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西南师范大学出版社音乐教育分社
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古刻华章:首都师范大学图书馆藏仓永龄旧藏历代石刻拓片(全三册)
作者:首都师范大学图书馆整理 出版:国家图书馆出版社 日期:2024-10-01 仓永龄(1875-1945),字锡青,河南中牟人。仓永龄所收拓片的购买地点主要为其曾经任职的地方,如北京、天津、山东、河北、山西等地,除购买,还有一部分拓片来自亲人、友人赠送,如章钰、王承烈(王懿荣子)等。仓永龄具有金石学和书法功底,每每在拓片题签上题写拓片名称、原石状况(刻立时间、出土时间、出土地点)、拓片获得时间以 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 9180
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音乐考研·和声与曲式分析(冲刺12套卷)
作者:音乐考研直通车 出版:人民音乐出版社 日期:2025-06-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230
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音乐考研·中西音乐史(冲刺12套卷)
作者:音乐考研直通车 出版:人民音乐出版社 日期:2025-06-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281
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地域文化与创新教育的融合——首都师范大学附属云岗中学品牌特色建设探索
作者:张进兵 师致汕 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-04-01 我们正处于一个知识、科技、创新的新时代,不仅要懂科学、会学习, 更要敢于创新,具有科技创新精神和创新能力。首都师范大学附属云岗中学 坚持科研引航、文化立校、特色兴校,建校64年来,秉承着军事、航天传统 特色,以“国际视野下的军事航天科技教育”为主题,创建了军事航天科技 教育特色学校。 找准定位,诠释科技教育。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500
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山东省济宁市图书馆曲阜师范大学图书馆等八家收藏单位古籍普查登记目录
作者:《山东省济宁市图书馆曲阜师范大学图书馆等八家收藏单位古籍普查 出版:国家图书馆出版社 日期:2022-09-01 本书收入济宁市图书馆、曲阜师范大学图书馆、济宁学院图书馆、兖州区图书馆共八家收藏单位1912年以前古籍5800余条。按照普查编号、索书号、题名卷数、作者、版本、册数、版式、存卷等著录。书后附书名笔画索引和书名笔画字头索引,方便读者检索使用。 ... |
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中国音乐年鉴·2013
作者:中国艺术研究院音乐研究所 著 出版:文化艺术出版社 日期:2022-12-01 本书分别论述了2012年度中国音乐学科视角研究综述、专题研究综述、特约稿件、本年纪事四个部分,内容涉及中国古代音乐史、乐律学、曲艺音乐、近现代音乐史、音乐美学、宗教音乐、歌剧及音乐剧等方面的研究,以及国家大剧院、中国爱乐乐团和中央民族乐团主要演出记录。本书将2012年音乐创作、表演与相应各音乐学科进行理论研究结合,有助 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449
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中国音乐年鉴·2014
作者:中国艺术研究院音乐研究所 编 出版:文化艺术出版社 日期:2024-01-01 2014卷《中国音乐年鉴》栏目亦沿袭既往,收录研究综述与年度纪事共计29篇,其中学科视角研究9篇,专题研究13篇,人物专访3篇,年度纪事4篇。本期的专题研究较为丰富,除了传统专题外,还有朝鲜族传统音乐研究、乐器制造标准体系研究、《西藏艺术研究》杂志刊登藏传佛教音乐研究等特殊专题,这些都体现出中国音乐现象的丰富多彩。但本 ... |
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西南民族地区发展力提升的教育文化路径
作者:倪胜利、张磊 著 出版:人民出版社 日期:2022-05-01 本书根据*重点文科基地重大项目“西南民族地区发展力教育提升研究”的后成果撰写,利用*人文社会科学重点研究基地——西南民族教育与心理研究中心所提供的平台,选取一批有代表性的村落,建立了集田野考察、资料收集、学术研究、信息交流、跟踪监测、网络建设、教学及实验等为一体的立体和网状的田野工作站.提升民族地区发展力的教育路径,以 ... |
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上海音乐教育名师访谈录(基础教育版) 第一辑
作者:施忠 丁佳 曹景谐 出版:学林出版社 日期:2025-01-01 “音乐教育名师讲堂”(每篇访谈中简称“名”)由上海师范大学音乐学院于2017年启动,旨在通过聘请上海市音乐基础教育一线的特级教师、教研员等名师名家,共同参与音乐教育专业学生的培养过程,促进高校与上海基础教育改革发展对接,形成“多方位联动”机制,充分实现全员、全方位、全社会育人模式。作为音乐学院实施“人生导师”计划的重要 ... |
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走向实践——课改进程中的中国音乐教育
作者:严永福 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2024-10-01 《走向实践——课改进程中的中国音乐教育》是一本关于音乐教育研究的专著,包括上、中、下三篇,上篇《音乐教育基础理论研究》,中篇《高等音乐教育研究》,下篇关于《基础音乐教育研究》。 《走向实践——课改进程中的中国音乐教育》的写作是建立在近三十年以来特别是21世纪以来中国教育改革进程的大背景之下,既反映了课程改革进程中的 ... |
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基于多元化视角的音乐教育与教学创新
