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肖名希 主编
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我喜欢自己
作者:[美]南希·卡尔森 著 出版:河北教育出版社 日期:2023-11-01 小朋友有没有想过,自己到底喜不喜欢你自己?这本书里的主角,是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹,她算不上特别漂亮,也没有什么特异禀赋,就像我们身边*常见的小朋友,但是她很懂得照顾自己,既使没有朋友在身边,也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折,她会给自己再一次的机会尝试。 这是一本图文俱佳的优秀儿童绘本, ... |
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亚里士多德传 追寻真理的一生(古希腊版《人类群星闪耀时》再现传奇的图像史诗)
作者:[希]塔索斯·阿帕斯托利迪斯 出版:四川文艺出版社 日期:2023-11-01 ——古希腊哲学家,生于公元前384年,死于公元前322年。 ——柏拉图的学生,亚历山大大帝的老师。 这是历史给予亚里士多德的注解,但除此之外,他到底是谁呢? 他是一个对世界充满好奇的人。物理学、天文学和生物学,音乐、诗歌和政治,他观察一切,他思考一切。 他终其一生只做一件事情,那就是追寻真理。 亚里士多德不曾 ... |
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给孩子的极简艺术史(全3册)
作者:[美]维吉尔·莫里斯·希 著 出版:文化发展出版社 日期:2024-06-01 希利尔将艺术史划分为绘画、雕塑和建筑三大部分,用孩子们易于接受的方式讲述艺术大师们的故事及其作品背后的趣闻。 面对艺术史上众多令人眼花缭乱的风格和流派,如绘画的印象派、后印象派;建筑的拜占庭风格和哥特风格……希利尔巧妙地将复杂的艺术知识简化,使之与孩子们的日常生活相联系,让艺术鉴赏变得亲切且易于理解。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653 ![]() |
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菲伯尔钢琴基础教程.第4级:课程和乐理技巧和演奏
作者:南希·菲伯尔,兰德尔·菲伯尔 出版:人民音乐出版社 日期:2024-05-01 ... |
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菲伯尔钢琴基础教程.第5级:课程和乐理技巧和演奏
作者:南希·菲伯尔,兰德尔·菲伯尔 出版:人民音乐出版社 日期:2024-05-01 ... |
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菲伯尔钢琴基础教程.第6级:课程和乐理技巧和演奏
作者:南希·菲伯尔,兰德尔·菲伯尔 出版:人民音乐出版社 日期:2024-05-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 505 ![]() |
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菲伯尔钢琴基础教程.第3级:课程和乐理 技巧和演奏
作者:南希·菲伯尔,兰德尔·菲伯尔 出版:人民音乐出版社 日期:2024-05-01 ... |
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交通创新革命
作者:[希]乔治·A.吉安诺普洛斯 [美]约翰·F.蒙罗 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 本书提供了关于交通创新的全球现状和最佳实践的全面观点, 并将研究与商业开发结果相结合, 在生物生态系统理论、一般系统理论和吸引盆地理论(通过数学中著名的时空图来表示) 的基础上, 提供了新颖的创新过程模型。此外, 通过一些专业内容的介绍, 考虑了创新生态系统的关键问题和要素, 并采用一种范例方法, 将信仰和学习纳入创新 ... |
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如何设计有效的教师合作教学模式
作者:[美]托妮·法迪斯,道格拉斯·费舍,南希·弗雷 出版:中国青年出版社 日期:2024-08-01 本书聚焦以提升整体教学效能为目标的合作教学,赋予教师团队必要的工具来启动合作工程、集中精力和资源、确定其影响。作者逐步引导教师完成六个单元,即一个完整的循环,为系统地培养教师效能奠定基础。本书提供了背景信息、基于证据的研究以及实用的策略,帮助教育者:建立构建教师整体效能的条件,使用数据是别学生的需求并确定共同挑战。通过 ... |
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可见的学习(K-12阅读与写作版)
作者:[美]道格拉斯?费希尔 [美]南希?弗雷 [新西兰]约翰? 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-10-01 每个学生都值得拥有了不起的教师,不是靠偶遇,而是可以通过教学设计来实现。 《可见的学习(K—12阅读与写作版)》详细介绍了表层学习、深层学习、迁移学习的策略方法,关注教学效果问题,告诉教育工作者在实践阅读与写作教学效果不佳时该如何做;详细论述了如何在正确的时间使用正确的方法,可以更有意识地设计触及表层学习、深层学习 ... |
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古文明之夜:探秘古代人类的城市夜间生活(打破古文明的庄严印象,揭示古人与黑夜互动的秘密)
作者:[美]南希·贡琳,梅根·E.斯特朗 出版:中国友谊出版公司 日期:2025-01-01 本书由多位人类学、考古学、历史学等领域的15位专家学者共同完成,是“夜晚考古学”专题的第三本文集,主要探讨埃及、希腊、美索不达米亚、北美洲及南美洲等不同地区的古代文化,均围绕着一个独特且浪漫的主题——千百年前,古人如何照亮并体验夜晚? 以往的考古研究与历史科普往往只讲述白天的历史,甚少涉及古人与黑夜的互动。入夜的黑暗 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书:幼儿深度学习的典型案例分析
