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《学汉语》 编辑部
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汉语谚语在俄罗斯媒体话语中的运用
作者:吕婧玮 出版:黑龙江大学出版社 日期:2024-05-01 本书主要阐述了俄罗斯媒体话语中汉语谚语的使用及这些谚语的变体,分析他们在俄罗斯媒体话语中所履行的功能,并揭示他们在俄罗斯媒体话语中的认知语用特点。汉语谚语通过隐喻等机制,在俄罗斯大众媒体中不同领域进行传播,汉语谚语越来越多地反映了外国文化(俄罗斯文化),在实际使用中实现跨文化交际。本书结合认知、语用、话语研究等多种方法 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 240
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汉语辞典史(公元前1046—公元1911)
作者:雍和明 罗振跃 张相明 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-10-01 本书集中国两千余年辞典实践与理论研究的成果于一炉而冶,紧紧抓住中国社会文化演进与汉语辞典发展这两根相互交织的主线,描绘汉语辞典从秦汉至明清时期演进的恢宏历史,侧重辞典演进的历史连续性和承继性、理论的系统性和史论的整体性,向世人展现一幅自远古至当代中国辞典发展较为完整的画卷。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 509
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体验汉语小学教程 词汇卡6
作者:丁安琪 Lisa Huang Healy 出版:高等教育出版社 日期:2023-11-01 “体验汉语小学”(国际版)系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材,由国内国外两个专家团队联合改编,体现了通用性和国别化相结合的原则,融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划(StarTalk)、5C(Communication, Culture, Connection, C ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245
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汉语国际教育视野下的中国文化教材与数据库建设研究
作者:于小植 出版:经济科学出版社 日期:2024-07-01 世界需要和谐发展,不同文明需要共享、互鉴,时代背景使我们把中国文化教材编写与数据库建设置于世界的洪流、时代的发展、乃至中国历史文化的大框架之中,思考与之相关的诸多重要问题:中国的语言文化自身具有哪些特征?是否具有主动积极介入世界文化传播的可能性?汉语能否成为传播全球文化的语言媒介?我们能否创造出一种普遍有效的汉语输出制 ... |
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汉语哲学论--基于现象学语言哲学的视角(未来哲学系列)
作者:孙周兴 著 出版:上海人民出版社 日期:2025-05-01 本书为孙周兴“未来哲学系列”丛书之一种。收在本书中的四篇文章,原为孙周兴《存在与超越——海德格尔与汉语哲学》(商务印书馆2019年)的第二编“西哲汉译与汉语哲学”。此次单独成书,仍然是四篇文章,设为四章,重新命名以示主题。 “未来哲学”的主要课题是“技术与未来”,也即要对今天和未来由技术支配的新人类文明做出探讨和解 ... |
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汉语“动+介+宾”结构的构式化与构式演变
作者:罗耀华 出版:科学出版社 日期:2025-06-01 《汉语“动+介+宾”结构的构式化与构式演变》运用构式语法理论,对汉语“动+介+宾”结构进行专题研究,其中的“介”有8个:“于、自、到、至、向、往、在、给”。我们采用自上而下和自下而上相结合的方式,对这些构式展开研究。一方面,从整体出发,概括构式的构式义,如“V+在+O”构式中,“在+处所”动后式属于“位移事件”中与终点 ... |
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汉语乡土语言英译行为批评研究
作者:周领顺 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-08-01 本书是首部全面系统研究汉语乡土语言翻译的专著,首次把“乡土语言”作为术语给予了明确的界定;首次在自我构建的译者行为批评理论的视角下对汉语乡土语言翻译开展的描写性翻译批评研究;首次分专题构建了“葛(浩文)译莫言10本小说‘乡土语言’翻译语料库”,基于该语料库的有关翻译研究,是穷尽性的,避开了传统上先入为主式、举例式分析方 ... |
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文献文本异文与明清汉语研究
作者:张美兰 出版:商务印书馆 日期:2022-06-01 文献文本异文是记录语言变化的第一手资料,文本之间的本源与衍生、关联与变动,提供了语言历史变迁过程中不易察觉的重要线索。《文献文本异文与明清汉语研究》一书,利用和系统比较了明代文白对应异文、明小说《西游记》与清鼓词对应异文、清代满汉对应异文、官话与方言对应异文,探讨了异文所揭示的明清汉语词汇和语法上的历时发展历程中的差异 ... |
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汉语近义词学习手册(初级)
作者:赵新 出版:商务印书馆 日期:2022-10-01 本书是外国人学习汉语近义词的实用手册,主要供初级阶段汉语学习者使用。以初级阶段常用的近义词为基础,收词兼顾《国际中文教育中文水平等级标准》及此前各种汉语水平等级大纲,并适当扩展常用近义词。 分两部分: 第一部分为常用近义词辨析与用法,重点对近义词进行词义、用法等方面的“异”的辨析,兼顾近义词之间的“同”,并提供了丰 ... |
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汉语第二语言教学------从方法到后方法
作者:王骏,安娜 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-11-01 本书梳理了第二语言教学法的主要流派,并将其纳入后方法理论的框架进行系统评介,重点结合教案和视频示苑课,介绍最具影响力的八种教学法流派,即听说法、全身反应法、多元智力法、交际语言教学法、合作语言学习法、内容导向教学法、词汇教学法和任务型教学法,在汉语第二语言课堂上的具体应用。本书可帮助汉语第二语言教师了解第二语言教学法发 ... |