作者:颜海鹏 著 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2024-01-01 本书基于对音乐教育的特征与功能、音乐教学的原则与方法、音乐教育多元化的意义等相关知识的梳理阐读,分别从教学内容、教学模式、教学策略三个方面研究多元化视角下的音乐教育工作体系,通过分析音乐教学中的数字化教学资源,深讨音乐教学中信息化教学手段的实施方法与网络化教学方式的应用策略,并积极探索多元化视角下的音乐教育教学创新实践 ... |
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文化视阈下下的音乐教育创新与研究
作者:耿玉英,高晓红,梁阿秀 编 出版:北京燕山出版社 日期:2025-03-01 《文化视阈下下的音乐教育创新与研究》由耿玉英,高晓红,梁阿秀主编 ... |
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音乐教育初心守望
作者:褚艳华 著 出版:团结出版社 日期:2022-08-01 本书作者褚艳华,山东省枣庄市薛城区教学研究中心音乐教研员,高级教师,教育硕士。“国培”(2010)专家团队核心成员,山东省教学能手,山东省优质课一等奖。山东省初中音乐特级教师工作坊枣庄负责人,枣庄市特级教师,薛城区第六、七、八届政协委员。在《中国音乐教育》《中小学音乐教育》《儿童音乐》《音乐教育与创作》《音乐周报》《中 ... |
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国际音乐教育与研究丛书:字母谱首调教学法
作者:[英]约翰.柯尔文,著 刘沛,主编 史卓鑫,译 刘沛,审校 出版:广东教育出版社 日期:2025-08-01 “国际音乐教育与研究丛书”以“经典 前沿”为策划思路,精选当今国际上音乐教育与音乐研究方面,对业界产生重要影响的经典著作,或最新的学科前沿研究成果而打造的系列图书。《字母谱首调教学法》作为该丛书的开篇之作,首次将19世纪英国音乐教育家约翰·柯尔文的“Tonic Sol-Fa”(字母谱首调教学法)的完整理论框架与实践精髓 ... |
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音乐基础(第四版)(21世纪小学教师教育系列教材)
作者:陶春晓 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-05-01 本教材综合了音乐理论知识、视唱练耳、声乐、合唱指挥和音乐作品赏析等内容,并将各项内容有机结合,使之在具有知识性、技能性的基础上,体现一定的思想性和趣味性。本教材力图使学生掌握从事小学教育所必需的音乐基础知识和基本技能;引领学生学习、继承、鉴赏、传播本民族和域外的优秀音乐文化,提高学生的音乐文化素养;陶冶学生情操;培养学 ... |
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奥尔夫音乐 教育理念与实践操作(第三版)
作者:主编马伟楠副主编苏敏 出版:高等教育出版社 日期:2024-06-01 本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高等职业教育新形态一体化教材。 本书注重以能力为本位,以岗位技能培养为目标,采用理论与具体课例教案相结合的编写形式,突出实训环节,并合理安排了拓展知识能力及深化教学效果的内容。 本书以理论结合实际操作为写作思路,以奥尔夫音乐教育思想为核心,根据奥尔夫音乐教育内容的分类,将语言 ... |
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音乐画儿童艺术教育活动设计(幼儿园)
作者:黄瑾,徐韵, 雷浩 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 本书以一种全新的视角,将音乐与绘画两种不同的艺术形式进行有机整合,提出了基于通感的艺术教育新理念。“音乐画”不仅是一种创新的艺术表达方式,更是一种综合性的教育实践路径。本书以跨领域的视角深入探讨了“音乐画”的研发背景,哲学意蕴、心理学依据以及教育学价值等理论基础,及其在儿童教育中的具体运用。并结合大量实践案例,展示了这 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347
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音乐画儿童艺术教育教学设计(小学低年级)
作者:黄瑾,徐韵, 雷浩 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 本书以一种全新的视角,将音乐与绘画两种不同的艺术形式进行有机整合,提出了基于通感的艺术教育新理念。“音乐画”不仅是一种创新的艺术表达方式,更是一种综合性的教育实践路径。本书以跨领域的视角深入探讨了“音乐画”的研发背景,哲学意蕴、心理学依据以及教育学价值等理论基础,及其在儿童教育中的具体运用。并结合大量实践案例,展示了这 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347
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中小学音乐教育教学改革创新——宜宾市优秀案例集
作者:黄丹 出版:西南大学出版社 日期:2024-11-01 本书整理收纳了四川省级课题《实施优秀音乐文化项目助推学校美育高质量发展研究》的研究成果,同时,宜宾市多所省级、市级艺术教育特色学校近年来的音乐教育成果也呈现其中。37个单位的优秀音乐教育改革创新案例各具特色,从全市的宏观统筹到各县区各学校的项目实施,呈现了川剧进校园、葫芦丝进课堂、新雅乐项目等优秀传统文化在宜宾市的普及 ... |
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音乐教育的哲学——推进愿景(第3版)
作者:贝内特·雷默 编 出版:人民音乐出版社 日期:2011-08-01 《音乐教育的哲学——推进愿景》版(1970)和第2版(1989)对确立审美教育的哲学起到十分重要的作用,成为美国和世界各国音乐教育领域广为接受审美教育哲学的基础。在这两版问世的时代,使这个领域得以确立一种强有力的共同价值观和意愿纽带的任何代替哲学,即使有也寥寥无几,而本书受到广泛接受,则有力地加速了这个进程。这一版(第 ... |
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