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怎么想，就怎么教——从默会知识到思维教学
作者：丁际旺 出版：教育科学出版社 日期：2014-05-28 本书以默会认识论为基础，结合中国学者对默会知识的研究成果，借助经典的心理学实验和学生学习过程中表现出的各种学习现象，对教学所涉关系进行了具体和深入的探讨。本书探讨的内容主要集中在两个层面，一是透过学生的学习现象，帮助老师了解关于学生在学习过 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 448 
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