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小学数学基本功：学透重点+突破难点+拓展核心素养（一年级）
作者：黄家礼 出版：上海教育出版社 日期：2023-04-01 我们说“砍柴不误磨刀工”，数学学习尤其如此，只有扎实数学“根本”，才能做好更多思维题、压轴题。《小学数学基本功：学透重点 突破难点 拓展核心素养（一年级）》是一套将基本功与核心素养综合的训练教辅，它不是简单的基础题，而是让学生用有效时间做最精炼的练习，综合提升基本功，扎实数学核心素养。 本书与人教版数学教材相匹配，每 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203 
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小学数学基本功：学透重点+突破难点+拓展核心素养（三年级）
作者：黄家礼 出版：上海教育出版社 日期：2023-06-01 我们说“砍柴不误磨刀工”，数学学习尤其如此，只有扎实数学“根本”，才能做好更多思维题、压轴题。《小学数学基本功：学透重点 突破难点 拓展核心素养（一年级）》是一套将基本功与核心素养综合的训练教辅，它不是简单的基础题，而是让学生用有效时间做最精炼的练习，综合提升基本功，扎实数学核心素养。 本书与人教版数学教材相匹配，每 ... |
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小学数学基本功：学透重点+突破难点+拓展核心素养（四年级）
作者：黄家礼 出版：上海教育出版社 日期：2023-06-01 我们说“砍柴不误磨刀工”，数学学习尤其如此，只有扎实数学“根本”，才能做好更多思维题、压轴题。《小学数学基本功：学透重点 突破难点 拓展核心素养（一年级）》是一套将基本功与核心素养综合的训练教辅，它不是简单的基础题，而是让学生用有效时间做最精炼的练习，综合提升基本功，扎实数学核心素养。 本书与人教版数学教材相匹配，每 ... |
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小学数学基本功：学透重点+突破难点+拓展核心素养（二年级）
作者：黄家礼 出版：上海教育出版社 日期：2023-06-01 我们说“砍柴不误磨刀工”，数学学习尤其如此，只有扎实数学“根本”，才能做好更多思维题、压轴题。《小学数学基本功：学透重点 突破难点 拓展核心素养（一年级）》是一套将基本功与核心素养综合的训练教辅，它不是简单的基础题，而是让学生用有效时间做最精炼的练习，综合提升基本功，扎实数学核心素养。 本书与人教版数学教材相匹配，每 ... |
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小学数学基本功：学透重点+突破难点+拓展核心素养（五年级）
作者：黄家礼 出版：上海教育出版社 日期：2023-06-01 我们说“砍柴不误磨刀工”，数学学习尤其如此，只有扎实数学“根本”，才能做好更多思维题、压轴题。《小学数学基本功：学透重点 突破难点 拓展核心素养（一年级）》是一套将基本功与核心素养综合的训练教辅，它不是简单的基础题，而是让学生用有效时间做最精炼的练习，综合提升基本功，扎实数学核心素养。 本书与人教版数学教材相匹配，每 ... |
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课后半小时：中国儿童核心素养培养计划【实践应用篇】（全15册）
作者：课后半小时编辑组 出版：北京理工大学出版社 日期：2023-05-01 《课后半小时 中国儿童核心素养培养计划》是一套由米莱知识宇宙内容授权，北京理工大学出版社童书中心课后半小时编辑组策划创编，全面对标新课改核心素养要求的系列科普丛书。通过对核心素养育人要求和国家人才培养目标的深度解读，课后半小时编辑组编排了一套符合上述要求和目标的科普阅读产品，邀请了二十余位专家院士以及一线教师参与审读创 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2290
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思维型教学理论引领下的学科教学实践 小学数学（首阳教育书系）教师核心素养 教学设计
作者：胡卫平 总主编，韩琴 编著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-06-01 作者基于思维型教学理论，以典型课型及教学设计案例作支撑，对小学数学教学各环节加以设计与创新。全书涵盖思维型教学理论概述、其引领下的教学设计、小学数学典型课型的思维培育及教学案例，助力一线小学数学教师提升教学设计质量，培养学生核心素养与学科思维能力。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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完善探究型校本课程图谱 提升初中学生核心素养
作者：刘生金 主编 ，曹明 周丹妮 副主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2023-11-01 本书系上海浦东新区罗山中学进行多年的“核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能研究”的成果汇编。全书围绕提升初中学生核心素养、促进教师发展，提出了提高课程实施效能的“八维度”，即容量度、拓展度、精深度、促思度、科学度、愉悦度、积极度和育人度，并设计出有针对性的相关实施策略、实施方法和评价措施。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 592
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大概念教学15讲 章巍 著 （大概念教学/大单元/核心素养/全学科）
作者：章巍 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-09-01 在日常教学中落实核心素养，意义深远，却很不容易。而大概念统领下的单元教学，可以让日常的学与教超越传统的“双基”，为落实核心素养提供可行路径。 如何用大概念统领单元教学？如何提炼大概念？如何将大概念转化成核心问题？如何设计核心任务？如何设计、实施、评估大单元教学？…… 本书涉及10多个学科、100多个大概念，提供了一 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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核心素养落地的“摆渡者”学习单元的重构和项目式学习
作者：李成广 出版：山东大学出版社 日期：2022-05-01 《普通高中生物学课程标准(2020年修订版)》明确提出：“通过探究性学习活动或完成工程学任务，加深对生物学概念的理解……”项目式学习是工程学任务落地的载体。2020高中生物课标还指出：“生物学课程都是围绕着几个大概念展开的，内容要求基于大概念……”由此可见，新课改倡导基于大概念重构学习单元，在常规课堂教学中实施项目式学 ... |
