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初中期末能力特训 道德与法治·历史与社会 编写组
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跨文化能力考试大纲 （试行版）
作者：跨文化能力测试中心 出版：上海外语教育出版社 日期：2023-03-01 为积极响应国家传播能力建设的时代需求，外教社跨文化能力测试中心邀请国内顶尖跨文化交际研究领域专家，共同研发“跨文化能力考试”，于2023年上半年正式开考。本稿件为考试配套用书，供考生及其他感兴趣的人了解考试。稿件由跨文化能力测试中心根据跨文化能力考试研究项目材料编写而成。本大纲包含考试介绍、大纲正文及初级、中级、高级三 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 128 
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项目式学习实践指导 初中历史
作者：桑国元等 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 项目式学习，以提升学生核心素养为目标，旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 (2022年版)》中对项目式学习的引入，也体现了该模式在学科应用中的重要性，这对于教育领域的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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云贵高原的“坝子社会”：历史人类学视野下的地域社会整合
作者：寸云激 出版：民族出版社 日期：2024-05-01 本书重点讨论了明清时期坝子社会交通网络的发展与社会文化联结以及地域社会整合的诸多条件、过程，例如山区与坝区、土司与州县以及社群共同体的发展，就地域社会与文化的面向而言，前述的历史过程与社会变化对今天我们所熟知的地域文化、族群身份的建构的历史性影响，以及具体的社群日常生活的基本面貌。其主旨是基于文献和基础田野研究材料，以 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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人文与社会译丛：道德错误论（历史、批判、辩护）
作者：约纳斯·奥尔松 著，周奕李 译 出版：译林出版社 日期：2022-01-01 事实上，怀疑论的幽灵一直萦绕在哲学的所有领域。一段时间以来，其在道德哲学领域主要的化身便是道德错误论者。道德错误论者认为，日常的道德思考和道德话语包含了一些站不住脚的本体论承诺。其后果是，日常的道德信念和道德主张一致不为真。本书不仅从当代的，也从历史的维度入手探讨道德错误论，以期对元伦理学史以及当代元伦理学的理论化做出 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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网络虚拟社会中的道德问题与治理研究
作者：黄河著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-03-01 以互联网、大数据等为代表的现代科技改变了人类发展方式，并催生了继陆地、海洋、太空后不可或缺的社会场域——网络虚拟社会。后者不但改变了人类的生产生活，重塑了现代社会结构和运行方式，而且改变了人们思想观念的社会基础，形成新的虚拟思维方式和互联网精神。本书立足于马克思主义哲学话语体系，遵循“发生—发展—发因—治理”的逻辑理路 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 755
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素养导向的课堂教学：初中历史与社会
作者：夏陈伟 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-07-01 2003年秋季起，浙江省在义务教育阶段设置历史与社会课程。历史与社会作为一门综合课程，以历史和地理为基础，整合相关人文社会科学内容，力求综合范围适当、建构形式合理。自该课程实施以来，温州市历史与社会教师围绕着课程综合意图、学科核心素养、关键问题解决等重大问题开展了一系列实践，积极探索核心素养导向下的课堂教学转型。 《 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 394
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星选手记初中道德与法治
作者：杨友明 出版：北京教育出版社 日期：2019-06-01 该套“星选手记”系列图书特点：重点知识引批注，提高学习效率；采撷名师智慧，点拨方法技巧；精选新题典题，提高实战能力；课前自主预习，课堂高效学习，课后科学复习，中考备考复习均适用。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 314
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“八个相统一”导向下的初中道德与法治课教学改革探索
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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直击中考·学魁解题妙招·初中道德与法治
作者：学魁榜教研中心 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2022-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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26新版初中道德与法治知识大全 全国通用初一二三中考总复习必刷全解清单基础知识手册
