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张桂蕊,中国教育报刊社人民教育家研究院
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教育的本色 (李镇西教育思想*新力作。 李镇西给一线教师的快速成长密码。教育是国之大计,教育的本色是什么?)
作者:李镇西 著 出版:四川人民出版社 日期:2023-11-01 教育是国之大计,教育的本色是什么?教师在教育孩子和课堂实施等过程中需要怎样做才能有更好的效果呢?本书作者李镇西老师用近30篇教育随笔,从一线教师的视角,从怎么对待孩子、课堂教育范式、教育常识、教师自我成长与自我规范等方面进行了阐释与追问,语言饱含深情,满怀教育人的情怀和责任,读起来让人心情澎湃,很受鼓舞和启发。 ... |
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长三角教育现代化典型案例100(长三角教育现代化监测评估研究丛书)
作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-06-01 本书精选了100个长三角推进教育改革创新的典型案例,展示了长三角区域在促进学习者全面发展、营造良好的学校育人环境、构建现代教育体系、提高教育治理水平、提升教育贡献度、增强教育影响力等方面的创新实践,为其他地区提供了重要的启示和借鉴。这些案例覆盖了教育现代化的多个维度,从学前教育到高等教育,从学校教育到终身学习,既展示了 ... |
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刑法学(第十版)人民教育家刑法学家高铭暄、法学家法学教育家马克昌作品 标志性刑法教科书面向21世纪课程教材
作者:高铭暄,马克昌 出版:北京大学出版社 日期:2022-01-01 本教材为教育部组织的面向21世纪的全国高等学校法学专业核心课程教材之一,供高等学校法学本科使用。 刑法学是高等学校法学教育中一门重要的主干课程。本教材努力按照高等教育法学专业主干课程教材的要求,正确地阐述我国刑法学的基本原理和基本知识,并注重内容的科学性、系统性、相对稳定性和时代特色。特别是为了适应国家改革开放、建设 ... |
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全球数字教育发展指数报告2024——世界图景与中国方位
作者:中国教育科学研究院 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-04-01 本报告从全球视角出发,采用基于证据的评价方法,构建了全球数字教育发展评价指标体系和证据库,对全球数字教育发展水平进行了综合性评价。 本报告基于对62个数字教育先发国家的指数分析,揭示了全球数字教育发展的阶段性特征,指出近70%的国家仍处于资源共享阶段。各国数字教育的发展在素养、体系、制度、内容、范式、治理六大维度上表 ... |
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人民楷模王启民
作者:《人民楷模王启民》创作组 出版:党建读物出版社 日期:2020-09-01 2019年11月20日创作组动笔创作,采用编年体的人物报告文学形式,从王启民的童年、青年时代人生经历,到北京石油学院毕业来大庆油田参加会战,从20世纪七八十年代艰苦创业到90年代宁肯把心血熬干,也要让油田稳产再高产,努力全面塑造王启民从新时期铁人到人民楷模的人物形象。 《人民楷模王启民》是一部气势恢宏、跨越时空、专 ... |
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中国艺术研究院博士后科研成果粹编(2015-2017)
作者:中国艺术研究院 编 出版:文化艺术出版社 日期:2023-08-01 该著作以美术学、戏曲、影视、舞蹈等艺术门类为研究对象,结合民俗学,教育学,社会学,民族学等多学科知识,记录了在新时代视野下学科的宏观发展和学术观点的微观梳理,为艺术学理论以及文化人类学研究的本土化与现代化提供参考。 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究(第3辑)
作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 本书为长三角教育现代化监测评估研究系列专题研究成果之一,围绕长三角区域教育高质量发展,基于实证调查,对长三角基础教育、教育满意度、教育经费投入、教师一体化发展、教师评价素养发展、数字赋能终身学习等方面进行论述,分析长三角教育发展水平和优劣势,并提出路径优化建议,从而推动长三角一体化发展战略落实和长三角区域率先达成教育现 ... |
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中国能源展望2060 --能源产业中国式现代化之路
作者:国能经济技术研究院有限责任公司 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《中国能源展望2060——能源产业中国式现代化之路》面向“双碳”目标和党的第二个百年奋斗目标,聚焦2030年、2035年、2050年和2060年这四个重要时间节点,通过中国能源系统预测优化模型对全国终端能源和一次能源的消费量和消费结构进行了中长期预测,并统筹能源供应安全和绿色低碳转型,运用中国能源系统预测优化模型对全国 ... |
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中国教育后勤蓝皮书(2021)
作者:中国教育后勤协会 出版:中国财政经济出版社 日期:2022-05-01 《中国教育后勤蓝皮书(2021年)》主要内容包括年度报告、专题报告和附录三个部分。通过年度报告总结呈现2020年度中国教育后勤的整体发展情况,以及梳理中国教育后勤协会牵头开展的组织建设、服务提升、标准制定、课题研究、智库建设、信息宣传、行业活动、疫情防控、脱贫攻坚、制止餐饮浪费等方面的工作,为教育后勤发展提供重要参考; ... |
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《教育研究》40年典藏·基础教育
