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Keith John Richards
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新编剑桥印度史:近代印度妇女
作者:约翰,F,理查兹(John,F.,Richards) 出版:云南人民出版社 日期:2023-11-01 本书是“新编剑桥印度史”系列中的一册,内容着眼于回溯和分析从19世纪开始,随着印度社会的发展,女性意识的觉醒和女性价值发现的历史。作者的研究优先采用女性自身的叙述。同时,还有大量非传统资料,例如口述历史、女性日记、信件、歌曲、宣传册和文学作品等。此外,作者从19世纪印度男性改革家入手,分析和研究了由英国人触发的印度社会 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 556
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体验世界文化之旅阅读文库 玻利维亚
作者:Keith John Richards 出版:高等教育出版社 日期:2017-08-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281
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John F. Kennedy(2级 小资料)
作者: 出版:Oxford University Pr 日期: ... |
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语言教学中的课程设计(第二版)(当代国外语言学与应用语言学文库(升级版))
作者:[新西兰]Jack C. Richards 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 课程设计的路径有几种? 影响课程设计的因素有哪些? 其他国家和地区的课程设计或课程标准能给我们什么启发? …… 国际知名语言教育家Jack C. Richards用简明的理论、丰富的案例和通俗的语言,系统介绍了外语课程设计的基本原理和实操过程,帮助教师及研究者树立科学的课程观,提升教学效果。 ... |
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做动效 After Effects跨平台UI动效设计教程
作者:张鼎[Keith] 出版:电子工业出版社 日期:2023-12-01 在 5G 时代,互联网行业流行“全栈设计师”(什么都要会)。目前, UI 设计是互联网行业乃至整个智能设备行业不可或缺的环节,而动效设计在其中的作用越来越重要,不会做动效设计的 UI 设计师的就业会有很大的局限性。因此,UI 动效设计是互联网设计师未来需要具备的一项技能。 本书从理论、行业、实战三大环节入手,旨在梳理 ... |
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阅读心理学
作者:Keith Rayner 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-04-01 阅读是一门高度技能化的课程,需要大量信息的介入。自1970年以来,认知心理学关于阅读过程的研究层出不穷。本书回顾了这些经典的研究,并为阅读心理学的框架做出了梳理。本书不仅介绍了阅读心理学学科的框架、基本理论和基础知识,并回顾了经典,推介了学术前沿研究, 关注写作、阅读、口语、眼动等各个过程中的心理学原理,是认知心理学的 ... |
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Streamlit实战指南:使用Python创建交互式数据应用
作者:[澳]Tyler Richards[泰勒·理查德斯] 出版:电子工业出版社 日期:2024-08-01 当数据科学家使用Python处理数据,并希望创建展示ML模型的数据应用程序,以及进行易于创建的交互式可视化时,那么Streamlit将是最理想的选择。Streamlit for Data Science(第2版)向数据科学家展示了如何在Python内快速创建和部署小部件和仪表板。这可以帮助他们在几小时内而不是几天内创建 ... |
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机器人叛乱:在达尔文时代找到意义
作者:[加]基思·斯坦诺维奇[Keith E. Stanovich 出版:机械工业出版社 日期:2025-09-01 本书由心理学家基思·斯坦诺维奇撰写,旨在揭示人类在基因和模因双重影响下所面临的理性挑战。通过深入探讨复制子与载体的概念差异,作者指出基因利益与人类利益之间的冲突,并强调理性思考的重要性。书中分析了人类大脑中的认知双系统,揭示自发式与分析式系统之间的冲突及其对理性行为的影响。作者批判了进化心理学的局限性,质疑其过分强调基 ... |
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胫骨平台骨折 国际经典骨科学译著
作者:[美],约翰·T.,里尔[John,T.,Riehl]著,王 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-08-01 本书引进自 Elsevier 出版集团,由国际知名骨科专家 John T. Riehl 博士领衔编写,是一部关于胫骨平台骨折的专业著作。全书共 9 章,详细介绍了胫骨平台骨折的手术入路、外固定架固定、内固定、伴随软组织损伤和并发症的治疗等内容,各章均包含病例和关键知识点,有助于读者掌握治疗要点。本书内容实用,阐释全面, ... |
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乳房美容整形手术常见与罕见并发症管理
作者:[美]John Y.S. Kim 出版:世界图书出版公司 日期:2024-01-01 本书由美国西北大学范伯格医学院 John Y.S. Kim 博士及其团队编著。 全书分为两部分,第一部分是植入物隆乳手术相关并发症,从乳房的解剖和胚胎学开始阐述,以典型案例为主汇集了各种并发症的表现及处理原则。 第二部分是乳房缩小术、乳房固定术和乳房增大固定术,主要是结合皮瓣手术,通过改变乳房大小来增强美学效果。 ... |
