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课程思政教学设计 课程思政教学设计
作者:上海大学课程思政教学研究中心 编  出版:上海大学出版社  日期:2022-04-01
顾晓英,上海大学教务处副处长,副教授,市精品课程主持人。上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”,近年来,在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用?上海大学探索出了全新模式:教师告别单兵作战,“项链模式”力促跨学科联袂授课;量身定做课程,价值引领与专业知识结合为青年打好 ...
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售價:NT$ 255

基于项目教学的职业教育课程开发研究与实践 基于项目教学的职业教育课程开发研究与实践
作者:深圳职业技术大学  出版:清华大学出版社  日期:2024-03-01
本书立足职业教育类型特色和教育教学特征,基于项目化教学的视角,重点研究了课程开发理念、课程目标设计、课程整体教学及单元教学设计、教学方法与手段设计、教学资源开发、课程建设质量评价等课程开发内容。 ...
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售價:NT$ 352

中华文化启蒙主题阅读资源活动方案(小班、中班、大班,全6册) 中华文化启蒙主题阅读资源活动方案(小班、中班、大班,全6册)
作者:中国教育科学研究院课程教材研发中心学前教育研究室编,刘晓晔  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2024-03-01
教 育 部2023年主题出版重点出版物 中国教育科学研究院课程教材研发中心研发 汇聚各类获奖图书,深入解读中华文化精髓。专业机构组织编写,提供实用且丰富的教育资源。知名专家指导审定,一线优秀教师编写, ...
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售價:NT$ 2081

培根铸魂 润物无声——浙江工业大学设计与建筑学院课程思政案例集 培根铸魂 润物无声——浙江工业大学设计与建筑学院课程思政案例集
作者:浙江工业大学设计与建筑学院课程思政教学委员会  出版:浙江大学出版社  日期:2024-06-01
《培根铸魂 润物无声——浙江工业大学设计与建筑学院课程思政案例集》高度凝结了设计与建筑学院3个一级学科,7大专业的30余篇优秀课程思政案例。每篇案例分别从引言、课程概况、思政元素、设计思路、教学组织与方法、实践案例、教学效果等方面,详尽展示设计专业本科教学中人才培养的思政纲领。案例集整合了学院主要核 ...
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售價:NT$ 704

新时代大学计算机基础课程教学基本要求 新时代大学计算机基础课程教学基本要求
作者:教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员  出版:高等教育出版社  日期:2023-04-01
本书分为六部分:第1章介绍大学计算机基础教学的现状与发展趋势;第2章介绍计算思维与大学计算机基础教学;第3章介绍大学计算机基础教学目标和内容体系;第4章介绍大学计算机基础教学课程体系;第5章介绍教学质量保障体系;附录部分含有14个典型课程实施方案介绍。 本书对广大高校开展计算机基础教学工作,进行教学 ...
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售價:NT$ 163

职业教育专业群课程秩序研究 职业教育专业群课程秩序研究
作者:许丽丽  出版:西南大学出版社  日期:2024-10-01
该书围绕“职业教育专业群课程秩序”这一主题,立足“双高”计划的时代背,基于职业教育自身发展的时代诉求和现实需要,围绕课程这一关键性抓手,尝试以“秩序”理论为分析框架,探讨职业教育专业群的课程建设问题,以引导职业教育类型化、高质量内涵化发展。在理论视角上、在分析思路上、研究方法上均有独到之处。该书建构 ...
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售價:NT$ 347

人工智能应用(高等职业教育通识类课程教材) 人工智能应用(高等职业教育通识类课程教材
作者:陈萍,刘培培,陈孟军 编  出版:水利水电出版社  日期:2024-12-01
·为推动我国人工智能应用与发展,作者团队根据《全国计算机等级考试二级Python语言程序设计考试大纲(2023年版)》、上海市高等学校信息技术水平考试《一级人工智能技术及应用考试大纲》《二级Python语言程序设计考试大纲》的要求精心编写了本教材教材主要内容包括人工智能概述、人工智能的核心技术、人 ...
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售價:NT$ 250

职业教育课程的开发与建设 职业教育课程的开发与建设
作者:刘畅,黄涛 著  出版:北京航空航天大学出版社  日期:2022-03-01
职业教育课程的开发与建设》分为四个部分进行阐述。引言从高职教育课程建设的困境人手,基于扎根理论的研究,通过高职师生对课堂教学困境感知进行编码,提取当前高职课程的学习困境、价值困境、情感和社会困境、参与困境和评估困境的主要原因,基于对以上困境的反思,阐述该书的缘起、目的和研究意义。上、中、下篇从课程 ...
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售價:NT$ 179

