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《小学科学 课时十单元十期末 同步特训》
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国际小学科学课程标准概论
作者:和继军 著 出版:水利水电出版社 日期:2019-06-01 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。本书以不同国家和地区的小学课标为基础,对不同国家和地区的小学生课程标准进行了翻译、对比和讨论。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 387
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小学科学教学变化与展望
作者:李德强 出版:湖北教育出版社 日期:2019-08-01 从自然到科学,从作为知识的科学到作为探究的科学,再发展到作为实践的科学......本书从近几十年来科学课程几次重大改革思想的角度入手,聚焦由此带来的科学课堂的改变及其系列要素,进而关注科学教师的教学行为,倡导科学教师努力做实践的反映者,以使科学课堂更富生命活力。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 252
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基于逻辑的小学科学教学设计
作者:叶宝生,王灵华,刘春梅 出版:湖南科技出版社 日期:2019-09-01 科学能力是在思维方法的应用中习得的,也是在科学思维活动中体现出来的。作者依托真实教学案例,基于逻辑思维的角度对其进行思维过程分析、思维方法应用分析和包括过程与方法的综合分析教学设计分析,力图从思维过程、思维方法和思维形式三个方面,讨论小学生科学认识的获得和应用。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 302
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小学科学课程标准与教材研究
作者:林长春,黄晓 出版:高等教育出版社 日期: 本教材是教师教育*精品资源共享课小学科学课程标准与教材研究的配套教材。教材编写以《教师教育课程标准(试行)》(2011)、《小学教师专业标准(试行)》(2012)为指导,以国家《义务教育小学科学课程标准》(2017年版)为依据,借鉴了当前国际小学科学课程改革发展的新成果和我国小学科学课程改革实践经验。全书分为三个模块( ... |
詳情>> | 售價:NT$ 277
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小学科学教学设计与案例分析(21世纪小学教师教育系列教材)
作者:叶勤 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-05-01 本书立足于教学理论以及科学教育理念,以实践为导向,提炼一线优秀教师和教研员在教学实践中的思考与经验,依循小学科学课堂教学的主要环节,结合大量的案例片断和评析,介绍小学科学教学导入、新授、结课以及评价的设计,帮助读者把握小学科学教学设计的一些原则、要点和方法。同时,根据小学科学课程的学科特点,本书还介绍了小学科学教学课程 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 261
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小学科学课堂学习与课例研究
作者:朱家礼 出版:安徽大学出版社 日期:2017-01-01 朱家礼主编的《小学科学课堂学习与课例研究 教师教育系列教材》分五部分。第一部分是理论分 析。阐释现代学习理论、教学理论指导下的小学科学 课教学设计所必需掌握的课程改革理念、课程标准、 教师专业标准、教学设计的要求,为小学科学课教学 设计 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 130
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小学科学教师成长指导与实践案例
作者:主编 张平柯,范增;副主编 郑敏,吉璐 出版:武汉大学出版社 日期:2018-01-01 本书是在国培项目的实施过程中,结合科学学科特点,针对农村小学科学教师科学教育教学实际,整合高校科学教育专家和小学一线科学教育专家等各方面的优势资源的基础上编写的。该书注重实践性、针对性、实用性、有效性,强调以科学教育新理论为指导,以科学学科教学为基础,以科学教育教学中的问题为中心,以具体案例为载体。坚持理论与实践的紧密 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 293
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小学科学18个重要概念全景解读(1-2年级)
作者:林静 主编 出版:安徽大学出版社 日期:2018-01-01 2017年,教育部印发《义务教育小学科学课程标准》(简称小学科学课标),提出构成小学科学学习内容的18个重要概念,分布在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域。小学科学课标将这18个主要概念分解成75个学习内容,按1~2年级、3~4年级、5~6年级这三个学段进行划分,并且提出小学科学要围绕重要概念开展教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 390
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小学科学探究 二年级(上) 新课标专配
作者:寓乐湾 编著 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-05-01 《小学科学探究2017小学科学新课标专配 (二年级 上)》共分为6个单元,包括探索心跳;感知世界和健康成长;找出物体的位置,判断物体的动和静,了解物体的运动和形状变化;了解地球的土壤、动植物、珍贵自然资源;了解织布机、转笔刀、潜望镜。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 143
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小学科学探究 二年级(下) 新课标专配