作者：牛胜玉 出版：陕西师范大学出版社 日期：2019-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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小学道德与法治课程标准与教材研究（21世纪小学教师教育系列教材）
作者：刘慧 曹增坤 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-01-01 小学道德与法治课程标准与教材研究（21世纪小学教师教育系列教材） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（五年级）
作者：秦红 等 出版：上海教育出版社 日期：2022-08-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写，详略 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（四年级）
作者：秦红 主编 出版：上海教育出版社 日期：2022-06-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写，详略 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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道德与法治学科核心素养研究（核心素养与课程发展丛书）
作者：沈晓敏，赵孟仲，程力，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-07-01 道德与法治学科由于其内容的高度综合、复杂与不稳定，国内鲜有对其学科核心能力与测评进行讨论和研究。本研究抓住学科最根本的教育目的和目标及其在学校课程中的地位，同时借鉴国内外权威机构对公民核心素养的界定，从社会性发展这一角度出发将“身份—角色认同”确定为学科最核心的能力，并由此出发讨论核心能力的构成要素及其测评。本研究提出 ... |
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“思想道德与法治”教学案例集 光明社科文库·政治与哲学
作者：浙江旅游职业学院 马克思主义学院 出版：光明日报出版社 日期：2024-02-01 本书以全国统一使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》 (20 21年版) 为依据，在把提教材的基本原理.基本精神和基本框架的基础上，力求在案例选取、内容编写与安排上，体现思想性与理论性相结合、教材知识与社会焦点相结合，实现理论学习、理论分析和理论运用的有机融合。全书共分六章:领悟人生真谛把握人生方 ... |
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立志养德 明纪守法——《思想道德与法治》教学案例集
作者：张蔚玲 张严超 出版：光明日报出版社 日期：2022-10-01 本书主要完成四项任务：一，对《思想道德与法治》的教学涉及到的主要案例做出归纳呈现，以人物故事和文化现象为基本线索，包含历史榜样、时代楷模、青年风采、身边故事以及法治案例，涵盖本门课程的五大一级专题和十多个二级专题，以解决教学中资料繁多、典型不足的问题。二，对每一个案例进行精神价值挖掘，从不同层面展现该案例所具有的教学价 ... |
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项目式学习在思想道德与法治课教学中的应用研究
作者：侯红霞 程学军 张瑞娇 出版：山西人民出版社发行部 日期：2022-11-01 项目式学习已经有数百年的历史，也有教育哲学和发生认识论的理论基础，被认为是学生在21世纪取得成功的重要学习方法。这种教学方法用于高校思想政治理论课教学的难点在于把抽象的教学内容用操作性强的活动方式教授给学生。 本书以思想道德与法治课为蓝本，遴选了一些教学重点难点内容并将其转变为具有可操作性的教学项目，以期有助于高校思 ... |
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感受思政课的青教课堂??“思想道德与法治”教学十二讲
作者：李瑞奇 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-03-01 本书立足于面向本科大一学生开设的“思想道德与法治”课程，选取十二个与中小学学段“道德与法治”“思想政治”课程衔接的教学主题。每一讲由“教学设计”“节段实录”“教学反思”三部分构成，通过剖析其中的教学重难点，梳理教学的逻辑与理路，并整理辑录提供给学生的预习任务、课程作业、参考文献等具体内容清单，较完整地呈现基于课堂空间的 ... |
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“思想道德与法治”课案例教学设计与实践 思政课教学创新案例 新时代思政课建设
作者：王菁 出版：四川大学出版社 日期：2025-04-01 本书为教材。 本书依托西南交通大学史，选择了39个优秀校友的案例对“思想道德与法治”课的教学内容进行补充拓展。通过对具体案例的精心挑选和认真分析，丰富教学内容，提供教学建议，引导学生思考和讨论，促使他们更好地理解、认同和践行正确的价值观念。通过这种方式，教材不仅仅是一堆抽象的理论知识，更成为校园文化和校友经验的生动体现 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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思想道德与法治课程线上线下混合式教学案例集
作者：张蓉， 编著 出版：江苏大学出版社 日期：2023-09-01 本书以《军人思想道德修养与法律基础》为基本遵循，共分为七大专题。全书以教学案例为主体，通过对教学案例的呈现和剖析，使教学既立足现实，解决“切实管用”的问题，又着眼未来，关照“终身受益”的问题，全面提升学生的思想水平、政治觉悟、道德修养、法治素养和思维能力。本书案例不涉及国家领导人物、军史、国防建设等重大敏感问题，所涉案 ... |
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