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“互联网+教育”中的协作学习
作者：王辞晓 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 互联网学习环境中的个体有着多元的经验背景与学习目标，个体间的交互具有动态性、复杂性、非线性等特点。本书立足于在线教育与网络化学习的实践需求，以联通主义学习情境中的协作问题解决活动为切入点，期望通过挖掘社群学习到小组协作的发生发展规律，为互联网时代的教学创新和变革提供研究基础和实证依据。本书共分为九个章节，两大部分研究内 ... |
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技术供给与合作学习——基于具身认知的视角
作者：王辞晓 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-08-01 本书基于具身认知视角，关注技术供给对合作探究的影响，重点讨论了技术调节下主体间的互动行为和认知协调规律，以及科学合作探究中身体及其经验的体现形式和作用。 本书以充分的实验数据和一手资料，采用了教育准实验和认知民族志两种研究方法。研究设计了光的折射、简单电路、电磁感应三个探究主题及相应的探究活动和工具，具有非常实用的指导 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 357
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