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新语文高效阅读训练三年级
作者：陕西教育出版社语文编写组 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 《新语文高效阅读训练》1—6年级根据颁发的《义务教育语文新课程标准（2022年）》、按照语文教材各年级单元主题全新编写。各年级的单元主题与教材完全一致，每单元设“目标阅读练”“高效阅读练”“诵经典诗文”“名著好书推荐”四个栏目：“目标阅读练”选编3—4篇阅读精题，精准训练，使学生熟练掌握阅读技巧；“高效阅读练”精选3— ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152 
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新语文高效阅读训练一年级
作者：陕西教育出版社语文编写组 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 《新语文高效阅读训练》1—6年级根据颁发的《义务教育语文新课程标准（2022年）》、按照语文教材各年级单元主题全新编写。各年级的单元主题与教材完全一致，每单元设“目标阅读练”“高效阅读练”“诵经典诗文”“名著好书推荐”四个栏目：“目标阅读练”选编3—4篇阅读精题，精准训练，使学生熟练掌握阅读技巧；“高效阅读练”精选3— ... |
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15组热点微题研究讨（上、下）
作者：《小学语文教学》杂志社 出版：山西教育出版社 日期：2022-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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30个名师经典课堂实录
作者：《小学语文教学》杂志社 出版：山西教育出版社 日期：2022-06-01 ... |
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30位“十大青年名师”课例
作者：《小学语文教学》杂志社 出版：山西教育出版社 日期：2022-06-01 ... |
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50篇名家卷首语
作者：《小学语文教学》杂志 出版：山西教育出版社 日期：2022-05-01 ... |
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国际中文教师专业能力标准 世界汉语教学学会
作者：世界汉语教学学会 出版：北京大学出版社 日期：2022-11-01 基于国际中文教育的发展变化和国际需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中和人民共和国教师法》，在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合国际中文教育特点，中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教师专业能力标准》，旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认 ... |
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回到话语之乡：给孩子上民间文学课（特级教师周益民，民间文学，语文阅读，语文教学课堂实录）
作者：周益民 出版：江西教育出版社 日期：2025-01-01 本书收录了特级教师周益民的高品质语文课堂实录，包括颠倒歌、谜语、绕口令、摇篮曲、神话传说、民间故事等，且每篇课堂实录后都附有著名教育专家或名师的精彩点评。在民间文学的阅读与教学中，周益民老师细心地引领孩子们感悟优秀民间文化的精神价值和审美意蕴，发挥中华优秀传统文化的育人价值。本书具有文化学、社会学、儿童论、课程论、教学 ... |
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语文教学探新（语文名家自选集）
作者：王尚文 出版：商务印书馆 日期：2023-08-01 本书是作者自选自编的文集。作者说：“书题虽为‘探新’，但对实现‘语文课程根本宗旨’是否有益应当是高出‘新’‘旧’的标准。”选文的出发点与作者多年研究语文教学的出发点一致，即为什么要在基础教育阶段设置语文课程。作者认同语文课必须培养学生的语文能力这一根本宗旨。选文皆为作者代表作。作者对文章做了必要的修订，使得本书对于当今 ... |
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从语文教学走向语文教育：我的18堂创新课实录及评析（大教育书系）
作者：王君 著 出版：长江文艺出版社 日期：2025-03-01 本书聚焦中学语文课堂，呈现王君老师近年于全国各地教学的 18 堂公开课，并附一线教师的专业评析。全书以《义务教育课程方案（2022 版）》为基石，深度探索单文本教学、群文教学、大单元教学、整本书教学和跨学科教学五大类型，立足教材且勇于突破。传语文知识，引同类素材，设多元互动，将讨论、朗读、演讲与写作熔于一炉，不仅着力于 ... |
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真学语文：让语文教学真实发生
作者：罗蓉 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-10-01 什么是真实的语文？真实的语文就是要把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务，教学的目标与内容都必须聚焦于祖国语言文字的运用，教学的各种举措和行为都应该指向这个核心。语文的核心是语言，语言不仅仅是表达的符号，在在其背后，更是一种思维的方式。所以在教学时，就是要紧扣文本，对学生进行扎实有效的语言文字训 ... |
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汉语教学学刊·总第17辑
作者：《汉语教学学刊》编委会 编 出版：北京大学出版社 日期：2023-06-01 本辑共有11篇论文，即《试论动词“建议”和“提议”的句法语义差异和使用特点》《程度副词“太”的核心超量义及主观评价功能》《<牛津复合词手册>对汉语复合词研究的理论启示与新思路》《中亚留学生“是”字句偏误研究》《从马来西亚华裔的轻声习得谈起——兼论针对海外华裔的轻声教学》《国际中文教学版<汉语拼音方案>可行性思考》《俗谚 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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