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教育经济学
作者:卡诺伊,莱文,T.胡森,T.N.波斯尔斯韦特 出版:西南师范大学出版社 日期:2011-04-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 599
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新时代农林高校思想政治理论课教学研究与实践
作者:张晖,卢兆彤,李桂华 编 出版:中国农业大学出版社 日期:2021-08-01 “初心”出版基金的设立是中国农业大学文化传承与创新的重要举措,是学校建设工作的重要内容。“初心”出版基金以传承红色基因、传递理想信念、传扬农大精神、传播正向能量为宗旨,用于资助校属单位或师生在国家战略研究、思想政治教育、校园文化建设和社会实践等方面有较高的学术价值、社会效益和推广价值的作品。 《新时代农林高校思想政 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352
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物理课程与教学研究(1979-2009)
作者:陈娴, 刘炳晟, 郭玉英 出版:南京师范大学出版社 日期:2011-10-01 《物理课程与教学研究(1979-2009)》采用专家意见征询法,对改革开放以来三十余年物理课程与教学研究的成果进行了整理、遴选、分类,共计收录了反映中学物理教学指导思想与目标、课程、教学、学习、实验、评价、物理教师专业发展和物理教育比较研究等八个方面的八十篇文献,九百多个文献索引。这些文献反映了我国物理课程与教学研究的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1056
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新时代高校思想政治教育及思想政治理论课教学研究
作者:韩振峰 出版:中央编译出版社 日期:2021-04-01 本书是2020年度首都大学生思想政治教育研究基地研究报告,结合2019—2020年大学生思想政治教育所面临的*形势进行调查研究的基础上撰写。主要内容包括:新时代大学生思想政治教育的精神培育和路径;新时代大学生社会主义核心价值观教育研究;新时代高校意识形态建设研究;新时代思想政治理论课教学研究。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 435
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基于证据的课程与教学研究
作者:柯政,周文叶 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-11-01 《基于证据的课程与教学研究 》精选了第14届上海国际课程论坛的20多篇国内外一流专家学者的会议论文,围绕基于证据的课程与教学研究这一核心主题,从学校课程领导力、促进核心素养发展的学与教、课改背景下教师的课程了解与专业发展三个方面进行了多角度 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 379
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中学教育教学研究与实践
作者:赵刊 出版:西南交通大学出版社 日期:2018-10-01 本书是作者43年来教学经验的探索、研究与总结,从中学教育教学管理研究与实践中学数学教育教学研究与实践提高中学师生素质能力研究与实践中学教学中的艺术研究与实践高等数学教学研究与实践中学多媒体教学研究与实践情感教育在中学教育中的研究与实践等方面引发教育工作者对今天如何当教师、今天如何把学生教好,做出思考,以帮助同行在教育教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 468
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钢琴艺术的发展与教学研究
作者:夏雨 出版:北京理工大学出版社 日期:2016-11-01 夏雨*的《钢琴艺术的发展与教学研究》从对钢 琴及钢琴艺术的认识开始,在宏观上对钢琴艺术理论 诸多方面的历史演进进行了梳理,深入浅出地论述了 钢琴演奏的技巧和教学方法,对钢琴伴奏的教学做了 具体的介绍与讲解。作者还归纳、整理了自己在钢琴 教学 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 569
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中国外语非通用语教学研究(第七辑)
作者:钟智翔,程彤,高陆洋 出版:世界图书出版公司 日期:2020-07-01 本书是中国非通用语教学研究会策划的外语非通用语种类教学研究论文集。全书汇集了全国外语非通用语界专家学者对非通用语教学和人才培养问题的思考与探索,内容涵盖了非通用语专业的语言学研究、翻译研究、学科建设、课程设计、教材编写、师资队伍培养、教学与教学法研究等几大方面。本论文集内容丰富,针对具体问题做出深度研究,专业性、逻辑性 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 528
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做专业的写作教练——小学作文教学研究与课程开发
作者:彭慧琴 出版:中国华侨出版社 日期:2021-05-01 本书是一本学术专著类通俗读物。本书既借鉴国内外写作教学理论及主要策略,又结合作者从教30多年来的作文教学研究成果,在文中以具有代表性的案例为素材,循序渐进、条理清晰地解答了教学难点,内容详实、指导性强。讲述了发现作文课程开发的理论与实践研究,提供了写作课程及分级目标、主题读写课程、体验写作课程,以及作者的作文教学笔录等 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 278
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思政课程与课程思政融合的教学研究
作者:谢瑜 出版:西南交通大学出版社 日期:2021-09-01 《思政课程与课程思政融合的教学研究》反映的教学实践证明,在思政课程与课程思政的融合过程中,教师有必要根据教育对象的特点、教学活动实施的环境以及教学内容和目标选择适宜的教学方法。思政课程与课程思政融合路径的建立是其中的关键,它不仅关乎融合之后的课堂能否受到学生的喜爱,更决定了融合后的教学质量和课堂效果。如果融合的方法欠佳 ... |
