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丁帆,教育部中文学科教学指导委员会
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Cool Panda 少儿中文教学资源·3·身体感觉和情绪·京城奇遇
作者：Cool Panda 编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 内容简介：本书是“Cool Panda 少儿中文教学资源”的产品之一，其定位是学生读物。“Cool Panda 少儿中文教学资源”参考《美国乔治亚州外语教学大纲（K—5）》《全美中小学中文学习目标》《国际中文教育中文水平等级标准》等成熟大纲，按照话题分类，以故事教学法为核心理念，以丰富多元的故事为载体，以启发少儿的多元 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 112 
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Cool Panda 少儿中文教学资源·3·社区生活·龙味“食”足
作者：Cool Panda 编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 内容简介：本书是“Cool Panda 少儿中文教学资源”的产品之一，其定位是学生读物。“Cool Panda 少儿中文教学资源”参考《美国乔治亚州外语教学大纲（K—5）》《全美中小学中文学习目标》《国际中文教育中文水平等级标准》等成熟大纲，按照话题分类，以故事教学法为核心理念，以丰富多元的故事为载体，以启发少儿的多元 ... |
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Cool Panda 少儿中文教学资源·3·休闲活动·龙“纸”龙“孙”
作者：Cool Panda 编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 内容简介：本书是“Cool Panda 少儿中文教学资源”的产品之一，其定位是学生读物。“Cool Panda 少儿中文教学资源”参考《美国乔治亚州外语教学大纲（K—5）》《全美中小学中文学习目标》《国际中文教育中文水平等级标准》等成熟大纲，按照话题分类，以故事教学法为核心理念，以丰富多元的故事为载体，以启发少儿的多元 ... |
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Cool Panda 少儿中文教学资源·3·交通与出行·龙行中国
作者：Cool Panda 编写组 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是“Cool Panda 少儿汉语教学资源”的产品之一，其定位是学生读物。“Cool Panda 少儿汉语教学资源”参考《美国乔治亚州外语教学大纲（K—5）》《全美中小学中文学习目标》《国际中文教育中文水平等级标准》等成熟大纲，按照话题分类，以故事教学法为核心理念，以丰富多元的故事为载体，以启发少儿的多元智能为目标 ... |
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国际中文教育教学认知与操作
作者：刘彤 出版：首都师范大学出版社 日期：2023-09-01 本书是作者多年对外国留学生开展国际中文教育教学（以前称对外汉语教学）的经验总结，其中既有心理学、教育学等方面关于语言教学的理论，又有作者在教学中总结出的一套行之有效的“换—练—问”三步教学法，同时还有部分教学实录。除理论与教学方法外，本书还推荐了几部国际中文教育专业的经典教材，以及汉语水平等级考试的应试技巧、推荐用书等 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 143
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南高中地理）
作者：林培英 陆静 等 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-08-01 本书是指导高中地理教师开展地理学科深度学习，提升学生地理学科核心素养的教学指导用书，分为高中地理深度学习的内涵与意义、教学设计、教学指导、教学案例以及推进策略五部分，界定了地理学科深度学习的内涵，给出了进行高中地理学科深度学习教学设计和实施的建议及相应的教学案例，指导并帮助教师基于《普通高中地理课程标准（2017年版2 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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乐读—国际中文阅读教学课本6
作者：苏英霞 出版：北京语言大学出版社 日期：2022-12-01 《乐读——国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练的系列教材，根据难度等级共分为六册，适应零起点到中高级水平学生的学习需求，本册为第六分册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定方面各有侧重。本教材以培养汉语学习者中文阅读能力为目标，针对汉语学习者中文阅读难点和阅读能力提升需要，进行教材内容的编写和设计 ... |
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国际中文与传统语文教学比较
作者：李文浩 等著 出版：学林出版社 日期：2023-07-01 中小学语文教学和对外汉语教学分别是汉语作为母语和二语的教学。同为汉语教学，两个领域的初学者往往聚焦其共性，忽视其区别，遑论槛外之人。本书从学科性质、教学目标、课程设置、教师资质、课堂语言、师生互动、教材编排、作业设置等多个角度对两者展开专题比较，通过定量与定性相结合的方式，力求准确、细致地揭示其异同，在此基础上分析指出 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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乐读—国际中文阅读教学课本5
作者：苏英霞 出版：北京语言大学出版社 日期：2022-08-01 《乐读—国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练的系列教材，根据难度等级共分为6册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定方面各有侧重。从汉字笔画入手，再通过义符的系联进行集中识字、扩大词汇量的训练，然后通过阅读句子和小段来巩固生词，最后通过选取一些轻松有趣的话题过渡到篇章的阅读，培养学生的阅读兴趣。本 ... |
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润物无声：中文专业课程思政与教学实践探索