作者:覃文希 刘宁 主编 黄菲 耿世恺 副主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 “幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书”作者团队在多年对深度学习理论研究的基础上,结合长期的实践探索和实验研究成果,从幼儿深度学习课程设计和教育支持、游戏中的深度学习、区域活动中的深度学习、一日生活中的深度学习、幼儿深度学习评价、幼儿深度学习的典型案例等方面,对幼儿的深度学习进行了理论和实践的探索。 本书收纳了十二 ... |
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爱的失序:现代社会的亲密关系(性别意识觉醒扼杀浪漫?离婚率飙升?中产激娃陷阱?从心动的信号到再见爱人,献给我们时代的爱无
作者:乌尔?希·?克 伊丽莎?·?克-盖恩斯海姆 著,苏峰? 魏书 出版:广西师范大学出版社 日期:2025-05-01 当下比任何时代都渴望爱情,却也比任何时代更擅长摧毁爱情。离婚率持续攀升、婚姻沦为“阶段性关系”、单身成为都市常态,“开放式关系”“合同婚姻”成为社交媒体的热门标签——这是一场关乎现代人灵魂的无声战役。 在《爱的失序:现代社会的亲密关系》中,德国著名社会学家夫妇乌尔里希·贝克与伊丽莎白·贝克-盖恩斯海姆,用数据及案例深 ... |
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人人都能懂的算法书(全彩图解版)
作者:[日]松浦健一郎、[日]司友希 著 出版:化学工业出版社 日期:2025-06-01 原本令人头疼的算法知识在本书中变得亲切易懂。《人人都能懂的算法书(全彩图解版)》巧妙地将复杂概念融入动物角色——松鼠、乌龟和驯鹿的趣味对话与生动动作中,配以清晰的图解,让读者仿佛在阅读一本有趣的图画书,轻松掌握算法的基础知识。《人人都能懂的算法书(全彩图解版)》不仅详细解释了数据结构、搜索算法、排序算法、数据加密以及人 ... |
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劳特利奇健康传播研究手册(第三版)(复旦新闻与传播学译库)
作者:[美]特蕾莎·L.汤普森,[美]南希·格兰特·哈灵顿 出版:复旦大学出版社 日期:2025-05-01 新冠疫情过后,健康意识成为人类共识,健康传播研究也成为显学。《劳特利奇健康传播 研究手册》(第三版)的出版适逢其时。 作为健康传播研究领域最权威、最全面的学术地图,本书覆盖八大领域,分别是:健康 传播研究总论;人际与家庭健康传播;患者-健康护理提供者传播;健康护理提供者和健康组 织传播;媒介化传播;运动、干预和技术运 ... |
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肿瘤放射治疗靶区勾画与射野设置:适形及调强放射治疗实用指南
作者:主编 南希·李 [Nancy Y. Lee ],陆嘉德 [ 出版:上海科学技术出版社 日期:2025-07-01 精准的靶区勾画与射野设置是肿瘤放射治疗的基石。本书结合大量高度凝练的表格和勾画的图片,介绍了鼻咽癌、肺癌、乳腺癌、食管癌、胃癌、肠癌等各部位肿瘤的靶区勾画和射野设 置的方法。每种肿瘤分别从肿瘤的扩散规律,以及靶区勾画与设计的基本原则、相关定位和治疗摆位、剂量选择和分割方案等方面进行阐述。 本书作者权威、图文并茂,可 ... |
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麦肯锡&波士顿解决问题方法和创造价值技巧
作者:【日】名和高司 出版:浙江人民出版社 日期:2020-04-01 市面上有各种各样有关麦肯锡和波士顿的方法技巧等出版物,但这一本与众不同。 在作者名和高司的职业生涯中,他有20余年的时间分别在麦肯锡公司和波士顿咨询公司担任咨询经理和资深咨询顾问,是少数对两家企业都了如指掌的人。通过本书,从基础理论到实际应用,他毫无保留地将两家企业的解决问题方法和创造价值技巧和盘托出。本书有丰富而 ... |
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超有趣的小学数学乘法游戏书
作者:[新加坡]名创教育出版集团 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-06-01 《超有趣的小学数学乘法游戏书》为新加坡原版引进图书,专注于训练乘法计算和应用,以游戏的形式呈现,并结合生活中的应用场景帮助理解。本书围绕2~12的乘法精心编排,针对每个数的乘法都设置了一个有趣且相关的主题,让小朋友来到糖果王国、神秘丛林、童话世界等地,踏上挑战之旅;将数、乘法与生活中的情景结合起来,比如在4的乘法中引入 ... |
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设计心理学:色彩与图像的150个视觉表达法则
作者:[日]名取和幸,[日]竹泽智美 出版:电子工业出版社 日期:2022-08-01 不知您是否看到过这些有趣的现象:明明是同一种颜色,但看起来却是不同的颜色;明明是一条直线,但看起来却是弯的……很神奇吧?这些都需要我们对这些现象的产生原理从设计的视角来一探究竟。 设计心理学是研究设计领域中用户的心理现象,以及影响用户心理或者生理的各个相关因素的科学。反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们 ... |
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石头剪刀布系列:全6册(0-3岁幼儿图书故事绘本,幼儿园睡前故事,聚焦孩子的6大高发社交问题,附赠育儿干货视频课)
作者:[日]濑名惠子,著绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-06-01 孩子与小伙伴相处,会发生各种各样的矛盾,争吵、抢玩具、推人、打人……怎么帮助孩子处理冲突?孩子被欺负怎么办?3-6岁,孩子间的“欺负”往往不是故意的,而是他们还不懂得怎么用恰当的方式表达自己,好好沟通。 《石头剪刀布系列》全书共6册,聚焦孩子的6大高发社交问题:意见不同,谁来决定? “欺负”和“被欺负”怎么办?怎么加 ... |
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