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| 編輯推薦： |
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亲爱的同学们：初中是人生在校学习的中间阶段，更是中坚阶段。是一个人真正开始进行独立思考和判断，形成自己世界观和学习方法的关键时期。从小学到初中，科目突然增多，难度突然增大，学习面临前所未有的困难。同学们对突然增加的学科门类和内容充满了好奇，但时常对加深的学科难度一筹莫展，此时，谁来扮演一位答疑解惑的智者，帮助你解决学习过程中遇到的学法、知识问题，从而走出题海；又有谁能帮助你开启智慧人生，做学习的智者呢？意林非主流教辅之学科那些事儿面世了！先展示其冰山一角：《初中语文那些事儿》笔记，把知识钉在案上多读课外书，与智者展开对话上课、做作业老走神儿，我该怎么办女神的语文总比我学得好，我该怎么办丫头称呼的由来不难看出：她，不是传统教辅，不会把你带入可怕的题海；她，是指路明灯，提前解决学科学习过程中的各种问题；她，是知识宝典，一册在手，知识全有；她，摒弃了教材式的理论说教，鲜活的实例启迪你的智慧之门；她，拓宽了你的学科视野，使你的学习兴趣倍增；她，因中考改革而诞生，为你平日学习和挑战中考保驾护航；她，符合时代气息，应运而生！她有一个很普通的名字学科那些事儿。赶紧把她带回家吧，放在床头姚新平
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| 內容簡介： |
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★一线名师出绝招预习、听课、记笔记、联系、做作业、考前复习、考场发挥、考后总结所有学习环节皆有懒人方法★状元、学霸现身说法小初衔接、初一基础巩固、初二学段提升、初三备考冲刺都有成功经验提供参考★明细学科知识体系明晰知识点，突破重点、难点，详解典型例题，更有名师对你说告诉你知识小漏洞★学科素养短小精悍的语文故事、不为人知的学习妙招，与语文相关的课外素养丰富多彩
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| 關於作者： |
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刘泳美，现任教于福建省龙岩市某中学，高级教师，龙岩市作家协会会员，龙岩市首批名师，全国中考语文试题研究中心研究员，福建教育学院作文名师工作室成员，福建省优秀语文教师，曾多次在县市优秀青年教师教学技能大赛中夺奖。发表文学类作品二十多万字，小小说《牙齿》入选冰心图书奖书系，散文《人道的力量》获福建省红十字征文大赛三等奖，诗歌《父亲啊，父亲》获第十四届新光杯文学作品大赛佳作奖；发表教学研究类作品三百多万字，主编、参编教辅书籍二十多部。倡导、践行故事进课堂教学改革，参与多个课题研究，三次指导学生夺取全国中学生作文大赛一等奖，多次被特邀为全国中小学生作文大赛评委。
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| 目錄：
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第一篇 小、初语文不一样，这样衔接更有效第二篇 原来，初中语文可以这样学第三篇 初中语文，就这么多玩意儿第四篇 初中语文素养科学素养的重要组成深读语文
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| 內容試閱：
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初中语文之旅，一次生命的狂欢之旅□刘泳美第一次见到语文，认识语文，是在什么时候呢？想到这个问题，我呆住了。我不禁问自己：该怎么回答这个问题呢？是当我第一次开口说话，喊出爸爸妈妈的时候吗？是上幼儿园，老师教会我第一个拼音字母a的时候吗？是小学老师教会我写第一个汉字之时吗？是在我背出第一首唐诗之时吗？是我第一次在作文本、日记本上写下自己的心声之时吗？是啊，这样的问题我们问自己越多，就越不知道该怎么回答了。然而，有一点，我们是可以确信的。那就是，与语文相处的日子，我们是愉悦的。从某种意义上说，我们的语文之旅，可谓是一次生命的狂欢之旅。想想看，从出生到现在，语文与我们朝夕相处，每时每刻，我们都沐浴在语文的爱河之中。我们张开嘴说话，是在运用语文；我们闭上眼思考，也是在运用语文；甚至，在梦中，我们也在运用语文。因为有了语文，我们的生活，我们的梦境，我们生命中的每一刻都变得灵动而丰盈。我至今还记得，幼儿园的时候，我们学语文是那样愉快。在老师教我们识字的过程中，每一句话、每一个汉字、每一个字母都像一首儿歌。尤其值得一提的是，我至今还记得老师教我学汉语拼音字母时的情景：张大嘴巴aaa，公鸡打鸣ooo，白鹅游水eee，妈妈晾衣iii，货车行驶uuu，小鱼吐泡，海上波浪bbb，过节泼水ppp，蒙上眼睛mmm，一尊大佛fff，小马快跑ddd，一把小伞ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll每当想起这样的情景，儿时的生活场景总蓦然浮现在我的眼前。