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| 編輯推薦： |
·作者权威。作者分别是有着四十年教龄的伦敦国王学院的数学教授和荣获塞曼奖章的科普作家。两人深谙数学教育，同时有很深的数学素养。
·解读数学教育。解答家长关于“如何对孩子进行数学教育？”“如何数学启蒙？”的难题。
·解构数学知识点。全方位解读中小学数学知识点。对每个知识点进行深度剖析，便于家长在实际中指导孩子学习。
·应用感十足的小游戏。26个小游戏，帮孩子在玩中获得数学思维，让家长对孩子的数学教育不再感到无从下手。
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| 內容簡介： |
怎样引导和辅导，让孩子爱上数学、学好数学？
学龄前怎样和孩子“玩”数学？幼升小怎样启蒙？小学阶段怎样学？怎样培养孩子的数感？如何提升孩子的逻辑思维能力？
本书对这些家长头痛的数学辅导问题进行了细致的解答，并提供了切实可行的指导方案。帮助家长从宏观到微观地对孩子进行有效的数学辅导。
在每一个知识点中，
孩子的问题出在哪里？会有怎样的疑惑？
家长该如何指导？具体的指导方法是？
本书都对这些问题作出了细致的解答。从每一个知识点出发，让家长帮助孩子透彻理解数学的本质，掌握数学思维。
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| 關於作者： |
罗布·伊斯特维：
著有多部将数学与日常生活相结合的畅销书，为许多报刊撰写过文章，定期在广播节目中介绍数学知识，并应邀为全英国各年龄段的观众演讲。
迈克·艾斯丘：
伦敦国王学院数学教授，曾在伦敦的小学任教多年，现在专注于小学数学教学研究、演讲和写作。主持撰写了颇具影响力的研究报告《小学数学老师》，并组织开展了许多研究项目，包括“提高数学素养”“口算:演绎与实践”等。经常在世界各地演讲，以幽默的语言分享数学教育研究心得。
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| 目錄：
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第一章 关于数学，家长的疑惑；
第二章 家中必^备数学小教具；
第三章? 中小学各年级知识点回顾；
第四章? 想让孩子学好数学，家长应该做与不该做的事；
第五章? 数字和位值；
第六章? 加法和减法：口算；
第七章? 加法和减法：笔算；
第八章? 乘法和乘法表；
第九章? 乘法表以外的大数乘法；
第十章? 除法；
第十一章? 分数、百分数和小数；
第十二章? 图形、对称和角；
第十三章? 量和单位；
第十四章? 统计和概率；
第十五章? 用计算器解决数学问题；
第十六章? 给小朋友讲大概念；
第十七章? 解题思路和思维测验
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| 內容試閱：
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孩子都是天生的数学家
大人常说“数学好玩，而且还无处不在”，但孩子并没有感觉到这“无处不在”的数学有多好玩，反而想要远远地躲开它。孩子也许并不知道，其实他们自己就是天生的数学家。
看完这本书时，我确实有些激动。它恰好告诉了每个孩子的父母，该如何帮助孩子克服畏惧、走近数学。同时，这本书对数学老师来说也有独特的借鉴意义。相信书中一个个生动鲜活的学习活动，一个个妙趣横生的数学游戏，都会轻轻拨动每一位数学老师的心弦。
感谢两位来自英国的作者，让我窥见国外小学数学的学习风貌。他们不仅提倡贴近生活去用数学，更重视借助游戏来“玩”数学，让每一个孩子都能在
轻松有趣的环境中，自然而然地亲近数学。无论是在加减法中使用数轴，还是在乘法中借助图形，都是将数与形相结合，从而让孩子弄懂运算背后的道理，而不是死记硬背运算规则。
作为老师，我们常说要做有温度的数学教育。很多老师也都是这样努力的，他们希望孩子能在获得数学知识的过程中，不断提升数学素养；他们希望每个孩子都能用数学的眼睛去观察、用数学的头脑去思考、用数学的语言去表达。更重要的是，通过数学的学习，孩子将变得乐观、坚强、富有创造力，还能收获成长的自信和开阔的视野。
最后，祝愿每一个小读者都能怀揣着自己的数学梦想启程。记住，你自己就是天生的数学家。
北京大学附属小学数学高级教师? 韩 鹏
关于乘法表以外的大数乘法，孩子的疑难点
1. 孩子并没有真正理解乘法的含义，只是用学到的技巧机械地解题，从而导致犯错。
2. 认为乘法就是累加，其实乘法也经常涉及比例问题。
3. 认为乘法都是越乘越大。因此，当孩子发现一个数乘以二分之一会变小时，会感到难以理解。
用不同方法学习大数乘法
在对乘法表的学习建立起自信之后，孩子就可以开始学习大数乘法了。如果是在几十年前，这就意味着孩子要步入学习竖式乘法计算的阶段了。
有个广为人知的传说，是说在之前的某个年代，学校里几乎所有的孩子都会做竖式乘法题，正确率即使达不到 100%，最起码也能达到 99%。不过这也只
是个传说而已。对于竖式乘法这种简洁而古老的解题方法，一些孩子学起来得心应手，但也有很多孩子学得很吃力。就算有些孩子用这种方法计算出了正确
答案，他们往往也弄不太清为什么这种方法会奏效，就像转动黑盒子的手柄，然后黑盒子另一端就神奇地蹦出答案一般。而且，一旦疏于练习，孩子就会忘
掉技巧中的重要部分，错误也就趁虚而入了。而还有些孩子，在刚开始学的时候就根本没有弄懂。
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