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北京高校青年教师教学基本功比赛评价体系与
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中国科技创新评价体系研究与实践
作者:郑光兴 出版:经济日报出版社 日期:2024-07-01 本书深入研究了国内外科技创新评价体系的现状和发展趋势,结合我国的实际情况,尝试建立起一套具有中国特色的科技创新评价体系,其涵盖了上市公司科技创新的投入、产出、保障等多个方面,采用了多元化的评价指标和科学的评价方法,旨在全面反映我国科技创新的整体水平和发展潜力。 ... |
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北京园林绿化年鉴(2023)(精)
作者:北京园林绿化年鉴 编 出版:中国林业出版社 日期:2023-12-01 本书的基本内容,设有特辑、文件选编、北京园林绿化大事记、概况、生态环境、全民义务植树、城镇绿化美化、森林资源管理、森林资源保护、公园建设与管理、绿色产业、法制规划调研、科技大数据宣传、专项调查研究、党群组织、市属公园管理系统、园林绿化综合执法、直属单位、各区园林绿化、荣誉记载、统计资料、附录等22个基本栏目。 ... |
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清远市现代产业体系构建与评价研究
作者:邓惠惠,高琦,何晖 出版:经济科学出版社 日期:2024-10-01 现代产业体系是现代化经济体系的重要支撑,本书主要分析清远市构建现代产业体系的现实基础,通过构建指标体系,就清远市现代产业体系的现状进行综合评价,探索实体经济、科技创新、现代金融、人力资源有机结合、协同发展的内在机制,构建产业创新框架,对清远市特色产业转型升级进行针对性研究,并给出符合清远市经济发展实际的对策建议,对清远 ... |
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白洋淀水生态环境监测与评价体系研究
作者:中国环境监测总站 著 出版:中国环境出版社 日期:2024-07-01 水生态环境应急监测是生态安全体系的重要组成,是打好污染防治攻坚战的重要支撑,是应急决策和处置的前提和基础,突发环境事件应急监测时间紧、任务重,需要快速确定污染范围、污染程度,预判污染团的浓度变化和移动情况,同时也是生态环境损害鉴定评估的重要基础。本书共有5章。第1章主要介绍了白洋淀水生态环境质量综合评价的研究背景与意义 ... |
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反思与探索:人文学者谈学科评价体系
作者:王乐 出版:上海三联书店 日期:2024-09-01 本书是复旦大学人文学科评价访谈项目成果。该项目于2014年启动,由著名学者陈思和牵头,成立了颇具规模的工作团队,就人文学科评价的话题先后与境内外47位著名学者进行单独访谈,并召开了7场座谈会,本书即该项目访谈和座谈的实录。旨在忠实辑录人文学科专家对于学科评价的真知灼见,引发读者对于如何科学评价人文学科的思考,为相关研究 ... |
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高校艺术美育课程建构与评价
作者:顾媛媛 著 出版:陕西人民美术出版社 日期:2025-05-01 本书重点介绍了对高等教育中艺术美育课程的全面研究,通过各类艺术审美插图概述了包括造型艺术审美、表演艺术审美、文学艺术审美等多方面内容,详细探讨了高校艺术美育课程建构的目标、内容和设计,提出由“五育并举”导向的新时代高校美育体系。在对高校艺术美育课程教学实践案例进行详尽分析后,本书通过对课程的评价理念、内容、方法和标准的 ... |
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新时代高校辅导员胜任力评价研究
作者:曹菲 曹薇 出版:高等教育出版社 日期:2024-09-01 高校辅导员是大学生思想政治教育的重要力量,其专业化程度不仅影响大学生思想政治教育的水平,而且影响高校人才培养的质量。对高校辅导员队伍进行科学和客观的评价是高校辅导员专业化、职业化建设的重要课题,建立科学有效的评价指标体系是其中重要的建设环节。本书构建的新时代高校辅导员胜任力评价体系从五个维度分析辅导员胜任力评价要素,可 ... |
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时光的帷幕2019——中央戏剧学院教师文集
作者:中央戏剧学院教师与教学发展中心 出版:文化艺术出版社 日期:2020-12-01 ... |
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中国高校非学历教育消费评价
作者:周勇著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书首先对中国20世纪80年代以来的教育消费文献进行回顾,对中国高校非学历教育消费评价的宏观政策环境展开分析;其次,分析教育的消费性质及消费行为特征,对教育消费作出相关界定;再次,构建中国高校非学历教育消费评价框架,分析中国高校非学历教育消费评价必要性及标准,并对中国高校非学历教育消费进行具体评价;最后,提出中国高校非 ... |
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高校美育理论与课程体系构建研究
作者:李胜男,何岩 著 出版:经济日报出版社 日期:2025-01-01 “美育”是我国近代教育家提出关于教育的理念,我们要求高校将现有的学科专业课程与美学理念、审美观念教育有效融合,不断完善教材体系和美育教学内容。《高校美育理论与课程体系构建研究》以高校的美育课程体系建设为出发点,分析美育教育所面临的困境和特征,提出完善美育课程设置的构想,进而探索和构建美育课程建设的路径,实现理论研究、学 ... |
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教师如何做课堂观测与评价
