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教师教材理解论
作者：申大魁 出版：经济科学出版社 日期：2018-04-01 教材理解是课程理解活动中重要的组成部分，是教师进行有效课堂教学的基本前提。对青海浙江两省中学教师的观察和访谈发现，当前我国中学教师教材理解存在意义复原式教师教材理解依然较为普遍、缺少对教材情感态度和价值观层面的挖掘与分析、忽视课程本身的系统 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 273 
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