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汉语中介语语料库建设研究
作者:张宝林 出版:商务印书馆 日期:2022-12-01 “国际中文教育理论与实践”是一套面向国际中文教育专业研究生和教研人员的专著型教材。本书为该系列的一本,共六章。从发展、现状与对策,两个汉语中介语语料库的案例分析,标注规范,建设标准,软件系统等方面对汉语中介语语料库建设进行了全面的研究和探讨,并从学科宏观角度对汉语中介语语料库建设进行了理性思考与总结,包括语料库建设的根 ... |
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茉莉之屋:探寻汉语学习的乐趣
作者:王靓一 出版:中国华侨出版社 日期:2023-01-01 这本书以八个极具中国特色的文化元素为主线,向读者介绍了如何有趣地进行汉语学习,将帮助有一定基础汉语知识(会拼音,具备一定阅读汉语的能力)的外国人找到学习中文的趣味性。考虑到读者的需求,本书采用了中英文对照的形式。本书的一大特色是每章独立成篇,读者在阅读时可以按照自己的喜好选取自己感兴趣的章节。每个章节运用知识构建——应 ... |
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汉语作为第二语言的复合词学习与教学研究
作者:孟凯等 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-06-01 汉语词汇显著的类型特点是词根复合构词。复合就会形成关系,复合词中的结构关系和语义关系呈现出复杂多样、不完全对应、兼具□□层累性的特点。 《汉语作为第二语言的复合词学习与教学研究》在推进汉语复合词本体研究的基础上,聚焦相关的二语复合词学习与教学,采用实证研究方法着重探讨以下五类问题:典型或特殊复合词的二语学习者词义识 ... |
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汉语方言时间词语的多角度研究
作者:何亮著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-09-01 本书从语言事实出发,结合汉语史、移民史,运用认知语言学相关理论,对现代汉语方言时间词语进行多角度的研究。本书重点讨论汉语方言时间词语的共时分布与历时发展。主要包括“昨天”“今天”“明天”时间的表达系统及其来源、时点标志词、绝对时点时间词以及主观时量时间词的共时分布与历时发展等。本书还通过词汇化语法化理论和隐喻认知理论对 ... |
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蒋绍愚文集(第二卷):汉语历史词汇学概要
作者:蒋绍愚 出版:商务印书馆 日期:2024-02-01 本书是《古汉语词汇纲要》出版25年后,作者对汉语历史词汇研究的一些理论问题经过长期思考和探索而写成的。此书的内容、观点、研究方法和《古汉语词汇纲要》有较大的不同,较多地吸取了现代语义学和认知语言学的研究成果,并力图和汉语历史词汇的实际紧密结合,用以分析和解决汉语历史词汇研究的问题。书中结合概念化和词化的理论来讨论词义问 ... |
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汉语方言持续体比较研究
作者:罗自群著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-01-01 本书是汉语方言持续体标记的比较研究。基于整体汉语的角度,穷尽性地收集现代汉语方言中持续体标记的各种语音形式,从共时、历时两个方面分析“着”“之/子/仔”“倒/到”“哒”“得”“的”“紧/等/稳/餐/恁”“起”“住/居”等几类持续体标记的特点,通过它们之间的对应关系,探求它们和中古“著”的同源关系及“著”类持续标记的演变 ... |
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汉语指称化过程中的形义衰减研究
作者:杨飞著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-03-01 本书在系统功能语法的指导下,深入考察陈述式向指称式转化过程中,发生在形式和意义等方面的衰减现象。从层次性、序列化、规则性、耗散性以及指称化过程中的因果关系等方面挖掘汉语指称化的本质、运作机制和制约动因,以期发现汉语指称化的特点,进而更好地解释陈述和指称之间的关系,揭示名词性短语形成、运动和变化的规律。 ... |
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预学与导学 语文 一年级上
作者:张南 出版:浙江教育出版社 日期:2024-08-01 本书是以现行教材为依据,结合教学实际而编写的学生用书。本书从学生的学习实际出发,通过多元化的栏目设置,以导定教,以导定学;通过创新性内容的设定,有效地指导学生自主学习,发掘学生的学习潜能。同时,注重基础知识和基本技能的落实,探究能力和科学素养的培养,以及情感态度与价值观的渗透等,切实做到“轻负高效”。本书与教科书同步, ... |
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预学与导学 数学 一年级上
作者:韩伟珍 出版:浙江教育出版社 日期:2024-08-01 本书配人教版数学一年级上教材,内容按课时编写,为了帮助学生更好地进行课前预习、课堂练习、 课后复习,每课时设置了“我预学”“我达标”“我挑战”三个栏目。“我预学”设置了一些简单的问题和习题,让学生重温已有的与本节课相关的知识,同事让学生通过独立探索,与新知识建立起实质性的联系。“我达标”再现本节课的核心知识与方法,巩固 ... |
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预学与导学 语文 一年级下
作者:张南 出版:浙江教育出版社 日期:2024-12-01 本书是以现行教材为依据,结合教学实际而编写的学生用书。本书从学生的学习实际出发,通过多元化的栏目设置,以导定教,以导定学;通过创新性内容的设定,有效地指导学生自主学习,发掘学生的学习潜能。同时,注重基础知识和基本技能的落实,探究能力和科学素养的培养,以及情感态度与价值观的渗透等,切实做到“轻负高效”。本书与教科书同步, ... |
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