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深圳市教育信息技术中心 编著
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·中国古典诗词欣赏
作者:中国国学文化艺术中心 出版:广西人民出版社 日期:2023-07-01 本书是《中国传统文化教育全国中小学实验教材·中国古典诗词欣赏》的配套教材教学用书。全书设计有教学目标、教材解读、教学设计、资料素材等板块,不仅对教材精选出的56首诗词佳作进行精准到位的评析,还介绍了丰富的关于诗词的基本知识,既帮助教师多维度挖掘教材内容,解决备课中的困难,又给予教师发挥教育教学智慧、实时教学创新的空间, ... |
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深圳市南山区标准地名词典
作者: 出版:山西人民出版社发行部 日期: ... |
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深圳市生态环境数据标准化实践
作者:尹民 出版:中国环境出版社 日期:2024-12-01 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·大学中庸
作者:中国国学文化艺术中心 出版:广西人民出版社 日期:2022-07-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材》中《大学中庸》的配套教师教学用书,立足于研究型学习组织建设和传统文化自主型学习课程设计,可增强学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。书中设计有教学目标、教学重难点、教材解读、教学设计、延伸学习等板块,针对教与学的具体情况,灵活运用教材中的相关资源,将传统文化精髓与现代教育理论进行 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·弟子规
作者:中国国学文化艺术中心 出版:广西人民出版社 日期:2022-07-01 本书为《中国传统文化教育全国中小学实验教材·弟子规》的配套教师教学用书,设计有“教学目标”“教材解读”“文化小课堂”“教学设计”“延伸学习”等板块,精练生动地讲述《弟子规》中每一课的知识要点,将和课文主旨相关的素材融入其中,并设置了形式多样的贴合学生实际的教学环节,知识性和可操作性兼具,有助于提高教学效果,使学生更好地 ... |
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普通高等学校本科教育教学审核评估(2021—2025年)工作指南
作者:教育部教育质量评估中心 出版:高等教育出版社 日期:2022-12-01 本书为“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估的指导性操作用书,重在回答新一轮审核评估“为什么”“是什么”“怎么做”,对新一轮审核评估一定不能“做什么”明确提出底线要求,主要内容包括五部分:(1)方案释义,对新一轮审核评估实施方案进行专业解读和答疑解惑,主要介绍新一轮审核评估的精髓要义、背景与缘由、亮点与特色、审 ... |
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普通高等学校本科教育教学审核评估(2021—2025年)精要导读
作者:教育部教育质量评估中心 出版:高等教育出版社 日期:2022-12-01 本书为“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估工作的普及用书,重在宣传介绍新一轮审核评估的重点、难点、亮点和关切点,通过设问解答的方式,让读者快速、便捷了解新一轮审核评估。主要内容包括六部分:(1)新一轮审核评估概述,主要介绍新一轮审核评估的背景缘由、基本要求和亮点特色等。(2)新一轮审核评估组织实施,主要介绍新 ... |
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“21世纪海上丝绸之路”建设背景下打造上海国际海事仲裁中心研究
作者:邓杰 著 出版:上海人民出版社 日期:2024-03-01 近年来,随着国际航运中心的东移,国际海事仲裁中心也呈全球化扩张并向亚太地区转移。在推进“21世纪海上丝绸之路”建设的过程中,我国与沿线国家之间海事争议的产生不可避免。如何有效应对、妥善解决,何为恰当的争议解决方式,需构建怎样的争议解决机制,打造怎样的法治环境,以服务和保障“21世纪海上丝绸之路”建设行稳致远,无疑是首当 ... |
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实现审判中心的制度保障研究——以起诉审查和强制起诉为重点
作者:刘砺兵 著 出版:中国传媒大学出版社 日期:2023-09-01 在对刑事诉讼法的相关制度和实践运行进行考察的过程中,审判机关对于提起公诉妥当与否缺乏审查路径,实践中往往存在由审判机关补足起诉条件的现象。对此,本书提出,欲实现审判中心,控审功能的实质分离是首先要完成的任务。应进一步贯彻落实我国宪法规定的“分工负责、互相配合、互相制约”原则,以保障准确有效地执行法律。 ... |
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融中对:市县融媒体中心全景实战12讲
作者:周劲 著 出版:人民日报出版社 日期:2023-04-01 本书的创作灵感源自家喻户晓的《隆中对》。一千八百多年前,在南阳郊外一间茅庐里,诸葛亮与刘备浊酒一杯,纵论天下。诸葛亮有条有理地析解形势、提出愿景,从战略战术上设计路径、明确打法,谈笑之间完成了三分天下的谋划布局。重读《隆中对》,对于媒体深融可以获得这样一些启示:既要有胸怀全局的战略眼光,又要有精准的战术打法;媒体深融需 ... |
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过程视角下跨国研发中心逆向技术流动绩效的影响因素
作者:章东明 著 出版:经济管理出版社 日期:2023-03-01 国家科技自立自强,离不开企业的技术创新引领。近些年中国企业“走出去”在美国、加拿大、英国等发达国家设立跨国研发中心的现象屡见不鲜,其在发达国家跟进或开发全球领先技术,然后通过逆向技术流动以提升母公司乃至母国的技术创新能力。本书基于知识转移理论剖析逆向技术流动过程,分析过程中各因素对逆向技术流动绩效的影响规律,并据此提出 ... |
