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丁帆,教育部中文学科教学指导委员会
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数学学科知识与教学能力(初中)
作者:张筱玮,潘 超 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-05-01 本书一方面,以《教师教育课程标准》、《教师资格标准》和《数学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲为依据,以指导和辅助学生有效整合教师教育相关大学学科知识学习为指向,密切结合学习与应试需求,使学习者通过阅读和学习本教材,具有适应初中教学和和国家教师资格考试相关科目的数学学科知识与教学能力;另一方面,以初中数学教师应具 ... |
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采购管理
作者:教育部高等学校管理科学与工程类学专业教学指导委员会推荐教材 出版:机械工业出版社 日期:2015-05-01 周跃进编著的这本《采购管理》为初学者而写, 从制造企业运作的层面,紧紧围绕生产物资采购业务 展开。全书共分5篇。第1篇为基础篇,概述了采购管 理和采购组织,使读者对采购和采购管理的内涵有一 个基本的了解,对企业如何建立采购组织、完成采购 职能有一个清晰的认识。第2篇为战略篇,介绍采购 战略和战略采购 ... |
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教育技术学研究方法基础(附光盘1张)
作者:谢幼如,李克东,教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会 出版:高等教育出版社 日期:2006-12-01 ... |
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春风化雨 立德树人--高校思想政治理论课
作者:教育部高校思想政治理论课教学指导委员会,思想理论教育导刊编辑 出版:高等教育出版社 日期:2014-10-01 ... |
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信息技术学科知识与教学能力(高级中学)
作者:乔爱玲 出版:北京大学出版社 日期:2020-05-01 本书依据《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲要求,反映基础教育课程改革注重学科素养培养的要求,在理解《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)以及《普通高中信息技术课程标准2017年版 》规定的课程目标、教学内容和实施建议的基础上,构建高中信息技术课教师资格考试教材的内容体系。本书以教育学、德育理论以及 ... |
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学科核心素养导向的中学历史教学
作者:焦非非 出版:华南理工大学出版社 日期:2019-06-01 本书针对国家教育部制订的《普通高中历史课程标准》(2017年版)凝炼出了历史学科五个核心素养,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,进一步分别深入阐释了历史学科五个核心素养的内涵和要义,突出彰显了中学历史课程教学的新理念。本书全方位立体式呈现了中学历史教学围绕学生历史学科五个核心素养的培养和提高,如何使 ... |
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《信息技术学科知识与教学能力(高级中学)》练习册
作者:乔爱玲 出版:北京大学出版社 日期:2020-05-01 本书依据《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲要求,反映基础教育课程改革注重学科素养培养要求。本书是与《信息技术学科知识与教学能力(高级中学)》指导教材配套的练习册,包含了九套真题及参考答案解析,还配有七套全真模拟预测试题及参考答案解析,供参加“高中信息技术“学科教师资格考试的考生复习和巩固相关知识点和考点 ... |
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关注思想方法,优化课堂教学:新课标视野下的信息技术学科教学实践与探索
作者:周世杰 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-05-01 《关注思想方法,优化课堂教学:新课标视野下的信息技术学科教学实践与探索》基于对《新课标》的理解和认识,在教学实践的基础上,提出了优化课堂教学、落实核心素养的一些做法。章基于实际教学对学科核心素养的理解与实践,从一线教师的视角分析了学科四大核心素养的内涵和意义;第二章提出了学科课程在计算思维教育的一个视角:学科思想方法, ... |
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“乐”在其中:小学音乐学科基于《教学基本要求》三类活 动设计的实践研究
作者:曹晏平主编 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2021-07-01 乐在其中——小学美术学科落实“教学基本要求”三类活动设计的实践研究,是小学音乐教育自然资源的开发与利用的教改成果的展示。小学音乐学科的三类活动设计,已成为小学音乐课程开展与创新的必要内容,围绕着“从教学有效性视角——探讨音乐学科的课型研究”展开,向同学们介绍了五种课型,分别是欣赏课型、歌唱课型、舞蹈与律动课型、器乐课型 ... |
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语文学科知识与教学能力(高级中学)
作者:柯汉琳,周小蓬 出版:北京大学出版社 日期:2017-05-01 《语文学科知识与教学能力(高级中学)》为该系列教材中的一本,根据《语文学科知识与教学能力考试大纲》要求,全书分为学科知识、教学设计、教学实施和教学评价四大模块。为了有助于学生进一步理解、消化理论知识,各模块都附有拓展阅读目录和模块自测题。 《语文学科知识与教学能力(高级中学)》结合中学不同学段的教 ... |
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物理学科知识与教学能力(初中)