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指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书：中学历史作业设计
作者：张逸红 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-01-01 在当前教育改革和“双减”政策的大背景下，进行科学而高效的作业设计成为减轻学生课业负担、提高教学质量、培养学生全面发展的重要落脚点之一。为了切实提高教师作业设计水平，满足教师教学和个人成长的需求，我们组织教育理论专家、学科带头人、教研员和优秀一线教师组成编写团队，围绕历史核心素养，聚焦中学历史作业设计，依托统编版历史教材 ... |
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指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书：中学地理作业设计
作者：宋颢 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-01-01 在当前教育改革和“双减”政策的大背景下，进行科学而高效的作业设计成为减轻学生课业负担、提高教学质量、培养学生全面发展的重要落脚点之一。为了切实提高教师作业设计水平，满足教师教学和个人成长的需求，我们组织教育理论专家、学科带头人、教研员和优秀一线教师组成编写团队，围绕历史核心素养，聚焦中学地理作业设计，编写了《指向核心素 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书：中学物理作业设计
作者：张玉峰 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-03-01 在当前教育改革和“双减”政策的大背景下，进行科学而高效的作业设计成为减轻学生课业负担、提高教学质量、培养学生全面发展的重要落脚点之一。为了切实提高教师作业设计水平，满足教师教学和个人成长的需求，我们组织教育理论专家、学科带头人、教研员和优秀一线教师组成编写团队，围绕物理核心素养，聚焦中学物理作业设计，编写了《指向核心素 ... |
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指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书：中学生物作业设计
作者：丛书主编：赵德成 李春密 张玉峰，本册主编：黄蔚 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-04-01 在当前教育改革和“双减”政策的大背景下，进行科学而高效的作业设计成为减轻学生课业负担、提高教学质量、培养学生全面发展的重要落脚点之一。为了切实提高教师作业设计水平，满足教师教学和个人成长的需求，我们组织教育理论专家、学科带头人、教研员和优秀一线教师组成编写团队，围绕生物核心素养，聚焦中学生物作业设计，编写了《指向核心素 ... |
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科学用脑 成就美好：基于学生核心素养的“美好课程”体系建设
作者：何连伟 出版：天津人民出版社 日期：2024-01-01 全书聚焦“科学用脑，成就美好”，立足核心素养，从构建美好课程体系、探索美好课堂形态、完善评价体系等方面予以阐述作者的教育理念。本书立足课程建设视角，展示了一所学校在新时代教育背景下依托课程建设，不断焕发生机与活力，为基础教育阶段的中小学提供了可参考的课程建设范本。 ... |
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德智融通 思行合一：核心素养导向的初中化学教学（广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书）
作者：杨美珍 出版：暨南大学出版社 日期：2024-10-01 《德智融通 思行合一：核心素养导向的初中化学教学（广东省中小学“百千万人才培养工程》共分为五个章节。首章“德智融通思行合一——我的教育思想”，在这一章中，我解读了我的教育思想以及该思想形成的背景和过程。我认为，只有在德育和智育上都取得显著成效的教育才是真正的成功教育。因此，我们应该注重培养学生的品德和智慧，让他们在思想 ... |
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项目化学习指向核心素养——初中劳动课程中项目化学习案例
作者：傅豫园 钟慧敏 郑雨花 著 出版：上海社会科学院出版社 日期：2023-05-01 项目化学习被认为是素质教育时代的重要学习方式，比常规教育更贴近学习的本质。中国教育的短板就在于缺少理论知识体系以外的实践运用，包括沟通协作、解决问题、批判思维等。本书通过多个劳动课程的设计案例，全面介绍了劳动课程中项目化学习的特点与优势，即培养实践能力、激发学习热情、促进跨学科知识融合、提高综合素质，并最终指向核心素养 ... |
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课堂，与美最近的距离：基于学科核心素养的课堂教学变革（课堂教学新样态丛书）
作者：牛秀娟 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-04-01 诗人荷尔德林在诗中写到：“人充满劳绩，但诗意地栖居在大地上。”课堂是师生生活的栖居地，我们要让课堂涌动着诗的灵性，洋溢着诗的浪漫，弥漫着诗的芳香，勃发着诗的激情，流淌着诗的旋律，演绎着诗的精彩。置身课堂，我们便是诗意生活的缔造者。在课堂这个充满诗意的情境中，孩子们自由地放飞心灵，用充满灵性的童言稚语演绎着课堂的精彩。 ... |
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中学生数学核心素养培养的实践探索——清华大学附属中学跨学科校本课程开发
作者：张苏、徐文兵、许菡、谭晨 出版：清华大学出版社 日期：2022-04-01 为了学生的全面发展，在基础教育阶段进行多学科融合的教学，打破学科壁垒，加强不同学科间的联系，激发学生多元思维，能够提高学习者创新思维能力和解决综合问题的能力。在新的课程改革中，强调课程综合化，要求学科之间增强联系，教育信息化正是加强学科间联系的关键纽带。本书以中学生数学核心素养为基础，开发了基于地理信息技术的数学校本课 ... |
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情系丹青 苔花绽放——基于核心素养的美术教学实践研究
作者：王拥军 高丽莉 出版：首都师范大学出版社 日期：2022-05-01 《情系丹青 苔花绽放——基于核心素养的美术教学实践研究》系北京市顺义区第五期“王拥军小学美术骨干教师工作室”和“高丽莉中学美术骨干教师工作室”教学成果集，主要分“教学论文”篇和“教学设计”篇。三年来，工作室采用“研训一体”的教研模式，围绕“合作共研、资源共享、智慧共生”的宗旨，以提升理论素养为基础，关注课堂教学的实践与 ... |
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