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教育监测评估:制度与政策
作者:韩映雄,余天佐,郝龙飞 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-10-01 《教育监测评估:制度与政策》一书是国内以我国教育监测评估体系为研究对象的专著,从本体论、价值论和系统论三个方面,分析了我国教育监测评估体系的本质与功能、目的与意义以及构成要素与类型,重点探讨了建立和健全我国教育监测评估组织制度、促进教育监测评估社会组织发展以及教育监测评估人员专业化等问题。 具体来看,该书基于中国教育 ... |
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任志瑜与发现教育
作者:任志瑜 著,中国教育报刊上·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-12-01 ... |
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多模态信息技术与儿童发展融合创新——以学前留守儿童为个案
作者:宋占美 著 出版:科学出版社 日期:2024-05-01 本书聚焦学前留守儿童群体,将多模态信息技术与学前儿童发展进行融合创新,重点梳理了多模态信息技术应用于学前留守儿童的发展评估及教育促进的主要内容、理论依据。 全书分为六章,内容覆盖留守儿童发展及干预现状、多模态信息技术与儿童教育的融合创新、学前教育质量对留守儿童发展的影响、家庭教养方式对留守儿童发展的影响、留守儿童发展评 ... |
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儿童园艺教育理论与实践
作者:黄向,黄玉婷, 刘倩 著 出版:旅游教育出版社 日期:2024-02-01 儿童园艺教育顺应着 大政方针的发展趋势。首先,符合 重视素质教育的发展方向。其次,与当前我国所倡导的生态文明理念相契合。此外,与学校的研学旅行、综合实践活动、劳动教育中教育目标与教育主题相契合。儿童园艺教育,对于 而言,能够促进生态文明建设。对于学校而言,有利于丰富课程内容与形式,提升学校教学质量。对于儿童而言,有利于 ... |
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教育的未来
作者:胡啸天 著 出版:上海远东出版社 日期:2022-12-01 《教育的未来》是对未来教育发展的思考。未来教育是超越制度化的教育,具有开放和包容的基调,也是构建人类命运共同体的有力支撑。未来教育强调技术在教育发展中的推动作用,教育空间、教学手段、教育机会和教育内容等,都将产生革新性变化。终身学习将贯穿未来个体一生的发展,也是未来教育发展与改革的重要理念。面对不断变化的世界,面对未来 ... |
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区域中小学校规校纪建设的理论与实践——以中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区为例
作者:重庆市九龙坡区教育委员会 中国教育科学研究院教育法治与教育 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-12-01 中小学校规校纪建设是当前中小学推进依法治校工作的重要抓手,中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区的多所中小学校开展了校规校纪建设的试点研究,从理论和实践两个方面着手,针对校规校纪的框架体例、制定流程、执行要点、争议解决等内容进行了深入的探索,为推进《中小学教育惩戒规则(试行)》和《未成年人学校保护规定》在学校的 ... |
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Q书架 爱拼3D益智手工 中国空间站 爱拼益智产品教育研发组
作者:爱拼益智产品教育研发组 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 我国载人航天工程从20世纪90年代开始启动,规划了“三步走”战略。如今,中国强国飞天路,从梦想到现实。但空间站的建成绝不意味着终点,相反,这是中国载人航天事业新的起点。 中国空间站由天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、神舟载人飞船和天舟货运飞船五个模块组成,整体呈“T”字构型。本产品基于中国空间站真实参数及公开资料, ... |
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教育的底色
作者:黄铁成,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-08-01 作者从事基础教育工作二十余年间不断叩问自己:每天忙碌工作,真正的意义到底是什么?有个声音越来越清晰:为学生的终身发展,打一点扎实的身心、学业基础,养成一些终身受用的良好习惯!如果因我的思考和实践,学生的内心逐渐温厚明亮,身体愈发活泼有力,身心多一点蓬勃向上的力量,内心就会有一种特别愉快的景象,生活也因此“亮堂”了很多; ... |
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医生,我没事吧?!(来自哥伦比亚大学医学中心、北卡罗来纳州健康中心的专业医师,写给当代年轻人的健康管理指南!)
作者:[美]克里斯托弗·凯利、[美]马克·艾森伯格 著 出版:湖南科技出版社 日期:2024-01-01 大多数人在感到身体不舒服时,第一时间都会难免自我慌乱。两位分别来自北卡罗来纳州健康中心(UNC Health)、哥伦比亚大学医学中心(CUIMC)的专业医师告诉我们,越是在这个时候,越是要保持冷静。 通常情况下,鼻塞不代表癌症;但有时头疼却不仅仅只是个短期困扰,它可能意味着更严重的问题……没有人想忽略掉任何可能伤害 ... |
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