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麦斯思维著
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程树德法学佚著集
作者：秦涛 出版：中国政法大学出版社 日期：2025-03-01 导读 程树德及其五种佚著 凡例 甲编 中国法系论 《国故谈苑》自序 中国法系论上 总论 第一章 中国法系之评价 第二章 中国法系发达之历史 第三章 中国法系与英美罗马法系之异同 第四章 中国法系立法之目的 第五章 中国法系不振之原因（阙） 第六章 中国法系之将来 中国法系论下 各论 第一篇 中国法系之宪法 第 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 510 
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数学思维：数学拉分解题思维训练（初中卷） 清华北大教授力荐的写给中学生的数学思维书、拉分解题书
作者：邵勇 著 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 《数学思维：数学拉分解题思维训练（初中卷）》以数学思维为主线，深入剖析了类比推理、归纳推理、演绎推理、分析与综合、化归思想、假说与猜想、数学抽象等重要的数学思维方式，并系统阐述了数学思维的规范性、严谨性、广阔性、灵活性、创造性、批判性和简洁性等核心特征。全书内容涵盖众多经典的数学问题，这些问题虽然未超出初中数学的知识范 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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小象皮 快乐上小学 · 思维
作者：小象皮童书组编，陈雨，高婷婷著 出版：福建少年儿童出版社 日期：2024-08-01 幼小衔接的质量对孩子进入小学的学习有重要影响，在学习准备方面需要做好充分的准备。《快乐上小学》是一套专门为幼升小孩子研发的丛书，包含了拼音、识字、数学、思维4个学科。内容编排科学，知识体系完整。根据学龄前孩子的认知、学习特点，将知识点和精美的图画相结合，每一课都设计了“小贴士”（家长指南）和“游戏化”练习，轻松、扎实、 ... |
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全2册孩子你的善良必须有点锋芒培养孩子好好长大漫画分寸感启蒙书 漫画版儿童趣味成长手册35个真实场景应对策略增强自我保护
作者：超级思维 出版：广东教育出版社 日期：2024-10-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 457
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全4册孩子你的善良必须有点锋芒孩子爱读的漫画人性的弱点孩子你要懂点人情世故让孩子赢在情商 真实场景应对策略增强自我保护意
作者：超级思维 出版：广东教育出版社 日期：2024-10-01 ... |
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全3册孩子你的善良必须有点锋芒孩子爱读的漫画人性的弱点男孩你该如何保护自己 学生心理成长社交力培养儿童社交故事绘本漫画反
作者：超级思维 出版：广东教育出版社 日期：2024-10-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 660
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批判性思维入门
作者：[英]马丁·科恩 著，汪丽 译 出版：山西人民出版社发行部 日期：2023-08-01 这是一部视野开阔、通俗易懂的批判性思维入门书。全书分为五大部分，前四部分由浅至深、循序渐进地介绍了个人在日常生活中所受到的信息冲击，批判性思维的思维特征，批判性思维与个人知识体系构建的关系，如何进行批判性的听说读写，如何辨识和构建真实生活中的推理和论证等。最后一个部分介绍了常见的逻辑谬误、历史上知名的批判性论证。本书倡 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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数学思维来帮忙
作者：[英]约翰·艾伦，著陈莹、马昭，译 出版：北京时代华文书局 日期：2023-07-01 数学在世界各地人们的日常生活中都很重要。我们在玩游戏、骑自行车或购物等很多时候都会使用数学。每个职业都在工作中使用数学。本书包括许多有意思的数学活动，包括处理数字、度量、形状、图表等。本套书包含《恐龙专家》《动物饲养员》《消防员》《宇航员》《动物医生》《赛车手》《运动高手》《飞行员》8本。这是一套很棒的数学思维启蒙图书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1142
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创意思维与创新
作者：程明 著 出版：武汉大学出版社 日期：2019-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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小学数学思维特训营 五年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-11-01 为提升学生数学思维能力，对文教分社现有小学数学教辅品种《小学数学思维拓展特训》《小学数学计算高手》《小学数学专题特训》《暑假提高班数学》部分内容进行整合后，结合刘善娜老师以提升学生高阶数学思维为目的的小学数学寒暑假探究性作业，开发小学数学思维特训营数字产品。该产品由多位浙江省小学数学特级教师领衔，以《小学数学课程标准》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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小学数学思维特训营 六年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-06-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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小学数学思维特训营 四年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 二年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 五年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 四年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 一年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 六年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 三年级上
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 一年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-12-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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小学数学思维特训营 二年级下
作者：《小学数学思维特训营》编写组 出版：浙江教育出版社 日期：2021-12-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书，由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题，周一到周五，每天提供一道以教材为基础，但是难度高于教材的思维训练题，帮助学生在教材的基础上有所提高，周六、周日分别设置综合练习和提升练习，再有所提高，满足不同层次学生的需求。在 ... |
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