因，梳理制度的发展轨迹，厘清制度的设计要素与实施路径，分析制度的进步性与局限性，以期探 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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TEM8综合能力教程 教师用书
作者：杨敏， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-05-01 图书名称 ：TEM8综合能力教程 教师用书 书号 ：9787544680219 版次 ：1 出版时间 ：2024-05-01 作者 ：杨敏， 主编 开本 ：16 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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美国大学教师科研成果奖励制度研究
作者：付淑琼 出版：浙江大学出版社 日期：2024-06-01 在一手文献和数据的基础上，历史性地展现美国大学教师科研奖励制度的演变，继而详细的呈现美国联邦政府、社会组织、研究型大学等不同层面的科研奖励制度，并分析获奖数据及其背后的规律与特点。同时，比较中国、日本、英国、澳大利亚、美国等不同国家的大学教师科研奖励制度，分析共性与差异。最后，作者将对大学教师科研奖励制度的缘起、路径与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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教师职业道德与专业发展
作者：车丽娜，王飞 出版：高等教育出版社 日期：2020-11-01 本教材内容分为三大部分：*部分包括*章，简要阐释了教师职业道德与专业发展的基本范畴；第二部分包括第二至第九章，本部分围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述，介绍了教师职业公正、职业良心、职业幸福的特征及培养策略，说明了教师专业知识、专业能力的结构、问题与优化路径，阐释了教师专业发展的模式与职业生涯规划的实施； ... |
詳情>> | 售價：NT$ 192
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做终身学习的教师
作者：马锐雄 出版：北京工业大学出版社 日期：2020-12-01 《做终身学习的教师》内容涉及学校教育的管理思想、教育理念、教材教法、教学反思、教师专业成长、阅读欣赏等多个方面。文章导向正确、主题鲜明、理论联系实际、创新性强，是我国工作在*线的教师教学研究探索成果及教学实践经验的阶段性总结，有较强的指导性和可读性。 向读者阐述了教师快速成长必备的专业素养，剖析了教师如何从平凡走向优 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 588
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教师阅读力（第二版）
作者：刘波 出版：宁波出版社 日期：2020-08-01 本书是宁波市镇海区教科所刘波老师结合自身推动教师阅读的经验所著的教育叙事文集。作者刘波老师描述了自己阅读成长的经历、对教师阅读的研究、推动一所学校和一个区域教师阅读的成功实践，展现了一幅幅阅读促进教师成长的生动画面。 本书在*版基本上增加了 教师阅读力的理论阐述和*进展，不但详细地解释了什么是教师阅读力，并就阅读动力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 252
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实习教师社会化研究
作者：欧璐莎 出版：首都师范大学出版社 日期：2022-04-01 本书从影响实习教师社会化发展的内因和外因两个方面入手，首先在前人研究成果的基础上，综合心理学、社会学、教育学和管理学等各学科领域关于教师社会化发展的影响因素提出概念模型，开展因素间的探索性实证研究，构建基于多维度的实习教师社会化发展影响因素整体的分析框架，然后以个案研究探索实习教师社会化发展的整体图景，并据此对实习教师 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 171
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职业院校教师专业能力：结构与培养
作者：高山艳，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-04-01 本书采用DACUM(Develop A Curriculum)工作分析技术对中高职院校教师工作进行系统分析基础上，构建了由教学能力、专业建设能力、参与学生和学校管理能力、开展科学研究能力、校企合作和社会服务能力、提升业务能力6个二阶因子3个三阶因子，41个一阶因子构成的职业院校教师专业能力多维结构模型， 3个三阶因子为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 198