作者:寓乐湾 编著 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-05-01 《小学科学探究2017小学科学新课标专配 (二年级 下)》共分为6个单元,包括调查清新剂为什么多是柠檬味的;了解植物生存环境,测试水和光对植物的影响;了解磁铁的特性,制作指南针和磁铁玩具;了解天气,了解天气和云、动植物、日常生活的关系;了解订书机、酒精灯、听诊器的构造和原理;学习*天气对人类和动植物的影响,我们如何应对 ... |
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小学科学探究 一年级(上) 新课标专配
作者:寓乐湾 编著 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-05-01 《小学科学探究2017小学科学新课标专配 (一年级 上)》共分为6个单元,包括小学生科学探究;在实验室应注意的安全事项;动植物的基本特征以及动植物的比较;如何描述物体、物体的分类、认识材料、塑料的王国、衣服材料的探究;太阳和月球运行的探究及自转现象;人类环境与自然环境;世界重大工程项目、建筑设计的探究。 ... |
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小学科学探究 一年级(下) 新课标专配
作者:寓乐湾 编著 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-05-01 《小学科学探究2017小学科学新课标专配 (一年级 下)》共分为6个单元,包括教会孩子如何发现问题和提出疑问;描述身边动物的特征及生活习性,学习动物是如何感知世界的,研究蟋蟀等动物的发声特点;了解空气和水,研究水的三相及其转化;了解太阳活动、动植物与太阳的关系、太阳与人类活动;了解自动笔和不倒翁。 ... |
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微亦足道--小学科学课堂细节研究
作者:曾宝俊 著 出版:高等教育出版社 日期:2018-07-01 在课堂中有许多容易被忽视的细节,就如同美丽的夜明珠被灰尘蒙蔽,只要轻拂去尘,它便熠熠放彩。课堂的得失与成败,在很大程度上取决于课堂教学中一个个细节的落实。本书对小学科学课堂教学的细节进行持续的观察和深入的思考,如情境导入、师生对话、实验材料、提问表达、资料选择、记录设计、作业布置等,带领小学科学教师从日常的课堂细节中感 ... |
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小学科学教材教法与教学设计(低年级)
作者:曾宝俊,夏敏 出版:福建教育出版社 日期:2018-09-01 本书为国家科学课程标准修订组成员、苏教版科学教材核心组成员曾宝俊及其名师团队曾宝俊格致工作坊根据*科学课标,对低年级科学教材的教学提供可行的教学策略和指导,并提供教学设计,内容丰富,为一线教师解决因低年级科学课程的增加带来的教学困难。 ... |
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小学科学高阶思维活动的设计、实施与评价
作者:张瑞芳等 著 出版:上海科技教育出版社 日期:2018-10-01 本书以布鲁姆、安德森认知领域教育目标分类理论为基础,阐述了在小学科学教学中开展高阶思维活动的价值与教学设计和实施建议、高阶思维活动及其资源的设计路径与操作要点、发展高阶思维策略的时机把握与实施步骤,高阶思维活动评价的设计实施与结果处理等,并辅以大量实用案例及其解析。 ... |
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小学科学探究教学校本化研究:理论与案例
作者: 出版:中国文史出版社 日期: ... |
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义务教育小学科学课程标准解读——科学概念、术语与实验
作者:王晨光 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-12-01 本书主要依据今年新颁布的小学科学课程标准,将18个核心概念进行分解,融入了新课标所要求的科学、技术、社会与环境的内容,并结合具体实例进行说明。实验部分给出分解概念和探究过程技能训练,并提供了具体内容,满足新课标中对于科学探究的要求。但是,本书目的不是系统地解读科学课标,而是针对科学教师普遍存在的问题深入讨论,以帮助中小 ... |
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小学科学18个重要概念全景解读(3-4年级)
作者:林静 主编 出版:安徽大学出版社 日期:2019-03-01 本书为小学科学18个重要概念全景解读系列从书的第2册,在编写上以小学科学课标规定的3-4年级的学习目标为基本单位,依据各学习目标之间的逻辑关系,组成11个内容模块,分章节描述。 在每一章的开始,本书以导论的形式立足该章涉及的小学科学学习目标,除了列出相关重要概念,指出在小学其他年段的相关学习目标,还依据中学物理学、化学 ... |
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可怕的科学《玩转小学科学》(13本/套)
作者:[英]阿诺德 出版:北京少年儿童出版社 日期:2010-01-01 可怕的科学《玩转小学科学》(13本套)涉及科学、数学、地理、人文、历史等各个领域,立足于20世纪末科学的*发展和成果,以独特的视角,大胆的想像、惊心动魄的实验,阐述全面、权威的科学知识及科技史话,谈笑间将艰深的科学知识轻松展现于读者面前. ... |
詳情>> | 售價:NT$ 2812
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信息技术视角:小学科学教学前沿探索
作者:高翔 等 著 出版:海峡文艺出版社 日期:2019-03-01 关于利用信息技术进行小学科学教学的研究论文。论文重点介绍基于微课程的课堂教学模式,基于交互式电子白板的教学模式 基于Moodle平台的混合协作学习模式 基于APP的教学模式四个模式。书稿按研究与实践现状、资源开发方法、创新模式和案例评价、教学模式发展展望五个主要内容。案例均有较为详细的教学过程设计,资源设计及使用者反思 ... |
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