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如何阅读笛卡尔
作者:约翰·科廷汉[John Cottingham] 出版:重庆大学出版社 日期:2024-02-01 本书聚焦于笛卡尔的经典篇章,使其经典理论遗产再次进入当代大众视野。笛卡尔被誉为“现代哲学之父”,是历史上最具影响力的哲学家之一。约翰·科廷汉(John Cottingham)考察了笛卡尔为建立科学理解的新基础所做的卓越尝试,包括他著名的第一原则“我思故我在”,以及他臭名昭著、常被误解的关于身心关系的解释。他还探讨了笛卡 ... |
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可持续能源——技术、规划和政策基础((美)约翰·伦道夫(John Randolph))
作者:[美]约翰·伦道夫、[美]吉尔伯特·马斯特斯 编著 出版:化学工业出版社 日期:2024-03-01 《可持续能源——技术、规划和政策基础》首先介绍了能源模式和发展趋势与能源基本原理,而后探究了可持续能源在建筑、电力、交通和土地方面的实际应用,此外还讨论了可持续能源相关的政策和规划,并附有丰富的图表、模型和实例,全面地展现了可持续能源的发展历程、专业基础、实际应用、发展前景和相关政策规划等。本书可供广大能源、环境等领域 ... |
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教育神经科学在课堂(教育神经科学译丛)
作者:John Geake 出版:上海教育出版社 日期:2020-05-01 本市将认知神经科学中的研究证据与学习和教育进行有机整合,避免过度推测,摒弃了过去对教学的陈旧观点。作者主要关注神经科学对教育的意义,侧重学习、智力以及动机等方面的研究,如:大脑是如何学习的?为什么有些学习者学习会感到困难(如阅读障碍等)?如何将脑科学研究成果运用于教学设计以及课程设计?本书还分析了“基于脑”的一些错误主 ... |
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给塞伦娜的信(120年珍藏本)
作者:John Toland 出版:商务印书馆 日期:2017-10-01 ... |
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哲学的改造(120年珍藏本)
作者:John Dewey 出版:商务印书馆 日期:2017-12-01 ... |
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剑桥核心英语教程1学生用书(附光盘)
作者:杰克·理查兹 [Jack C. Richards], 戴维· 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-09-01 《剑桥核心英语教程》( Four Corners)是交际教学法专家杰克·C.理查兹Jack O. Richards)推出的全新力作,现由上海外语教育出版社引进出版适合国内小学中、高年级至初中阶段的英语学习者使用。本教程致力于通过听、说、读、写、看等技能的综合训练,在充分关注语法、词汇等语言知识学习的前提下,培养英语学习 ... |
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剑桥核心英语教程1练习册
作者:杰克·理查兹 [Jack C. Richards], 戴维· 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-09-01 《剑桥核心英语教程》( Four Corners)是交际教学法专家杰克·C.理查兹( Jack C. Richards)推出的全新力作,现由上海外语教育出版社引进出版,适合国内小学中、高年级至初中阶段的英语学习者使用。本教程致力于通过听、说、读、写、看等技能的综合训练,在充分关注语法、词汇等语言知识学习的前提下,培养英 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 132
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剑桥核心英语教程1教师用书
作者:杰克·理查兹 [Jack C. Richards], 戴维· 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-09-01 《剑桥核心英语教程》( Four Corners)是交际教学法专家杰克·C.理查兹Jack O. Richards)推出的全新力作,现由上海外语教育出版社引进出版适合国内小学中、高年级至初中阶段的英语学习者使用。本教程致力于通过听、说、读、写、看等技能的综合训练,在充分关注语法、词汇等语言知识学习的前提下,培养英语学习 ... |
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语言教师专业发展:教师学习策略
作者:杰克·C. 理查兹 [JACK C. RICHARDS],托 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-07-01 《语言教师专业发展:教师学习策略》是一本语言教师专业发展入门指南,详细地介绍了教师专业发展的方法。这些方法能帮助教师持续反思教学实践,建构教师的专业知识,从而满足教师个人的专业发展需求及教育机构的发展需求。本书共分为十二章。第一章是全书概要,讨论语言教师教育的本质,并概述了11种语言教师专业发展方法;第二章至第十二章则 ... |
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情报分析心理学(第2版)
作者:[美]小理查兹·J. 霍耶尔[Richards J. Heu 出版:金城出版社 日期:2025-01-01 本书主要探讨了人类在判断不完整或模糊信息过程中的认知心理问题,以及这些不可避免的问题如何对情报分析产生影响,而我们又怎样有效克服这些影响。全书由思维机制、思维工具、认知偏见和情报分析的改进等四部分组成,重点研究了以下问题: 1.为什么看不到应该看到的东西? 2.怎样记住已经知道的事情? 3.如何正确判断不完 ... |
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