作者:李维、王文清、张恩德 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-07-01 本书由四个模块构成,共十章,每个模块均按照《初级中学教师资格考试物理学科知识与教学能力考试大纲》对应模块的内容与要求编写。各模块编写贯穿以《初级中学教师资格考试物理学科知识与教学能力考试大纲》为依据,以指导和辅助学生有效学习为指向,力求知识体系简洁明朗,选材丰富有新意,切合当代教师教育改革的现实需求;以学习目标、学习内 ... |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计(八年级上册)
作者:秦红 出版:上海教育出版社 日期:2021-01-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题,为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果,作者群体由教材编写专家领衔,汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写,详略 ... |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计(八年级下册)
作者:秦红 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-08-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题,为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果,作者群体由教材编写专家领衔,汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写,详略 ... |
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物理学科知识与教学能力(高中)
作者:许静、廖元锡、高忠明、刘健智 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-10-01 本教材以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据,以指导和辅助学生有效学习为指向,体现全国统一的教师资格准入国家标准和大纲的时代性、先进性、全面性;注重运用基本原理与知识来解决教育教学中的实际问题,强调学科知识在教学实践中的正确运用,在体例设置与内容表达上,避免面面俱到式的罗列与堆砌,突出运用案例学习的方式,培养考 ... |
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语文学科案例教学法:教学案例的应用
作者:[中国]蔡伟 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-07-01 《语文学科案例教学法:教学案例的应用》在师范类课程及教师职后培训中使用教学案例开展教学的教师越来越多,师范生及参训教师对教师教育类课程的认可度越来越高。本书基于语文学科,帮助语文教师在教学中本书则要帮助语文教师完成以下目标:1.全面厘清有关案例教育与教学案例的概念,掌握教学案例的类别与功用。2.帮助 ... |
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语文学科案例教学法:教学案例的撰写
作者:[中国]蔡伟 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-07-01 《语文学科案例教学法:教学案例的撰写》在师范类课程及教师职后培训中使用教学案例开展教学的教师越来越多,师范生及参训教师对教师教育类课程的认可度越来越高。本书基于语文学科,帮助语文教师在教学中本书则要帮助语文教师完成以下目标:1.全面厘清有关案例教育与教学案例的概念,掌握教学案例的类别与功用。2.帮助 ... |
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基于学科核心素养的中学思想政治教学
作者:陈式华 出版:广东高等教育出版社 日期:2018-06-01 本书共 5 章 21节。 *章走进核心素养教学新时代, 主要阐述中学思想政治课程性质、 学科核心素养、 素养教学品味、 教师教学评价, 是本书的总论部分, 是基于核心素养教学的本源追溯。 第二章探讨核心素养教学新方法, 由 *节活动型政治课、 第二节议题中心教学、 第三节社会活动教学、 第四节深度学习 共同构成; 各节 ... |
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化学学科知识与教学能力(初中)
作者:霍爱新 吴凯伦 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-07-01 本书将以《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,立足于教师教育的教学理论与实践的需要,按照教师资格考试《化学学科知识与教学能力》考试大纲,围绕化学学科知识、化学教学设计、化学教学实施与化学教学评价四大模块,广泛参考当前国内已出版的化学教学论、化学教学设计、化学教育评价、化学教育心理 ... |
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“美”在其中:小学美术学科基于《教学基本要求》三类活 动设计的实践研究
作者:曹晏平主编 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2021-07-01 美在其中——小学美术学科落实“教学基本要求”三类活动设计的实践研究,是美术自然资源的开发与利用的教改成果的展示。小学美术学科的三类活动设计,已成为小学美术课程开展与创新的必要内容,美术自然资源的开发与利用越来越受到重视.陈鹤琴先生提出:‘大自然,大社会都是活教材’,他认为,学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然, ... |
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化学学科知识与教学能力(高中)
作者:靳莹 盖立春 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-07-01 本书将以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据,立足于教师教育的教学实践需要,按照教师资格考试《化学学科知识与教学能力》考试大纲,围绕化学学科知识、化学教学设计、化学教学实施与化学教学评价四大模块,广泛参考当前国内已出版的化学教学论、化学教学设计、化学教育评价、化学教育心理学等方面的相关教材与专著,力图在保持宽泛 ... |
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