小学的时候，我们学语文也是那样愉快。老师组织的一次次猜字谜游戏，一次次组词比赛，一次次成语接龙，一次次看图写话一次次与语文课堂有关的游戏与智力比拼总那样妙趣横生，令人留恋怀想。上了初中，语文的学习之旅就更是生命的狂欢之旅。如果说幼儿园与小学让我感受到的是语文的无限乐趣，那么，初中语文就更让我感到学语文的无限魅力了。它有哪些魅力呢？它的魅力可大了。它不仅让我们能够读准每一个汉字的字音，学会正确而漂亮地书写每一个汉字，更让我们初步领略到古今中外各类经典文学作品的精华。通过这些作品，我们能感受到古今中外名人经典作品中渗透的思想情感、处世态度，更可以从中学会他们创作作品的用语措辞、表达技巧、艺术手法等。通过初中语文的学习，我们的思考更加缜密严谨，我们的谈吐变得更加温文尔雅，我们的见解更加睿智深刻。学习古诗词，我们的心灵将会变得平静，我们将不再为追求物欲而苦恼不堪，也不再为个人得失而心惊胆战。当我们幽静地独处时，有诗作为伴侣，也不会烦闷。试想，当我们读古诗词的时候，古人都变成了我们的朋友，苏东坡、辛弃疾、陶渊明、杜甫都仿佛就在我们的眼前，烦闷自然也就烟消云散了。学习散文，好处更多。散文素有美文之称，它除了有精辟的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。学习说明文，不仅可以让我们更加深刻地认识、了解身边的事物的特点，积累、增长相关的科学知识，也能够让我们养成勤于观察，善于观察、思考的品质，还能够让我们学会用确切、简洁、通俗的语言有条理地向身边的朋友介绍自己熟悉的事物。学习议论文，则让我们能够针对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，让我们的语言表达充满机智，充满哲思。总之，初中语文的学习之旅就像一次探险，它虽然乍看有些令人感到畏惧，但其实，它就像鲁迅先生笔下的百草园，徜徉其中，我们会感受到它是一次不可多得的生命的狂欢之旅。让你回想它的时候，会像鲁迅先生怀想百草园的时候那样，情不自禁地说：我将不能常见到初中语文了。Ade（再见），我的古诗词们！Ade，我的课文们和写作们！
初中语文的无限魅力书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基阅读就是阅世□汪涌豪许多人除了在中学文学课上读过一些经典（通常是快读速读），在电视上看过一些经典（通常是戏说歪说），再没有开卷有益的经历由此，我们不难想象将要到来的结果会如何糟糕。那种情感的均质化与粗鄙化，或者均质的粗鄙化带来的人的认知的浅表与虚伪，已经凸显了一个时代思想的贫瘠与文化的匮乏。1978年，我16岁，正当少年。在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。所以，类如浮士德的永恒冲动，曼弗雷德的孤高厌世，还有哈姆雷特的不断怀疑与反省，成为我日后一再提及的永恒记忆。当然，那个年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠，都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉是，生命本来就需要伤感的滋养。今天的孩子，二十多岁了，通常还幼稚浅薄。听说狄更斯可以为一个街区的拐角写去几千字，就问：写一些这样的文字，有什么意思？还有，像罗曼罗兰这样，让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上，一如自己玩剩下的小把戏，怎么看都不像有创意的安排呀。其实，快乐满足的仅是感官，经典满足的才是心灵。每次与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈。这一点，他们能知道并愿意知道吗？特别是，当他们的阅读通常不再及此，并因这种不及，不再认为经典之于人生有多重要的时候。结果自然是令人担忧的。杜威视读书为探险，法朗士视读书为壮游，但孩子们只拿书做消遣；笛卡儿说读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈，但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光。于是，这些现象所表明的认知的肤浅，已经造成这个时代思想的贫瘠与文化的匮乏，而这种贫瘠与匮乏，又必定会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。但我们也不要失去希望，应该相信，总有一个时刻，人们得安静下来，为人生的意义而苦恼。总有一天，人们得重新认识读书与人生的意义，并由衷地体会到，若自己内心没有的东西，谁都不可能颁赐给你。契合着个人的经历，最近曾再读但丁，《神曲》地狱篇的第一段说：就在我们人生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟过来，因为我在里面迷失了正确的道路。许多像我这个年龄段的人都有过迷失，借助于种种外力的帮助，最终都走了出来。但在我，读《神曲》本身，就是走出迷途的最好方法。很朴素的道理，因为阅读就是阅世，书生活就是真生活。
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