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吕艳辉,张德育,冯永新 等
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从德育实践走向实践德育：民办学校的育德探索
作者：潘婷婷 编著 出版：上海教育出版社 日期：2020-02-01 如何做好德育工作是每个教育工作者在教书育人的过程中必然要解决的一个首要问题，这些问题引领我们在实践中探索真切的德育。本书作者根据自己在上海民办学校二十余年的从教经验写作本书，以民办学校的德育实践探索为基础，创新提出从日常性的德育实践走向重视学生实践体验、依托丰富实践资源和多样实践方式的实践德育的观点，并聚焦中学生核心素 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 348 
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智赢德育：中学特色德育活动案例
作者：邓胜旺 出版：华南理工大学出版社 日期：2019-05-01 智赢教育立足时代育人要求，以学生全面发展、个性发展为中心，以棋艺棋道为载体，以地域文化为基因，以学校发展历史为传承，系统构建特色化育人体系，形成了面向未来的智赢德育文化、智赢课堂文化、智赢课程文化、智赢学生活动文化等，成为番禺乃至广州市基础教育界的一个响亮的品牌。千教万教教人求真，千学万学学做真人。品德教育永远是教育的 ... |
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地方院校德育研究（第九辑）：社会实践与高校德育
作者：谭仁杰 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2017-05-01 本论文集收集了来自各个地方院校老师以社会实践与高校德育为主题的关于地方院校思想政治理论课和思想政治教育方面的论文70篇，内容涉及了地方院校思想政治理论课和思想政治教育的各个方面的*的理论成果和发展状况，对高校思想政治教育的新状况和新发展都做了很好的总结。本论文集基本形成了社会实践对高校德育有着至关重 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 634
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文化根 民族魂 中国梦——第七届上海市中学生“进馆有益”微课题论文荟萃
作者：上海市中小学德育研究协会编著 出版：上海教育出版社 日期：2021-06-01 第七届上海市中学生“进馆有益”微课题论文荟萃，主要由中学生撰写的微课题研究论文。编入本书的33篇一等奖论文，主题鲜明，论述有序，分析恰当，有观点，有个性，反映出当代中学生在学校和场馆合作平台中的实践与创新。论文分为历史回眸、红色经典、上海印象、文化感悟、社会调查、科技之光、城市规划等部分，内容丰富展现了上海中学生暑期调 ... |
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道德与法治教学手册 三年级上册
作者：人民教育出版社课程教材研究所小学德育课程教材研究开发中心 出版：人民教育出版社 日期：2020-02-01 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 中华文化认同视野下的高校大学生德育教育路径探索
作者：覃艳超 出版：中国书籍出版社 日期：2023-12-01 中华优秀传统文化融入高校德育工作中，为高校德育工作提供道德精神滋养。本书首先分析了中华优秀传统文化与中华文化认同，研究了高校大学生德育教育理论与实践，进而分别研究了中华文化认同视野下高校大学生德育教育的科学运用、内容、路径、发展动力。最后，针对德育教师队伍建设、校园德育工作、网络德育模式、德育评估机制创新这几个方面探讨 ... |
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寓德于教：高中生物教学中的德育渗透
作者：丛娜，白银 出版：中国海洋大学出版社 日期：2021-03-01 本书是一本关于高中生物德育教育的学术著作，笔者立足高中生物教学活动的开展，从生物的德育功能，就高中生物教材中的德育内容以及如何进行德育渗透进行了详细说明。全书共分为十章。*章讲述了德育的概念以及德育的思想理论支撑；第二章讲述了学校德育与教学分化的历史演变、课堂教学“育人”还是“育分”、德育回归学科教学等相关内容；第三章 ... |
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引领·关怀·启发·激励：北京师范大学附属中学新时代德育探索
作者：况莉，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-10-01 育人先育德，学生的德育工作应贯穿教育教学全过程。面对新时代和新任务，学校和教师怎样才能更好地做好学生德育工作，本书就将展现一所百年老校的德育工作风貌。本书在内容上紧扣“理想信念”“文化自信”“德智体美劳全面发展”“班主任工作”“学生生涯规划”“学生心理健康”“家校协作”等话题，结合当下德育工作的重点、难点、热点，以故事 ... |
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中国教育改革40年：学校德育
作者：冯建军 等 出版：科学出版社 日期：2019-02-01 学校德育作为学校教育的重要组成部分，引领了改革开放40年中国教育发展的航向，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中发挥着重要作用。本书以改革开放40年德育发展的历史为经，以学校德育要素为纬，依照总一分一总的思路，全面回顾总结了改革开放40年德育发展的阶段、特点与经验，并从德育方针与政策、德育价值与目标、 ... |
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经验德育论纲
