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教育科学出版社
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小学生经典诵读 1-6年级 全6册 小学通用中华传统文化国学经典吟诵教材 儿童古诗文诗歌朗诵书籍 一二四五六年级课外书
作者:教育科学出版社有限公司 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2016-01-01 ... |
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智慧教师读本(1谁是最具成长力教师共11
作者:教育科学出版社 出版:教育科学出版社 日期:2013-01-01 成长是一个过程,一个由迷茫、混沌到澄澈、练达的过程;成长是一种能力,一种潜心耕耘、自我更新的能力。教育科学出版社编著的《智慧教师读本(1谁是最具成长力教师共11册)(精)》全面辑录了《教育时报》评选推出的31位河南“最具成长力教师”的成长案例。如何提高成长力?从“成长力老师”的专业发展轨迹中,从教育 ... |
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凤凰出版社建社四十周年纪念册
作者:凤凰出版社编写组 出版:凤凰出版社 日期:2024-10-01 这是一部有料、有趣的画册,是凤凰出版社(原江苏古籍出版社)四十年艰难创业历程的全景再现。全书包括名家贺词、图书出版活动留影、40年重点图书书影、企业文化活动留影 等几部分,记录了“江苏地方学人文集”《中华民国史档案资料汇编》《全元文》《册府元龟(校订本)》《李太白全集校注》《文选旧注辑存》《俞樾全集》《江苏文库》等一部 ... |
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教育科学主要流派(第四版)
作者:[德]迪特里希·本纳[Dietrich,Benner] 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 《教育科学主要流派(第4版)》对传统教育学思想,包括卢梭、施莱尔马赫、赫尔巴特、费希特、黑格尔等著名思想家和教育家的教育理论、教养理论和学校理论等作出了独到的解读;并对德国近现代三大教育科学流派,即经验教育学、精神科学教育学和批判教育学(解放教育学)等学派进行了深刻的批判性述评。最后,本纳在此基础上提出了自己在教育思想 ... |
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区域中小学校规校纪建设的理论与实践——以中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区为例
作者:重庆市九龙坡区教育委员会 中国教育科学研究院教育法治与教育 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-12-01 中小学校规校纪建设是当前中小学推进依法治校工作的重要抓手,中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区的多所中小学校开展了校规校纪建设的试点研究,从理论和实践两个方面着手,针对校规校纪的框架体例、制定流程、执行要点、争议解决等内容进行了深入的探索,为推进《中小学教育惩戒规则(试行)》和《未成年人学校保护规定》在学校的 ... |
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高校思想政治教育科学化研究
作者:张瑜 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-05-01 本书以马克思对于“科学”的理解为理论原点,将马克思主义经典作家及中国共产党人的相关重要论述作为思想资源,从理论维度、现实维度、学科维度重新定义“思想政治教育科学化”的内涵及外延,按照从理论到实践、从历史到现实、从宏观到微观的思路推进,在掌握思想政治教育科学化的指导思想、梳理高校思想政治教育科学化的发展历程、明确高校思想 ... |
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弗赖登塔尔论数学教育科学——除草与播种:数学教育科学的序言
作者:[荷]汉斯·弗赖登塔尔 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 本书是已故世界著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔的著作,被公认为全球数学教育科学的奠基之作。本书秉持数学教育应是一门科学的观点,呼吁学术界认识数学教育的本质,将教育学的研究成果与人类认知数学的特殊性相融合,建立和完善数学教育科学,提高数学教学质量。 本书主要内容包括4章,分别是:什么是科学、论教育、论教育科学、论数学教 ... |
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凤凰出版社同仁集
作者:凤凰出版社编写组 出版:凤凰出版社 日期:2024-03-01 本书上承《江苏古籍序跋与书评》,汇编2000年以来凤凰出版社(原江苏古籍出版社)员工书评、学术论文等44篇,大体分为行业洞察、书里书外、学林漫步等三个板块,每类 之中基本以文章发表时间先后为序。所收书评基本囊括了凤凰(江苏古籍)版各种重要图书,不仅较全面地反映了凤凰出版社在新世纪的主要出版成果,而且记录下凤凰出版人以饱 ... |
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凤凰出版社专家书评集
作者:凤凰出版社编写组 出版:凤凰出版社 日期:2024-03-01 本书上承《江苏古籍序跋与书评》,汇编2000年以来凤凰(江苏古籍)版图书的专家书评文章44篇,大体按古籍整理、近代文献、学术论著、普及读物等门类编排,每类之中则 以书评刊载时间先后为序。同部书书评则以先系后,归于一起。所收书评基本囊括了凤凰(江苏古籍)版各种重要图书,较全面地反映了凤凰出版社在新世纪的主要出版成果和重要 ... |
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教育科学:解释学、经验研究和批判理论