作者：刘占祥 出版：西南交通大学出版社 日期：2025-03-01 众所周知，改革开放后，一般意义上的本科教学中曾产生过一些宝贵的教育理念，例如“知识、能力、素质协调发展”，“智力教育和非智力教育相结合”，等等。而今，中国特色社会主义进入新时代，党和国家从“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的高度，对大学教育又提出了新要求，希望高等教育工作者更加注重把立德树人作为中心环节，把思 ... |
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南·高中化学）
作者：胡久华 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-12-01 本书是面向高中化学教师实施核心素养导向教学的指导用书。本书界定了化学学科深度学习的内涵，明确了化学深度学习和教学的特征，给出了进行化学深度学习教学设计的指导策略以及相应的教学案例，帮助教师基于2017年版普通高中化学课程标准开展深度学习的教学实践，促进学生学习方式变革，实现学生核心素养的发展。本书包括八个部分：前言、高 ... |
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）（第二版）
作者：马云鹏 吴正宪 等 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-04-01 本书为“深度学习教学改进丛书”中学科教学指南中的一本，旨在指导学校和小学数学教师改进教学，开展小学数学学科深度学习教学改进。本书在同名书第一版基础上做了较大的修改。参照指向深度学习的教学实践模型，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化，系统介绍小学数学深度学习的内涵、意义、教学设计的实践模型，小学数学核心 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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基于学科大概念的高中语文单元整体教学实践案例
作者：段志双，黎俊，韩玉珏 编 出版：中央民族大学出版社 日期：2025-02-01 `本书在深入分析并研读新课程方案、新课程标准和新教材的前提下，以学科大概念为基础，以学科核心素养为导向，阐述高中语文单元整体教学的教学理念以及建构模式，并进行案例展示。第一部分主要论述了基于学科大概念的单元整体教学模式建构。分别是基于学科大概念的单元整体教学的理论阐述和模式建构。在理论阐述中重点围绕大概念的生成性和迁移 ... |
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历史学科知识与教学能力（高中）
作者：陈光裕、徐赐成、薛伟强等 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-07-01 本教材依托《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》，依据教师资格考试《历史学科知识与教学能力》考试大纲，围绕高中历史学科与课程的基本知识、学科教学设计、学科教学实施、学科课程与教学评价四个部分，参考和借鉴目前国内高中历史教育教学、特别是新课程改革的理论研究和教学实践，突出教师教育教学理论与教学实 ... |
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学科核心素养导向的教学与评价
作者：喻平 出版：科学出版社 日期：2024-01-01 《学科核心素养导向的教学与评价》讨论在核心素养大背景下教学与评价应当如何转型的问题，内容契合当前的课程改革的走向，研究的是当下课程改革中需要思考和解决的一些热点问题。《学科核心素养导向的教学与评价》内容包括核心素养与学科核心素养，指向学科核心素养的学习理论变革，指向学科核心素养的教学设计，指向学科核心素养的学习质量评价 ... |
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英语学科育人视域下的单元整体教学：理论与实践
作者：国红延、李宝荣 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-11-01 本书是北京教育学院人文与外语教育学院“英语学科育人研究”项目组前期研究成果，平台负责人及骨干教师团队基于前期单元整体教学及研究的实践经验，共同研讨构建了英语学科育人研究的理论框架，在此基础上与项目基地校深度合作开展课例研究，提炼实现学科育人的有效路径与策略。 选题聚焦英语学科育人研究，提供育人研究的理论框架，并结合教材 ... |
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南·高中美术）
作者：胡知凡 等 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-06-01 本书是在教 育 部基础教育课程教材发展中心的领导下组织编写的，是深度学习教学改进项目的学科成果之一。本书系统阐述了高中美术深度学习的背景、内涵和特征，论述了指向深度学习的高中美术学科教学的基本要求，包括如何制订素养导向的学习目标、如何设定引领性学习主题、如何设计挑战性学习任务/活动、如何开展持续性学习评价、如何创设开放 ... |
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南·高中英语）
作者：王蔷 等 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2025-05-01 为更有力地推动新课程改革，促进教与学方式的转变，提升教师学科育人能力，深度学习教学改进项目高中英语学科组在课程教材研究所指导下，开展了专家、教研员、教师多方合作的实践探索。经过三年的理论研究和持续的实践推进，编写完成了《深度学习：走向核心素养（学科教学指南·高中英语）》。该书阐释了高中英语深度学习的内涵与价值，探讨了如 ... |
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基于学科教学的个别化教育：理念、计划拟订与实施
作者：陈晓 段艳婷 出版：重庆大学出版社 日期：2025-01-01 随着特殊教育的深入发展，如何依据特殊儿童的身心特点、学习需求以及兴趣、能力差异，提供个性化、差异化的教育，成为当今特殊教育领域的重要课题。jiaoyu部颁布适用于各类特殊教育学校的义务教育课程标准，构建了完善的学科课程体系。对于特殊教育教师而言，能够在学科教学背景下，落实个别化教育理念，关注学生个体差异、评估学生个体学 ... |
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国际中文教育中文水平等级标准（英文版）
作者：教育部中外语言交流合作中心， 著 出版：上海外语教育出版社 日期：2022-06-01 本书为语言文字方面的国家标准，规定了中文作为第二语言的学习者在生活、学习、工作等领域运用中文完成交际的语言水平等级，由部中外语言交流合作中心、部语言文字信息管理司提出，国家语言文字工作委员会语言文字规范标准审定委员会审定。 ... |
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