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高职教师职称评审制度研究
作者：王为民 出版：社会科学文献出版社 日期：2022-06-01 这是国内本系统研究职业院校教师职称问题的专著。我国高等职业教育长期存在较为普遍的高职院校普教化、高职教师同质化、高职课程学问化等倾向，事实上，这与高职教师职称评审制度滞后有较大关系。评审权下放后，高职院校均面临如何建设教师职称评审制度的现实挑战。本书系统梳理了高职院校教师职称评审制度的历史变迁，全面总结了评审权下放后该 ... |
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英语教师语言测评素养研究
作者：潘鸣威，肖杨田 出版：上海交通大学出版社 日期：2022-08-01 本书为国家社科基金项目“中国高校英语教师语言测评素养研究”(16CYY028)的最终成果之一。本书围绕“语言测评素养是什么”“语言测评素养应如何构建”“我国高校英语教师语言测评素养的现状如何”“语言测评素养应如何衡量”“语言测评素养应如何提升”等问题展开，推出了《高校英语教师语言测评素养量表》。该量表不仅包含不同群体的 ... |
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大学教师发展制度创新研究
作者：姜超 著 出版：上海人民出版社 日期：2024-01-01 本书运用新制度主义的视角，以对学术职业核心内涵的理解为价值基础，将揭示大学教师发展中政府、高校和大学教师之间的角色关系作为研究制度创新的突破口。重点对如何确定三类主体的权力边界、主体以何种方式介入大学教师发展场域，以及如何相互协作和协调彼此之间的利益关系等问题进行研究。本书认为，大学教师发展制度创新的实质是通过调整、完 ... |
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掌握教学策略：教师学习科学实践手册
作者：尚俊杰 出版：机械工业出版社 日期：2024-03-01 在打造高素质教师队伍的时代背景之下，提升教师教学设计能力从而推动科学教学设计是乘风而行、应势而动之举。教师在教学设计的发展洪流中，应该从教材的执行者成长为创新设计的崇尚者和科学学习设计的捍卫者。在学习科学滚滚前行的发展中，教师的教学设计实践应该从经验为王、主观评判，转变为科学为准、实证评判。本书正是以助力教师专业发展为 ... |
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新时代教师职业道德概论
作者：张凌洋， 谢欧 出版：科学出版社 日期：2021-05-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代教师队伍的建设改革为现实背景，参考教育学、伦理学等相关专业领域的基本理论，借鉴国内外关于教师职业道德的**研究成果，对新时代的教师职业道德进行了较为系统、全面的阐述。全书分为绪论和五个版块的主要内容。绪论着重探讨了师德之于新时代的重要价值及师德培养与学习的重要意义。 ... |
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幼儿园教师评价与支持
作者：【美】安热勒·桑乔·帕塞 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-08-01 在幼儿园的管理中，教师评价是一项非常重要的工作，它关系着园所的教育质量，也关系到教师的专业发展和孩子们的成长。在当前的幼儿教育实践中，怎样评估教师的教学，怎样帮助教师，尤其是新手教师，切实提高自己的教学水平，是很多园所头疼的问题。 本书是一本专门探讨该如何公平、公正、有效地对幼儿园教师进行评价，以及如何在评价基础上 ... |
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教师应该知道的脑科学
作者：[英]乔恩·提布克[Jon Tibke]著，王乃弋 朱旭东 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-11-01 脑科学和教育的结合是近期学界和教育一线都密切关注的话题，脑科学和教育的结合令人振奋但也存在巨大的鸿沟。《教师应该知道的脑科学》一书从教师的角度出发，探讨了在这一背景下教师应该如何将脑科学研究成果应用于教学实践。本书既为教师解释了为何要了解脑科学知识，又简明扼要地论述了教师应该知道哪些脑科学知识、教师应该为学生讲授哪些脑 ... |
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国际中文教师专业能力标准（中英对照）
作者：马箭飞， 等著 出版：上海外语教育出版社 日期：2023-11-01 【目录】 前言 引言 国际中文教师专业能力标准 1 范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 基本理念 5 基本内容 6 实施建议 附录A(规范性)国际中文教师专业能力分级认定规范 A.1 评价指标 A.2 认定标准 A.3 认定范围 A.4 认定方式 ... |
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