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基于“问题导学”的高中思想政治课堂教学
作者：汤真平 出版：线装书局 日期：2023-04-01 这是一本教育新课程的研究文集，书中针对新课程的教育变革，其中课堂教学是课程改革中的重中之重。本书为湖南省教育规划课题成果，是汤真平老师的智慧结晶，书中带着新课程理念重新审视我们如今的中小学课堂，在研究和探索新课程理念指导下，将教学理论和课堂实践的有效结合，解决了一部分一线教师新课程教育实践中客观存在的疑难问题和课程推进 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398 
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新版高中日语教材强化提升习题集（第2版）
作者：毋汐 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2023-05-01 《新版高中日语教材强化提升习题集（第2版）》是参考国内高中所使用的新版日语教科书的内容，面向以日语作为高考外语考试科目的高中学生，精心编写而成的强化提升习题集。该书还结合高考日语的改革展望方向，编写了适应新高考日语模式的模拟试题，供广大日语师生参考。全书分为强化练习题12套、单元综合练习题3套、高考模拟试题3套、新高考 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 264
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中国高中日语课堂改善的实践性研究
作者：王佳颖 著 出版：武汉大学出版社 日期：2023-06-01 本书探讨学习者在课堂上被边缘化的原因，根据这些原因阐明课堂建构的原理并创建课堂模型，以解决中国高中日语教育中促进学习者自主学习的实际问题。全书共分六章：第一章阐述了本研究的背景和目的。第二章根据先行研究，讨论了有关外语学习的课堂建构在主体性（agency）方面的实际问题。第三章探究日语课堂边缘化的原因，研究者比较了中国 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 143
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“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索
作者：北京教育科学研究院编著 出版：科学技术文献出版社 日期：2023-03-01 《“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索》聚焦“双减与高中教育”问题，呈现在贯彻落实“双减”政策的过程中，包括高中多样化特色发展、高中课程建设、学生发展指导等方面的理性思考、现状分析和实施策略，重点围绕“认识与思考”“现状与分析”“对策与建议”“探索与实践”4个篇章进行了总结与提炼。既有市级层面的理论探索，也有来自“ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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学科核心素养导向的高中音乐课堂教学实践探索
作者：陈双 出版：西南大学出版社 日期：2023-03-01 本书稿是四川省级课题“基于学科核心素养的普通高中音乐课堂教学策略实践研究”的阶段性研究成果。全书主要由三部分构成，第一部分为高中音乐课堂现状调研；第二部分为课堂教学策略研究方案；第三部分为课堂教学策略的实践研究。本书稿开篇即通过翔实的调查问卷，把脉省域内高中音乐课堂教学的现状，再围绕“校本课程的建设”“优秀课例开发”“ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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核心素养导向下初高中数学衔接教程
作者：邵爱国 出版：西南大学出版社 日期：2023-07-01 内容简介: 《基于新课标的初高中数学衔接教程》是在分析 《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》与2022年颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的对比的基础上，寻找新课标下的初高中的衔接点而编写的衔接教程。全书主要以“专题”的形式设计，共十二讲，分别是函数的概念、性质、图象及其变换，建立 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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规范与超越：高中教师师德养成研究
作者：伏世全 出版：清华大学出版社 日期：2023-05-01 规范与**是高中教师师德养成的重要之维。规范维度是指教师对职业角色和行为的规定性，**维度是指教师通过个人的实践和反思，对职业角色和行为的规定性赋予个人意义的过程。从规范到**的师德养成路径，其本质是教师在角色和行为的规定性中不断充实个人意义与价值观念，在教师角色中逐渐实现本真自我的呈现，在“破”和“立”中达到职业角色 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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高中英语实习教师的情感劳动策略研究
作者：朱神海 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-08-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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高中图书馆阅读推广及管理服务理论与实践研究
作者：刘素霞，王作芳 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2023-07-01 本书从阅读推广相关概念分析入手，概括总结高中图书馆阅读推广基础知识；明晰高中图书馆阅读推广主体、客体和基本保障，优化高中图书馆阅读推广策划方案；提出高中图书馆知识管理与人本管理方法、高中图书馆数字化管理方法、高中电子阅览室管理与服务方法、高中图书馆期刊管理与服务方法、高中图书馆人力资源管理与服务方法、网络环境下高中图书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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高中数学教科书比较研究——模型与案例
