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基于核心素养的高中地理教学
作者:刘荣 出版:西南大学出版社 日期:2023-05-01 选题聚焦高中地理学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中地理课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:第一章“走进新时代的地理课程改革”,主要介绍2017年版普通高中地理课程标准的修订 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347
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基于核心素养的高中英语教学
作者:刘沁忆 出版:西南大学出版社 日期:2023-07-01 选题聚焦高中英语学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中英语课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:第一章“走进新时代的英语课程改革”,主要介绍《普通高中英语课程标准(2017年版) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 316
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切博塔廖夫猜想:从一道1978年全国高中数学竞赛试题谈起
作者:刘培杰数学工作室 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2024-10-01 本书从一道1978年全国高中数学竞赛试题谈起,详细介绍了切博塔廖夫猜想的相关问题,共分12章:有限域上的多项式、分圆多项式系数的性质、Q上分圆多项式的系数猜测及机器计算、分布与测度等,并配有大量相关文献,便于读者阅读使用. 本书适合大中专师生及数学爱好者参考阅读. ... |
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五维一体,素养通达——基于巴南中学学情的高中群达语文课程探索
作者:张礼 出版:西南大学出版社 日期:2024-08-01 “群达”语文是巴南中学语文教师对当今社会发展、国家课程、当前教学中的困境问题等分析的基础上,结合学校学生学情开展的课程探索。“群达”语文课程以围绕高中语文课程标准中的四大核心素养“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“文化的传承与理解”统整归类《高中语文课程标准》的十八个任务群,并结合当前学生的实 ... |
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历史学科知识与教学能力(高中)
作者:陈光裕、徐赐成、薛伟强等 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-07-01 本教材依托《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》,依据教师资格考试《历史学科知识与教学能力》考试大纲,围绕高中历史学科与课程的基本知识、学科教学设计、学科教学实施、学科课程与教学评价四个部分,参考和借鉴目前国内高中历史教育教学、特别是新课程改革的理论研究和教学实践,突出教师教育教学理论与教学实 ... |
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高中生物学学科全息育人
作者:朱福荣 出版:西南大学出版社 日期:2023-10-01 国际教育改革、国家教育政策制定和课程改革不断地在强化价值观培养,指向科学育人(着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣)。在此背景下,重庆市北碚区教师进修学院提出了“全息育人”的理念,《高中生物学学科全息育人》在“全息育人”教育理念的指导下,较为系统地介绍了高中生物学学科全息育人的理念 ... |
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哈佛凌晨四点半:高中实践版(新版)
作者:韦秀英 出版:北京时代华文书局 日期:2022-07-01 《哈佛凌晨四点半·高中实践版新版》是在畅销书《哈佛凌晨四点半·高中实践版》的基础上对内容进行了优化,旨在将哈佛的精神和气质通过更为精炼的语言,更为精彩的故事得以体现。 本书除了保留原书中理想、习惯、性格、情商等方面的板块外,又增加了时间管理和自律管理等内容,能更加激发青少年奋发向上,点燃他们的学习热情,引导他们更加 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214
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愿你此生更精彩——与高中孩子的十七堂对话课
作者:王明勇 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 本书基于作者自己的成长经历,自己成功的育儿经验,以及在过往经历和阅历中对于成败得失的体会感悟,总结出了给高中学生的十七堂课,基本涵盖做人、做事与做学问的方方面面。本书是作者的人生智慧、处世哲学的总结,期望孩子按照这些为人处世标准与榜样典范去做,无论做人、做事还是做学问,都能有相对圆满的结果。 ... |
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高阶思维与高中语文教学 作文教学突破的关键是高阶思维的发展
作者:李支舜 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-05-01 高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造。高阶思维具体形式主要有?:?批判性思维?、创造性思维、元认知、决策力?、推理和逻辑?、反思能力?等。本书以部编本高中语文《必修》《选择性必修》作文教学为线索,通过高阶思维“三层次(理解信息、概括洞察、发现应用)”“ ... |
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哲学的回音:高中师生哲学之旅
作者:张昱懿 出版:上海三联书店 日期:2023-05-01 作者以教育教学中发现的高中生在生活、学习中的困惑为素材,从哲学的视角,用生活化的语言把哲学世界观和方法论融入到提出问题、分析问题和解决问题的过程中,和高中生一起进行了一场哲思之旅。而后提供高中思政统编教材中相关内容和其他相关哲学知识,引导学生使用高中思政教材来学习辩证思维,提高思维品质。同时从高中生的视角和教师的视角, ... |