作者:王天平 出版:西南大学出版社 日期:2021-07-01 本书力求从整体视角来看待课堂,聚焦教学目标、教学过程、教学效果几个基本问题,围绕三个主要核心深入挖掘其应然样态,并辅以诸多具体案例来对观点进行分析,以期全面准确地呈现其观测视角、观测标准和解读方法,为教师课堂教学的评价提供较为完整科学性和现实性较强的结构和标准体系。全书共分十章。首章系统介绍了课堂教学观测与评价的整体化 ... |
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英语教师文化领导力评价研究
作者:曹耀萍 著 出版:气象出版社 日期:2024-10-01 英语教师文化领导力评价的循证性研究意义深远。本书根据教学实践中行为科学、社会互动、伦理匹配、道德认知、文化教育的基本原理,通过深度访谈和文本数据调查,考察英语教师文化领导力因素的深刻内涵以及英语教师文化个性特征在知识与符号教育过程中对学生的“三观”影响,构建了英语教师文化领导力“双柱型六维度”的发展性评价内容、评价模型 ... |
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北京仲裁(第129辑)
作者:北京仲裁委员会,北京国际仲裁中心 组编 出版:中国法治出版社 日期:2025-03-01 本书由北京仲裁委员会组编,以关注、探讨我国仲裁制度建设中的重大理论和实务问题为宗旨,主要收录中外仲裁、调解、工程评审等与多元化纠纷解决机制相关的民商事理论性、实践性的论文或者介绍性文章。 本辑专题为第十二届“北仲杯”全国高校商事仲裁有奖征文大赛获奖论文。这些论文的研究题材围绕业界广泛关注的实务问题,从程序及实体多维度 ... |
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高校青年教师学术生存现状、困境与对策研究(精装)
作者:于颖 出版:光明日报出版社 日期:2020-05-01 本研究的研究对象为高校青年教师,高校青年教师,主要是指45岁以下的高校教师,本研究的高校,主要是选取地处于北京市的2所大学(一所“211”的理工科院校、一所市属文科院校)、1所“211”的理工科院校(位于浙江省杭州市)、1所高职院校(位于浙江省杭州市)。所谓高校青年教师学术现状,主要包括青年教师教学状况、科研状况以及如 ... |
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新时代教师教育文库:英语测试与评价
作者:黄丽燕、金檀 出版:广东教育出版社 日期:2025-01-01 本书由黄丽燕、金檀教授领衔编写,紧扣新时代英语教育发展趋势,以“3R”(回顾、分析、优化)教学模式为框架,构建理论与实践深度融合的测评体系。全书共十章,涵盖语言测试历史发展、考试规范制订、语言技能与知识测评(听力、口语、阅读,词汇、语法等)、考试数据分析及人工智能辅助命题等内容。每章通过“Reflect反思与探讨”“R ... |
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北京仲裁(第127辑)
作者:北京仲裁委员会,北京国际仲裁中心 组编 出版:中国法治出版社 日期:2024-09-01 本书由北京仲裁委员会组编,以关注、探讨我国仲裁制度建设中的重大理论和实务问题为宗旨,主要收录中外仲裁、调解、工程评审等与多元化纠纷解决机制相关的民商事理论性、实践性的论文或者介绍性文章。 本辑分为“特载”“专论”两个专题。这些论文的研究题材主要围绕中国金融衍生品争议解决年度观察、中国矿业争议解决年度观察、我国商事仲裁 ... |
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高校青年教师思想政治工作研究
作者:宁秋娅 主编 出版:光明日报出版社 日期:2018-06-01 高校青年教师思想政治工作是一项复杂的系统工程,也是高校党建工作的重点和难点。本书着眼青年教师思想特点和成长规律,坚持问题导向,从历史与现实、理论与实践等不同维度与视角,深入阐述了高校青年教师思想政治工作的理论基础、工作机制、方法途径等,既有针对性,又有实效性,为新形势下加强和改进高校青年教师思想政治工作提供了有益的经验 ... |
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高校青年教师社会主义核心价值观理解与认同
作者:陈志兴 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-11-01 本书注重定量和定性、历史和现实、理论和实际相结合,以马克思主义交往实践论为基础,批判借鉴当代诠释学方法,通过全国范围内大规模的问卷调查和质性访谈,对高校青年教师核心价值观理解和认同的内涵与功能、历史与现状、问题与归因以及作用机理与提升路径等进行了全面充分的理论阐释和实证分析。全书“实证研究”特色鲜明,同时兼具深入的学理 ... |
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高校教师人工智能素养红皮书(2024年版)
作者:浙江大学人工智能教育教学研究中心 出版:浙江大学出版社 日期:2025-07-01 本书对高校教师人工智能素养概念与内涵以及提升的目标、路径与保障等做了综述。高校教师人工智能素养是指在高校从事教学与科研工作的教师为了在智能时代胜任教书育人、科研创新、社会服务和文化传承等工作而应具有的与人工智能应用相关的专门素养,它包含赓续育人理念(何为师)、掌握智能知识(以何为师)、变革教研模式(何以成师)和担当社会 ... |
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高校教师心理健康发展与职业成长
作者:李永华 著 出版:黑龙江科学技术出版社 日期:2024-10-01 本书首先阐述了高校教师心理健康的定义、标准和影响因素,介绍了高校教师职业成长的相关理论,并分析了高校教师心理健康与职业发展的关系,然后结合高校教师心理健康与职业成长的具体实践,提出了高校教师心理健康自我调适的方法,构建了高校教师心理健康服务体系,同时讨论了高校教师职业成长的策略和路径,探讨了高校教师心理健康与职业成长的 ... |
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