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课堂内外 著
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股市内外：重识内幕交易规制
作者：钟文财 出版：法律出版社 日期：2025-01-01 衍生于股票市场的内幕交易规制，在理论和实践层面已经或正在拓展到债券、期权、期货、信用违约互换、差价合约和点差交易等金融衍生品，碳排放权、比特币等加密资产，乃至金融属性较强的房地产和高端艺术品领域。在这一拓展过程中，内幕交易制度往往面临着去监管化的价值冲击、股票化思维规则难以适用和认定标准的差异化不足等多重困境。随着金融 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 592 
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零基预算--相关知识与国内外实践
作者：中国财政科学研究院财政与国家治理研究中心 出版：中国财政经济出版社 日期：2024-12-01 零基预算是一种科学的预算编制方法，是预算制度的创新，在理论体系上已经相当完善。但零基预算在理论上的发展与实践上的成就并不是同步的，国内外的实践表明，零基预算的早期改革实践不能算成功，尤其零基预算对于预算主体过于理性和理想化的要求，难以适应复杂的预算关系与实际。全书稿系统阐述了零基预算相关概念，总结了国内外实践，结合党的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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城市内外：地方政府、城市区划与区域协调发展
作者：唐为 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-05-01 本书以地方政府主导下的城市与区域发展为研究主题，分为上下两篇进行了深入探讨。上半部分主要考察了地方政府如何通过行政区划改革，实现城市快速的空间扩张和经济增长；下半部分则主要分析了分权体制下，城市之间的竞争如何影响商品和要素的跨城市流动，导致市场分割与区域协调不足的问题。本书内容丰富，层次清晰，不仅提供了理解我国城市化和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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有限责任公司内外利益博弈：股东与董事实务案例分析
作者：王怡舟 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-08-01 《公司法》的历次修订，始终在股东有限责任与债权人利益保护的平衡点上寻求演进从早期奉行绝对有限责任原则，仅以“刺破公司面纱”作为例外补充;到 2024 年新《公司法》大幅拓展股东及“董监高”的责任边界，立法对司法实践的回应脉络清晰可辨。 本书凝结了笔者的执业感悟与学术思考。聚焦新《公司法》施行后的待解难题，以股东 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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破形记：童话内外,那些残障之身
作者：[加拿大]阿曼达·勒迪克 著 张书嘉 译 出版：上海书店出版社 日期：2025-10-01 就像童话总是从一道难题或一个障碍开始，主人公由此踏上探寻之旅，作者阿曼达?勒迪克的人生也是如此。她自幼确诊脑瘫，坐过轮椅、拄过拐杖，一瘸一拐地走过童年与青春，为了逃避残障身份、摆脱霸凌记忆，她远走他乡，却又跌回原点，甚至坠入抑郁的深渊。 儿时她便熟读西方童话，而今才意识到：残障就像缠绕着睡美人城堡的荆棘，早已与她的人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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学习者的隐秘生活：让课堂学习看得见
作者：[新西兰]格雷厄姆·纳托尔 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-01-01 《学习者的隐秘生活：让课堂学习看得见》是格雷厄姆·纳托尔（Graham Nuthall）教授40年教与学研究的结晶，他使用了一种独特的数据收集方法，通过详细地记录、整理和分析音频、视频、观察、访谈、前后测以及课堂内外发生的事件，清晰记录了大多数学生学习和习得概念所涉及的内容。纳托尔对课堂学习的观点受到广泛的国际关注，并 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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让学习真正在课堂上发生：基于学习状态、高度参与、课堂生态的深度教学
作者：田俊国，中青文 出版 出版：中国青年出版社 日期：2022-08-01 这是一本扎实、全面的“打造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“打造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动接受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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课堂管理的68个细节（小细节，大改变。掌握了方法，才能更好地管理课堂）
作者：[美]迈克尔·林辛 出版：中国青年出版社 日期：2024-03-01 本书是对智能课堂管理十年来方法经验的精粹总结。作者从开学准备、课堂秩序的建立维护、课堂活动的组织管理、师生关系的重构、学生行为与学习自驱力的互动关系等方面探讨课堂管理中的细节问题、管理技巧和教育策略。它们共同形成了一种简单、独特、有时甚至是逆向的课堂管理方法，不仅有趣而且有效。教师在班级管理中经常遇到的问题和困惑，都可 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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高校英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究
作者：任庆梅 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-08-01 《高校英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究》构建了大学生英语课堂学习投入多维评价体系及动态监测机制的理论框架，通过大样本实证调研验证了大学生英语课堂学习投入多维评价量表的效度与信度，并且多次通过大样本开展实证调研，验证了动态监测机制理论框架的合理性，发现并且阐释了大学生英语课堂学习投入多维评价体系的5个维度与13 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 459
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决胜课堂28招（课堂教学新样态丛书）