作者：刘长海 著 出版：人民出版社 日期：2019-10-01 本书以杜威德育思想的梳理和分析为基础，建构了经验德育论，并以此来审视传统德育和当代公民德育，运用经验德育视角对家庭德育、学校德育、社会德育进行分析，在德育课教学改进、全学科育人、学生管理方面既继承杜威等人的观点，又展开了进一步的追问，以期推动学校德育的模式创新。本书的研究有助于进一步推进我国关于杜威德育思想的研究，对加 ... |
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学校德育的异化与回归
作者：张鲁川 出版：江苏科学技术出版社 日期：2017-11-01 当前学校德育存在诸多问题，德育效果不佳，从表层来看，是由于德育技能、方法的缺失，从深层看，却常常是对何谓道德、道德何为这样的根本问题缺乏基本的了解。正因如此，本书梳理十四个带有冲突性的学校德育难题，并借用典型的案例进行抽丝剥茧的分析、论述，正本清源，回归德育的本真价值，让教师对德育有更深入的理解，使 ... |
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“三维一体”德育模式的创建及实施策略的实践研究
作者： 出版：西南交通大学出版社 日期： 本书以育人为核心，从德育评价、课程实施、校园文化等三个维度进行研究，拓宽了德育育人范畴，不断完善和落实德育评价标准，坚持规律性与目的性、*性与相对性、先进性与广泛性、科学性与价值性、主导性与多样性相统一的原则。研究中将构建以促进学生的全面发展为根本目的德育评价作为其一个重要维度进行实践研究，对落实以立德树人为前提，以全 ... |
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《德性之源：儒家心性论德育价值研究》
作者：张艳清 著 出版：研究出版社 日期：2021-03-01 心性论是儒家思想的核心理论之一，德育思想是中国传统教育文化的精髓。儒家心性论就是围绕育德的问题而形成的集伦理学、人性论和修养论为一体的道德哲学体系。这一思想体系，在历史上为德育提供本体依据和满足个体内在需要的价值来源，为德育提供遵循心理规律和情感规律的理论基础，这些都具有重要的现实意义。本书共分为五部分，分别论述了儒家 ... |
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反思与超越：新时期中小学德育模式理论与实践研究
作者：白洁 出版：四川大学出版社 日期：2021-07-01 本著作立足于四川中小学教育的实际，全面深入地分析目前四川中小学思想道德教育实践现状，指出转型期德育的五大困境，促进中小学德育的反思；创新发展中小学校思想道德教育的方法和内容，揭示内在规律，构建转型时期中小学校思想道德教育体系，以达到提高中小学校思想道德教育质量的目的，回应新时期中小学校思想道德教育工作实践对理论研究的新 ... |
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中等职业学校德育教师读本
作者：赵霞 出版：煤炭工业出版社 日期：2018-03-01 本书内容主要包括6个方面：中职德育课教师职业发展概述、中职德育课教师的职责和任务、中职德育课教师的素质与能力、中职德育课教师的工作内容与方法、中职德育课教师的提升途径、中职德育课教师职业发展的实践。对中职德育教师的长期职业发展研究工作，对中职德育教育有较深的研究和思考。 ... |
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中小学德育工作指南实施手册
作者：教育部基础教育司 组织编写 出版：教育科学出版社 日期：2017-10-01 内容简介 教育部于2017年8月发布的《中小学德育工作指南》是深入落实立德树人根本任务的重要文件，明确了新形势下中小学德育工作的指导思想和基本原则，提出了学段衔接的德育目标与内容体系，细化了德育工作实施途径和要求，是今后相当长一段时间中小学德育工作的基本遵循。 本书是与《指南》配套发行的解读性和 ... |
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德育教育与创新能力发展
作者：曲华君，罗顺绸，钟晴伟 出版：中国财富出版社 日期：2019-12-01 本书主要介绍了德育教育的基本理论和学生创新能力的培养与发展，对我国目前的德育教育进行了深入的分析和探讨，着重强调了德育教育和创新能力培养与发展的重要性，就如何完善德育教育和加强学生创新能力的培养提出了切实可行的建议和措施，给读者在德育教育与创新能力发展方面提供借鉴。 ... |
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当代东西方德育发展要览
作者：檀传宝 出版：人民教育出版社 日期：2013-03-01 《当代东西方德育发展要览》是我国第一部全面系统论述东西方德育发展的学术著作。从东西方萃选了八个有代表性的国家和地区，以当代为主要背景，从“校外看校内”，试图将眼前的各种价值碎片“还原”到有关国家和地区的社会文化及其学校语境中。梳理了各个国家和地区德育的历史形态、主要理论、课堂教学的改革进展。总结概括了各自的经验及未来发 ... |
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内化视域下高校德育研究
作者：马军红 著，范树成 编 出版：中国社会科学出版社 日期：2019-08-01 《内化视域下高校德育研究》对道德内化的本质、道德内化过程的阶段、动力、机制等基本理论问题进行了深入探讨；运用心理学、教育学、伦理学等多学科的理论、视角与方法，结合多元化的社会现实，立足于内化视域对我国高校德育现状进行了分析与考量，全面、系统地梳理和分析了高校德育内化存在的主要问题及其原因，并基于道德内化的视角提出了高校 ... |
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触摸北京四中的德育细节
作者：孟海燕 出版：教育科学出版社 日期：2017-11-01 本书意在记录总结作者在北京四中近20年的德育工作心得，以及反思它是怎样促进作者这样一位普通教师、一位15岁男孩的妈妈、一位四中学生家长的成长的。本书采用夹叙夹议的方式，以作者在四中传统的熏陶下形成的德育观念贯穿始终。既有实践操作，又有许多教育故事和细节，可读性较强。从事德育工作的同人们，志同道合的老 ... |
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