作者:教育研究杂志社 编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-02-01 为纪念《教育研究》创刊40周年,杂志社特邀学界专家,从40年来《教育研究》发表的有关基础教育的论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文,结集出版。其意义不仅在于分享发展成就,还在于保存文化档案,更在于打开未来可能。 ... |
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学校预防艾滋病健康教育师资培训教程(高校版)
作者:全国学校预防艾滋病教育专家组编著 出版:人民卫生出版社 日期:2025-04-01 ·本书的编写以《生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育师资培训课程大纲(高校版)》为基础,强调有效交流、人际关系、协商决策等生活技能的培养,以及健康传播策略和方法的介绍。全书共五章:生殖健康、预防艾滋病、艾滋病与药物滥用、生活技能训练、健康传播策略与方法,每章包括培训目标、培训内容、推荐课时、培训方法和培训评估,内容分 ... |
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中国建设教育协会三十年
作者:中国建设教育协会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-04-01 本书反映了协会 30 年发展历程。从1992--2012年的前20年,由于在已出版的《中国建设教育协会20年发展历程》(中国建工出版社出版)中,有过详尽介绍,本书在内容简缩的基础上,做了新的提炼和概括。从2012--2022年,突出体现近10年,特别是党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,协会的新作 ... |
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GB 50038—2005 人民防空地下室设计规范(2023年版)
作者:国家人民防空办公室 著 出版: 日期:2024-01-01 ... |
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中国智慧教育发展报告(2022):迈向智慧教育的中国教育数字化转型(《中国智慧教育蓝皮书(2022)》及《2022年中国
作者:中国教育科学研究院 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-02-01 本书力图全面准确反映迈向智慧教育的中国教育数字化转型,首度系统总结中国智慧教育发展进程。本书认为,智慧教育是数字时代的教育新形态,与工业时代教育形态有着质的差别,这种教育新形态,新在五个维度。 一是新在核心理念。智慧教育既是关乎民生的具体行动,更是关乎国计的重大战略,通过科技赋能和数据驱动,将全方位赋能教育变革,系 ... |
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中国教育法治发展报告2018
作者:中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-01-01 本书系统分析了我国教育法治在2018年开展的工作以及取得的进展,并对教育法治热点问题进行了专题研究。 ... |
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成都市教育现代化发展水平监测年度报告(2022年卷)
作者:中国教育学会等 出版:科学出版社 日期:2023-09-01 《成都教育现代化2035》提出,2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市,2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队伍水平、教育国际化水 ... |
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金太阳教育初中文言文全解初中通用语文文言文全解
作者:金太阳教育研究院 出版:江西高校出版社 日期:2020-06-01 ... |
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新时代中国人权故事(精装典藏版)国家人权教育与培训基地——西南政法大学人权研究院编写,国内shou部中国人权故事著作。
作者:张永和 主编 出版:中央编译出版社 日期:2023-04-01 《新时代中国人权故事》是由国家人权教育与培训基地——西南政法大学人权研究院编写,是一本讲述中国人权故事的大众普及类读物。《新时代中国人权故事》以具有代表性的20位人物故事为基础,通过讲故事的方式来阐述他们所经历的生活,以及在新时代政策的保护下所受到的尊重及保障。从邮件收发员到火锅店老板,从“我不是药神”到手语律师,一个 ... |
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教育家精神赋能名校长专业成长
作者:罗红艳等 出版:科学出版社 日期:2025-08-01 在教育改革不断深化、教育强国建设加速推进的时代背景下,教育家精神的重要性日益凸显,并对校长这一教育领军群体的专业成长有着深远影响。《教育家精神赋能名校长专业成长》聚焦教育家精神对名校长专业成长的赋能作用,强调其是名校长专业成长的根本驱动力。*先,《教育家精神赋能名校长专业成长》在能力素养方面,从政治、领导、教育、数字及 ... |
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教育家智慧课程思政教学设计
作者: 出版:山东大学出版社 日期: 本教材是为“教育家智慧”课程设计的教材。“教育家智慧”是山东师范大学教师教育类课程选修课之一,是一门理论课程,具有突出的教育性。课程致力于培养具有深厚教育情怀、敏锐教育洞察力与卓越教育实践能力的未来教师,为塑造一支高素质、专业化的教师队伍奠定坚实的文化和历史基础。课程充分凸显师范专业培养卓越未来教师的办学特色,它将为未 ... |
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