作者：沈杰 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-04-01 课堂是学校教学的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。如何立足课堂教学主阵地，不断提高课堂教学效益，让课堂成为有效课堂、高效课堂，是摆在每一位教师面前的重要课题。 《决胜课堂28招》选取了一线教师勤思勤研得到的、行之有效的28个课堂教学策略，期待教师们能从中有所收获。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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数智化背景下基于对分课堂的混合式金课研究
作者：王微微，张春越 出版：中国商业出版社 日期：2024-07-01 本书深入探讨了数智化时代背景下，如何将对分课堂理念与混合式金课相结合，以提升教学质量和效果。本书从数智化教育背景出发，阐述了混合式金课的理念与实践，介绍了数智化背景下的混合式金课的优势。书中还较系统地介绍了基于对分课堂的混合式金课设计，人工智能技术、大数据技术、云计算技术和物联网技术等新一代数智化技术在基于对分课堂的混 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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思维澄清课堂——临清市烟台镇中学差异化教学探索
作者：孙隆 编 出版：团结出版社 日期：2024-05-01 本书详细介绍和论证了在乡村振兴和教育强镇筑基行为实施的背景下，一所普通乡镇为提高办学质量，从乡镇初中的教学实际出发，全面推进教学改革，聘请理论专家，建构提高教学质量的思维澄清课堂的过程和经验。书稿通过介绍这所普通乡镇初中的改革历程，阐明了思维澄清课堂出现的现实背景，详细介绍了思维澄清课堂的产生过程、理论基础、思想来源、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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中国高中日语课堂改善的实践性研究
作者：王佳颖 著 出版：武汉大学出版社 日期：2023-06-01 本书探讨学习者在课堂上被边缘化的原因，根据这些原因阐明课堂建构的原理并创建课堂模型，以解决中国高中日语教育中促进学习者自主学习的实际问题。全书共分六章：第一章阐述了本研究的背景和目的。第二章根据先行研究，讨论了有关外语学习的课堂建构在主体性（agency）方面的实际问题。第三章探究日语课堂边缘化的原因，研究者比较了中国 ... |
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国际中文课堂的合作学习研究
作者：刘路 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-12-01 本书以国际中文课堂的合作学习为研究对象，在社会文化理论指导下，运用混合研究方法开展实证研究，探讨国际中文课堂合作学习的运行机制及影响因素。研究成果以期加深业内对国际中文学习中社会文化属性、课堂合作学习内在规律的认识，提升课堂合作学习研究的科学性与理论性。在教学实践层面，本书可推动国际中文教师深入理解课堂分组活动的作用与 ... |
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高校思想政治教育第二课堂建设研究
作者：梅鲜 著 出版：上海三联书店 日期：2023-01-01 本书从思想政治教育课堂教学理论基础分析。首先从思想政治教育途径分析入手，解决了思想政治教育第二课堂的定义问题，将研究的范围明确划定，确立思想政治教育第二课堂的教育范围。 ... |
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高职工程类专业有效课堂建设
作者：李晓东 出版：高等教育出版社 日期：2022-08-01 本书为“高等职业教育有效课堂建设丛书”之一。有效课堂建设不是孤立的“课堂”教学改革，其外延涉及专业建设的诸多方面。本书作者针对高职工程类专业的特点，以职业教育课程改革为核心，在总结多年工作经验的基础上，对“三教”改革所涉及的师资队伍建设、课程教学设计、实训基地建设等进行了系统的论述，给出了高等职业教育有效课堂建设的可操 ... |
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思维课堂：和孩子一起解码学习
作者：“上城教育高质量发展系列丛书”编委会编著 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-03-01 本书从学习者的角度出发，在阐述“思维课堂”研究的过程、价值和实施策略的同时，从课堂立意、目标设计、观察分析、支持平台、评价行动等角度，提供具体的操作方案，以实现学习任务与情境的重组，从而建构新型课堂场域，推动学习方式变革、教研模式转型与学习资源的创构，通过观点与案例的相互印证，带领读者重新审视课堂，重新认识学生的学习起 ... |
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看见每一个——提升培智学校学生课堂参与度的教学策略
作者：奚英 出版：文汇出版社 日期：2024-05-01 这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础，揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面，提出了六种有针对性的课堂教学策略，并通过多学科课堂教学实例和学生个案，清晰展现了各障碍类型学生的课堂参与问题、 ... |
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大学英语听说课堂互动中教师支架策略研究
作者：范蕾 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-12-01 大学英语听说课堂中，教师如何更有效地辅助学习者习得语言?本书吸收国内外近30年课堂互动中教师支架策略研究成果，采用二维教师支架策略分析框架，基于会话分析研究范式，跟踪采集了我国中部某“985高校”共四名中国教师和外籍教师的英语听说课堂师生互动话语，建立16万余字的小型语料库。作者采用自然语言标注软件UAM Corpus ... |
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请求言语行为研究：基于中英大学课堂话语视角（英文版）
作者：魏莉芳 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-03-01 本书是“当代外语研究论丛”之一，基于英国学术口语语篇语料库（BASECorpus）中的课堂研讨和中国大学课堂语料对教师和学生使用的请求言语行为进行对比研究，以系统功能语法的人际意义理论为分析框架，梳理了五种请求言语行为形式（wh-疑问句、是否疑问句、陈述性疑问句、祈使句及反意疑问句）在中英大学课堂互动中的形式、功能和回 ... |
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