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视唱练耳教学研究札记
作者:郑敏 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2018-08-01 《视唱练耳教学研究札记》是一本集教学理念、教学方法、教材编写与使用、教学经验总结等于一体的学术性读物,记录了作者50余年从事视唱练耳教学工作的经验和对专业问题的一些看法,内容丰富,涉及广泛。书中有对初学者入门知识的指导,有针对教学中克服各种难点的分析和练习要领,也有关于较难较深内容学习的方法建议和对教师、学生提出的不同 ... |
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中小学概率统计教学研究
作者:李俊 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-10-01 《中小学概率统计教学研究》是一本献给中小学老师的书,覆盖了我国现行课程中从小学到高中的概率统计内容,希望做到尽量把中外概率统计教学研究成果用通俗的方式呈现。本书将涉及统计图、统计表、平均数、标准差、变异、抽样、相关关系、概率意义、条件概率、数学期望、相互独立、概率分布、统计推断等专题的研究发现以及中外文献中的结果集结起 ... |
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地方本科高校文科专业群综合实践教学研究
作者:张宝秀 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-08-01 本书是张宝秀院长主持的全国教育科学规划教育部重点课题的重要成果。本书在对国内外高校文科专业实践教学调研基础上,构建和实施文科专业群综合实践教学模式,以及相关保障机制的研究。 本书特色:2008年教育部开始将文科综合实验教学中心作为单独一类实验教学示范中心进行评审,2009年评出11个*文科综合实验教学示范中心建设单位, ... |
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中学生物实验教学研究
作者:邓可 著 出版:中国农业大学出版社 日期:2019-03-01 邓可主编的《中学生物实验教学研究》立足于我 国中学生物实验教学现状,概括分析了新课程的实验 内容及其特点,对中学生物实验做了比较详细的描述 ;同时提出了适应新课程需要的自制教具及实验示例 ,低成本实验课程资源的开发和利用。为了让生物专 业师范生不仅能上好实验课,还能充分利用好实验室 ,本书还从中学生物实验室 ... |
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深度教学研究(第一辑)
作者:郭元祥 出版:福建教育出版社 日期:2019-10-01 《深度教学研究》是郭元祥教授研究团队在2006年以来关于深度教学的理论与实验的研究成果。该研究针对中小学普遍存在的表层教学、表面教学、表演教学的局限性,旨在促进学生发展,在国内首先提出了深度教学的理论。系统建构了深度教学的教学价值观、课程知识观、学习观和教学过程观等,提出了三维知识结构观三境界五层次学习观三段五环教学过 ... |
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田径运动教学研究
作者:李爱国 出版:武汉大学出版社 日期:2017-10-01 本书以科学的发展观多层次、多视角地审视田径运动,不断丰富田径运动理论,并注重理论与实践的密切结合,把握前沿性、突出实用性,使读者能够运用田径运动教学训练理论与方法解决教学、训练等领域的实际问题。使田径运动在学校体育、实施奥运战略和全民健身战 ... |
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翻译教学研究
作者:高华丽 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-07-01 本书为“当代外语研究论丛”之一。本书结合笔者近三十年的翻译理论和教学经验以探讨翻译教学具体实践为主要内容,共分为两部分:英语专业翻译课程笔译和口译教学、翻译专业翻译课程笔译和口译教学。在英语专业翻译课程部分,本书依据《高等学校英语专业教学大纲》探讨高校英语专业笔译课、口译课的教学内容、教学规律、教学方法、教学重点,提出 ... |
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解方程教学研究
作者:李春英 出版:江西教育出版社 日期:2020-12-01 “解方程”是小数学“数与代数”教学的典型内容之一。本书采用图文并茂的形式,对其上位数学知识、国内外课标、相关教育教学理论、不同版本教材、学生学情调查、教学设计等内容分六个章节进行了详细阐述。以期指导教师更准确地调控课堂教学,使课堂教学更符合学生的身心特点和学习规律,让课堂里的教与学高质高效。 ... |
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能力导向的课堂有效教学研究-(阅读、思考、表达教学法)
作者:余文森著 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 在教育学领域,能力与知识构成一对范畴,相较而言,知识是会被遗忘的东西,而能力则是留在学生身上的东西;知识是认知加工的对象和材料,能力则是认知加工的工具和策略;知识是树叶,能力是树根。从认知加工的角度,可以把学习能力分为阅读能力(输入)、思考能力(加工)、表达能力(输出)三种。这三种能力是学生学习的基本能力、核心能力。只 ... |
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中学生物学实验教学研究 /中国生物学教育研究丛书
作者:解凯彬 马建兴 著,赵占良 主编 出版:广西教育出版社 日期:2022-12-01 生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然基础科学。实验是生物学的基础,构成生物学中的诸多概念、规律都建立在实验基础上。实验是学习生物学的基本方法,也是探索生命世界奥秘、认识生命现象本质、理解生命活动规律、构建生命观的根本路径。在实际教学中部分学校在实验教学方面仍然存在各种困难。为此,在人教版中学生物学教材更替之际, ... |
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