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杨连山 田福安著
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名校学生管理教导力
作者:田福安 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2009-10-01 本丛书以教育管理者和教师为主要读者对象,通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中,真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。 丛书选题的*特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果,教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。 丛书采用了通俗的创作方法,把 ... |
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高中新课程:班主任新兵法细节
作者:李国汉 杨连山 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2009-01-01 高中新课程改革对班主任提出了许多新的要求和挑战。在这种背景下,班级教育如何体现新的教育要求,走进学生的心灵,提高教育的实效性;班级活动的设计和组织如何反映新的教育理念,遵循青少年学生身心发展规律;班级管理怎样进行模式创新,适应行政班、教学班、必修课、选修课等新的教学变化;班主任怎样实现教育理念、教育行为、教育角色的转变 ... |
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班主任工作行为八项修炼
作者:杨连山 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2010-08-01 本书在深入理解素质教育精神实质的基础上,以《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为依据,吸收了行为学、管理学、伦理学、教育心理学、教育哲学的研究成果,对班主任工作行为进行了理论联系实际的阐述,并从修炼方法上给班主任提出了一些切实可行的建议。全书基本上采用夹叙夹议的方 ... |
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教师专业化五项修炼
作者:杨连山 田福安 编著 出版:西南师范大学出版社 日期:2010-08-01 为帮助教师走好专业化之路,以适应素质教育的不断深入和青少年对教师的更高要求,编者们撰写了《教师专业化五项修炼》一书,从“师观修炼”“师德修炼”“师智修炼”“师能修炼”及“师风修炼”五个专题,对教师专业化进行了系统的阐述,不仅对修炼内容提出了明确的要求,而且提供了切实可行的修炼方法,还提供了一些优秀教师自我修炼的典型案例 ... |
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班级活动创新与问题应对
作者:杨连山,杨照,张国良 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2013-06-01 《班集体活动创新论》是全国教育科学“十五”规划课题《班集体建设创新与学生创新精神培养》的子课题《班集体活动创新与学生创新精神的培养》的研究成果。曾得到总课题专家组的指导和帮助,出版前又得到了《班主任》名誉主编王宝祥、主编苏学恕、李汉生的具体指导。王宝祥还拔冗审读了书稿并书写了序言(本修订本一并发表)。现在呈现给广大班主 ... |
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专业性岗位与班主任专业化
作者:杨连山李德善 出版:天津教育出版社 日期:2018-08-01 该书是班主任专业化培训丛书之一,包括:班主任专业化的内涵、班主任的专业素养 、班主任工作基本规范是专业化的前提、在履行职责中实现专业发展、班主任要实现自主专业发展、班主任专业化的校本策略、制度建设和政策支持是班主任专业化的保障等七章,它深入系统地阐述了重要专业性岗位与班主任专业化这一主题。 ... |
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班主任专业化培训丛书 班主任巧用心理效应的85个案例
作者:杨连山 出版:天津教育出版社 日期:2014-01-01 心理效应的研究是心理学领域的奇葩,广大班主任将其用于班主任工作与教学工作的实践,又创造了丰富的经验,使班主任工作变得更加精彩,取得了令人难以置信的良好效果,在笔者杨连山多年参与教师教育和班主任培训的经历中,也经常有教师和我们探讨各种心理效应的应用问题,为此,编写了《班主任巧用心理效应的85个案例》一 ... |
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班主任专业化培训丛书 班主任必备的300个精彩教育故事品读
作者:杨连山 出版:天津教育出版社 日期:2014-01-01 《班主任必备的300个精彩教育故事品读》内容简介:在我长期从事的教师教育和班主任专业培训工作,及到各地讲学的近百场讲座中,经常引用一些故事阐述自己的学术观点,深受听众的欢迎和好评。2002年以来我又应邀参与中小学校长的专业培训,这种讲课风格又得到了组织者和校长们的高度肯定。许多校长和老师经常向我索要 ... |
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