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基于学科大概念的高中语文单元整体教学实践案例
作者:段志双,黎俊,韩玉珏 编 出版:中央民族大学出版社 日期:2025-02-01 `本书在深入分析并研读新课程方案、新课程标准和新教材的前提下,以学科大概念为基础,以学科核心素养为导向,阐述高中语文单元整体教学的教学理念以及建构模式,并进行案例展示。第一部分主要论述了基于学科大概念的单元整体教学模式建构。分别是基于学科大概念的单元整体教学的理论阐述和模式建构。在理论阐述中重点围绕大概念的生成性和迁移 ... |
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星星之火,燎原之势——广东省基础教育(揭阳)高中地理学科教研基地纪实
作者:吴洁芬 出版:西南大学出版社 日期:2023-12-01 本书是广东省基础教育(揭阳)高中地理学科教研基地全体成员近三年开展基地项目建设的忠实记录,基地项目建设秉承“学中做,做中学”的理念,开展基于核心素养的情境教学实践研究,推动教学评一致性,本书收集了基地成员所思所想与成长足迹,分为“发展中的学科基地”“教学设计”“教学论文”“与基地一起成长”四个部分,呈现了形式多样、殊途 ... |
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如何教学生学会思考:高中“三角函数”教学设计与案例赏析
作者:李鹏 出版:中国书籍出版社 日期:2025-07-01 该书以“教学生学会思考”为魂,引导读者赏析了高中“三角函数”中三个知识主题的教学实录式案例,两个内容的教学设计式案例。案例基于鲜活详实的教学过程,既有对具体教学活动的细致点评,又有高屋建瓴的理论指引。在实录式案例赏析中,为读者展现了案例呈现及点评、案例比较、分析性评价、特征判断和价值判断为基本框架的案例分析思路。最为引 ... |
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高中生物学探究系列操作指导手册(选择性必修分册)
作者:吴巍 出版:复旦大学出版社 日期:2025-09-01 新课标提出“教学过程重实践”的理念,指出应通过探究性学习活动或完成工程学 任务,提升学生应用知识的能力,培养其创新精神。 本书收录了普通高中教科书《生物学》(上海科学技术出版社)选择性必修分册中 的探究系列实验或活动。全书分为实验常用仪器篇和探究系列操作指导篇。实验常用仪 器篇主要介绍了探究实验(活动)常用仪器的工作 ... |
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大单元视阈下高中思想政治课教材分析(必修1-4)
作者:林华 出版:西南大学出版社 日期:2025-11-01 本书为广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目:“‘四新’视域下中小学思政课‘新教学’研究与实践”的研究成果之一。为全面贯彻党的教育方针,深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神,充分发挥思政课在立德树人中的关键课程作用,自2017版高中思想政治课统编教 ... |
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新高考时代普通高中教师教学胜任力研究
作者:李宝庆 出版:西南大学出版社 日期:2025-09-01 该选题聚焦新高考时代普通高中教师教学胜任力研究,系统梳理背景、意义、文献及研究方法,为实践探索提供坚实理论支撑。内容涵盖胜任力概述、模型建构、量化与质性分析、影响因素探讨及提升路径提出。通过德尔菲法构建五维度胜任力模型,结合问卷调查与深度访谈,真实反映教师教学现状。研究深入剖析制度、文化、资源及教师自身等影响因素,并基 ... |
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高中历史必修课程《中外历史纲要》解析
作者:任世江 刘景华 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-05-01 本书以《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,以现行人教版《中外历史纲要(上)》教科书内容(中国史)为参照编写,设置单元主题、备课与学习提示、教学与学习建议等栏目,详加考释重要知识点,注重历史宏观背景和世界大势的介绍,提出有效的教学和学习建议,附有多个“专题”对重大主题给予详尽讲解,利于学生扩大视 ... |
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普通高中教育过程公平研究
作者:梁茜著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-05-01 教育对社会平等具有不可忽视的重要作用,人们在追求更高质量的教育的同时也无时无刻不在追求着更高层次的公平。作为一种培养人的社会活动,教育是以“过程”的形式存在并展开的,过程属性是教育的基本属性。因此,对于教育公平的理解也应建立在“过程”的基础之上。基于对国内外相关教育公平理论的梳理,本书从公平的“维度-程度”视角来分析普 ... |
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初高中数学核衔接
作者:李德安 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2023-06-01 本书主要围绕初高中数学的核心知识、常用方法、数学思想、典型问题等内容展开介绍,真正落实数学核心素养.全书共4章:第1章为核心知识再认识——根枝联结篇,主要是对已有数学知识的深度认识;第2章为常用方法再梳理——道法自然篇,主要是对常用的解题方法进行 梳理;第3章为数学思想再提升——横跨九霄篇,主要是对分类讨论思想、数形 ... |
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高中日语一课一练(必修)
作者:快乐国际高日研究院 出版:大连理工大学出版社 日期:2023-09-01 本书由12课练习题及配套的答案、听力原文组成。为高中的日语学习者提供科学恰当的课前、课后训练题。书中每课的练习题主要由知识梳理、知识巩固、综合训练、课外拓展四大板块组成。每个板块下设多个丰富多样的练习栏目,包括听力题、单选题、填空题和判断题、写作题等,适合具有中级日语学习基础的学习者巩固所学知识、对所学知识点进行查缺补 ... |
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