职业教育课程混合教学设计研究与实践 职业教育课程混合教学设计研究与实践
作者:王雯  出版:清华大学出版社  日期:2024-10-01
职业教育课程混合教学设计的理论指南,助力教师轻松驾驭数字时代的教学变革。 ...
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同步口算练习册一年级下册 同步口算练习册一年级下册
作者:人民教育出版社  出版:人民教育出版社  日期:2025-02-01
本套书拟配合第十二套小学数学教材的12本教科书,在现行《口算小状元》的基础上根据教材编排变化新编而成。编写目的在于通过口算训练逐步培养小学生的四则口算能力。四则口算能力是小学阶段最重要的能力之一,是运算能力的集中体现。这一能力的形成是学生后面进行数学学习的重要基础。 在内容编排上,与新教材教学课时 ...
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售價:NT$ 61

义务教育教科书英语(PEP)活动手册 三年级下册 义务教育教科书英语(PEP)活动手册 三年级下册
作者:人民教育出版社  出版:人民教育出版社  日期:2025-02-01
《义务教育教科书 英语(PEP)活动手册》(三至六年级)是根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》的精神,基于国家教材委员会审查通过的第12套《义务教育教科书 英语(PEP)》(一至六年级)的内容,为广大师生编写的活动用书。本套活动手册的编写队伍由专业的教材作者、富有教学经验的教研员、优秀一线教 ...
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售價:NT$ 53

月亮船 月亮船
作者:人民教育出版社  出版:人民教育出版社  日期:2025-01-01
新版义务教育教科书·语文同步阅读 一年级(下册):月亮船 是配合第12套语文教材一年级下册选编的,供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,巩固识字,提高阅读能力。 ...
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职业教育课程开发与教学设计系列指导手册 职业教育课程开发与教学设计系列指导手册
作者:徐国庆  出版:华东师范大学出版社  日期:2024-12-01
职业教育课程开发与教学设计系列指导手册》包括五章内容,第一章为术语界定,定义了产业、行业、职业、岗位、人才需求等概念;第二章为调研思路,明确了通过调研确定专业人才培养目标定位的调研目的,强调系统设计调研工作、综合运用多种方法科学开展调研的工作原则,以及科学定位高质量就业岗位的目标指向;第三章为调研 ...
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售價:NT$ 388

人民教育出版社书目1950-2020 图书卷 人民教育出版社书目1950-2020 图书卷
作者:人民教育出版社图书馆 编  出版:人民教育出版社  日期:2020-10-01
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科技双创启迪课程:感知人工智能(机器人)、探索物联网技术应用、体验VR拍摄与资源制作 科技双创启迪课程:感知人工智能(机器人)、探索物联网技术应用、体验VR拍摄与资源制作
作者:山东智慧天下课程编写组  出版:济南出版社  日期:2022-07-01
本套教材以项目为引领,以任务为驱动,让学生在具体任务的实施过程中,体验前沿技术,扩大科技视野。通过了解行业发展现状、就业形势以及用人单位对人才素质的要求,使学生确立职业目标,树立创新创业意识,激发创新 ...
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售價:NT$ 1010

口才与演讲实训教程 口才与演讲实训教程
作者:人民教育出版社课程教材研究所 编著  出版:人民教育出版社  日期:2018-08-01
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售價:NT$ 267

义务教育教科书生物学七年级下册(彩色版) 义务教育教科书生物学七年级下册(彩色版)
作者:人民教育出版社课程教材研究所 编  出版:人民教育出版社  日期:2017-05-01
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理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2023年版) 理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2023年版)
作者:教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会  出版:高等教育出版社  日期:2023-08-01
本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求,是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据,是编写课程教材的依据,也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完 ...
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医药类专业大学物理课程教学基本要求 医药类专业大学物理实验课程教学基本要求 农林类专业大学物理课程教 医药类专业大学物理课程教学基本要求 医药类专业大学物理实验课程教学基本要求 农林类专业大学物理课程
作者:教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会  出版:清华大学出版社  日期:2021-07-01
《基本要求》是教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会组织编写的教学指导性文件,是高等学校制定相应课程教学计划和教学大纲的基本依据,是编写课程教材的依据,也是检查教学质量的依据,各高等学校应给予充分重 ...
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跨学科项目经典案例:展馆类项目如何做/学习素养·项目化学习的中国建构丛书 跨学科项目经典案例:展馆类项目如何做/学习素养·项目化学习的中国建构丛书
作者:上海学习素养课程研究所 上海市世外小学毕业课程项目组 编著,  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2023-02-01
具备哪些典型特征的项目才能真正称为跨学科项目 ?如何评估学生在跨学科项目中的成长?大型长程的跨学科项目在学校何以可能? 本书以跨学科项目“中国馆”为载体,完整呈现了跨学科项目化学习设计与实施的过程 ...
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售價:NT$ 203

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