作者:[德]克里斯托夫·武尔夫[Christoph Wulf]著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-01-01 在德国,教育科学是在人文主义教育学、经验教育科学和批判教育学的斗争与融合中才发展成一门自主的科学的。本书对这三种教育科学范式进行了深入的分析,辨析了每种范式产生的思想基础,阐释了每种范式关注的核心问题、遵循的基本方法论,并讨论了彼此的分歧与共识,从而梳理了德国教育科学发展的基本进程和关键脉络。本书对德国教育科学发展进行 ... |
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小学教育科学研究方法(微课版)(思政版)
作者:徐祖胜、张春宏、王睿、刘丹、左林华 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 ”《小学教育科学研究方法(微课版)(思政版)》在“教师成为研究者”理念的指导下编写而成,“教师成为研究者”理念强调中小学教师的教育研究应具备微观性、校本性、实践性等特征。为了体现上述特征,《小学教育科学研究方法(微课版)(思政版)》在内容设计方面做出以下努力:一是凸显“小”字,聚焦小学教师的研究特点,满足小学教师的研究 ... |
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中国数字教育创新实践案例集(2023)
作者:中国教育科学研究院数字教育研究所 全国教育科学规划领导小组 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 数字教育的深化发展,是高质量发展和教育强国建设的关键引擎和创新动力。扎根中华大地,教育领域全方位探索数字教育,一系列生动鲜活、极具特色的实践在身边持续涌现。乘数字教育变革之东风,汇各方之力,中国教育科学研究院数字教育研究所、全国教育科学规划领导小组办公室面向国家基础教育、职业教育、高等教育和特殊教育教学成果奖有关获奖者 ... |
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教育科学研究方法
作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,刘志军主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为教育科学研究方法自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此部分严格依据教育科学研究方法 ... |
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凤凰出版社图书书目(1984—2023)
作者:凤凰出版社编写组 出版:凤凰出版社 日期:2024-03-01 本书是凤凰出版社创建40周年以来出版图书的书目,时间上限为1984年3月,下限至2023年岁末,按年编排,包括书名、分类、作者、开本、字数、出版时间、装帧、定 价、书号、责编和内容提要,本书首列部分获奖图书照片,书目后附历年获奖书目,所收主要是图书奖和图书装帧奖,展示了凤凰出版社40年来辉煌的出版历程。另书末编有《书名 ... |
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DK伟大的汽车(DK出版社重磅打造,百年汽车史的精华沉淀)
作者:英国DK出版社 出版:北京科学技术出版社 日期:2025-07-01 用这本书收藏价值千万的经典汽车。 本书为大8开312页,包含5大板块,120个主题,252辆传世名车,22个品牌故事,10位传奇设计师,224条汽车术语和来自著名博物馆和私人收藏家的1000多幅高清图片,呈现一场视觉盛宴。 意式风格、美式繁荣、德国制造……奇异的尾翼、极致性能、非常小,非常萌……本书从风格、性能、外 ... |
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人民音乐出版社七十年出版物总目 1954-2024
作者:人民音乐出版社总编室 编 出版:人民音乐出版社 日期:2024-10-01 ... |
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宇宙之形:太空艺术博物馆 英国费顿出版社集结国际专家小组倾力打造的典藏级宇宙图鉴
作者:英国费顿出版社 出版:北京联合出版有限公司 日期:2022-06-01 《宇宙之形:太空艺术博物馆》由英国费顿出版社集合天文学家、历史学家、艺术家、博物馆馆长及学者组成的国际专家小组共同编著,收录了300余幅标志性作品,不仅有NASA等航天机构的珍藏级天体图像,还包括来自全球艺术博物馆的经典宇宙主题作品,以及部分从未发表的私人收藏作品。作品年代跨越万年,包罗万象,从上古星图到伽利略的月面图 ... |
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《中国教育科学》2017年第2辑
作者:《中国教育科学》编辑部 编 出版:人民教育出版社 日期:2017-11-01 ... |
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文学名著诞生地:人民文学出版社1951-2021
作者:人民文学出版社 编 出版:人民文学出版社 日期:2021-03-01 人民文学出版社成立于1951年,至今已整整七十年了。 值此七十华诞之际,人民文学出版社决定辑录并邀请部分作家、评论家、学者、翻译家、编辑家等,撰写他们眼中的人民文学出版社,讲述他们的作品在人文社出版的种种难忘经历于是,就有了呈现在您眼前的这本《文学名著诞生地》。 七十年来,无数文学名著从这里走向读者,影响了一代又一 ... |
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中华文化启蒙主题阅读资源活动方案(小班、中班、大班,全6册)
作者:中国教育科学研究院课程教材研发中心学前教育研究室编,刘晓晔 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-03-01 “中华文化启蒙主题阅读资源活动方案”是中国教育科学研究院课程教材研发中心学前教育研究室基于多年课题研究和实践探索成果,以教 育 部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务意见》为指导精神,以《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》为编写依据,精选适合幼儿阅读的民间经典故事、童话、传统节日故事、科 ... |
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