作者：吕世虎 颜飞 出版：湖南教育出版社 日期：2023-09-01 2021年秋，甘肃省进入新高考，已选用湖南教育出版社出版的普通高中数学教科书在全省使用。为了有效推进高中数学新课程实施，及时发现、解决湘教版高中数学教材使用与教学中存在的问题，特设立《甘肃省高中数学新课程实施跟踪与质量监测研究》专项课题，《高中数学教科书比较研究——模型与案例》是该专项子课题“普通高中数学新教材质量评估 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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一看就明白的古诗文——高中拓展篇
作者：胡学光 田巧娣 出版：华南理工大学出版社 日期：2023-10-01 本套“一看就明白的古诗文”丛书分为上、中、下三册，分别为小学入门篇、初中提高篇、高中拓展篇，适合中小学生以及古诗文爱好者阅读。本套书选文篇幅由短到长，内容由易到难，讲解由浅到深。上册适合小学生读者，重点主要放在文言诗文的字、词的认识、注释和背诵全文上。中册适合初中生读者，主要侧重文言诗文的字、词的注释、文言语法和文言诗 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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真实情境下高中化学实验项目式学习研究
作者：张建阳，王朝晖 出版：厦门大学出版社 日期：2023-11-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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基于学习任务群的高中语文教学探索
作者：吕洋 主编 出版：陕西师范大学出版社 日期：2023-10-01 本教材以高等师范院校汉语言文学专业公费师范生、 教育硕士及中学语文教师为读者对象， 以《 普通高中语文课程标准（ ２０１７ 年版 ２０２０ 年修订） 》 为依据， 对语文学习任务群的设计与实施进行探索。“ 学习任务群” 是新课标提出的一种新的语文教学理念， 标志着高中语文课程内容研究进入一个新的发展阶段。 ... |
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高中语文高质量作业（选择性必修中册）
作者：一智云教研 编 出版：中华书局 日期：2023-12-01 ... |
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核心素养下的高中地理综合题研究
作者：吴俊辉 出版：中南大学出版社有限责任公司 日期：2024-01-01 本书以建构主义为主要教育理论，对高中地理综合题进行了理论化系统化的阐述。目前分为了三章，第一章为高中地理综合题之方法与理论建构。 第二章为高中地理综合题之模块与思路建构，共有八大类高中地理知识答题模块，并对各大类的综合题的解题思路做了具体的分析，共附有100余个答题模板，以供师生学习。第三章为高中地理综合题之题型与创想 ... |
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高中STEM精品课程资源课例
作者：陈咏梅 出版：机械工业出版社 日期：2024-01-01 本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果，以“STEM教师能力等级标准”为编写指导，致力于提升高中相关学科教师的STEM课程教学设计和实施能力。本书从STEM课程设计与实施的关键难点出发，设置了10章内容，每章设有导引和课例。导引对课例的设计与实施策略进行了提炼和归纳，帮助读者快速理解这些领域各不相同的 ... |
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高中通用技术教师技术态度与行为关系研究
作者：徐梅丹 著 出版：气象出版社 日期：2023-10-01 我国目前正处于全面建设社会主义现代化国家新征程，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高中通用技术教师作为推动技术与工程教育发展的重要一环，其技术理解、技术态度与技术行为关乎科技、紧系人才、涉及教育。研究高中通用技术教师的技术教学和专业发展是服务国家战略、促进教育高质量发展的应有之义。本书系 ... |
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劳动教育的乡村表达 ：高中“三同”劳动教育课程的建构与实践
作者：姚训琪 出版：广东教育出版社 日期：2022-03-01 劳动教育是当前的教育的热点之一，劳动教育的成熟经验和特色课程极为缺乏，而华附学农教育坚持了30多年不间断，“三同活动方式”“五类课程体系”“三方协作机制”独树一帜，课程成熟规范、育人效果显著、社会影响深远，是不可多得的劳动教育范本。本书系统阐述了华南师大附中30年农村社会实践的探索历程及课程体系的建构。内容主要包括课程 ... |
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对于高中《文学》课本注释的商榷（裴学海著作集）
作者：郭万青 出版：凤凰出版社 日期：2023-12-01 《对于高中<文学>课本注释的商榷》是对1956年人民教育出版社出版的高中课本《文学》第一册前八课所收录《诗经》《左传》、屈原作品、《战国策》《史记》、汉乐府中的 先秦两汉时期古典作品的注释进行商榷的文字以及1956年出版初三语文教材所收《廉颇列相如列传》注释商榷文字，涉及文字通假、词语训释、语法分析、语境解读以及版本校 ... |
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音乐艺术与高中音乐教学实践探究
作者：李婷女 出版：中国书籍出版社 日期：2024-02-01 《音乐艺术与高中音乐教学实践探究》以音乐艺术为基底，以音乐教学为导向，对音乐教学进行展开论述，介绍了目前现行的音乐教学方法，引导读者对当前音乐教学的内容及方法有了基本的了解；详细论述了国内外有关音乐教学的发展历程以及当下的发展现状，试图找出当下我国音乐教学尚且存在的不足之处；具体分析了高中音乐教学实践开展的方式方法，介 ... |
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