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中小学教师心理健康教育教程编写组
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新时代中国特色社会主义理论与实践(2024年版)
作者:本书编写组 出版:高等教育出版社 日期:2024-06-01 本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材,硕士研究生思想政治理论课必修课教材。此次教材修订的总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的二十大和十九届六中全会精神,全面反映2021年版教材出版使用以来党的理论创新和实践创新成果,通过全面修订教材,推动党的理论创新成果与学科知识有机融合,统筹考 ... |
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铁规矩硬杠杠:作风建设永远在路上
作者:本书编写组 出版:新华出版社 日期:2025-07-01 打铁必须自身硬。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以贯彻落实中央八项规定开局破题,坚持立铁规矩、强硬约束,坚持以上率下、从中央政治局带头做起,坚持问题导向、聚焦纠治“四风”开展集中教育和一系列专项整治,坚持抓常抓细抓长、一个节点一个节点坚守和推进,坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通,整治力度之大、制度执 ... |
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(上海)初中英语家默本(上海版) 七年级上册(初中英语家默本(上海版))
作者:本书编写组 出版:上海教育出版社 日期:2024-05-01 本书紧扣《义务教育教科书(五·四学制) 英语 七年级上册》新教材各单元内容编写,旨在帮助学生通过每天做一些多样化的默写练习,轻轻松松地复习并巩固课堂所学内容,做到课课清、日日清和周周清。每单元对应教材板块提供配有分值的7个家默练习和1个单元总默写,与教材页码相对应。各个单元的家默练习部分包含单词与词组默写、词汇活用练习 ... |
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中国方案是什么
作者:本书编写组 出版:新华出版社 日期:2024-08-01 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、统揽全局,深刻思考人类前途命运,准确把握新时代中国和世界发展大势,提出了一系列富有中国特色、体现时代精神、引领人类发展进步潮流的新理念新主张新倡议,在对外工作上进行一系列重大理论和实践创新,形成了习近平外交思想。 《中国方案是什么》一书,是新华通讯社组织编写的阐释解 ... |
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党员干部纪法常识学习500词
作者:本书编写组 出版:东方出版社 日期:2025-03-01 纪律建设是一场持久战。作为新时代的党员干部,要把纪法常识学习作为终身课题,作为一种政治责任和精神追求。广大党员干部只有加强纪法常识学习,才能知道哪些事能做,哪些事不能做,以及怎样才能把事情做得更好。 全书打破了按照党内法规名称进行编写的惯例,将每部法规中最基础、最需要掌握的常识性问题作了精编,将党的纪律常识、党的纪律 ... |
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素养导向的中小学人工智能教育
作者:谢忠新 等 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-07-01 本书的主要章节及内容包括:中小学人工智能教育的影响因素与生态;中小学生人工智能素养的内涵;新一代人工智能背景下的中小学人工智能课程内容;中小学生人工智能教育平台与资源;素养导向的中小学人工智能教学模式;素养导向的中小学人工智能教学实践案例;中小学生人工智能素养的测评;中小学教师人工智能教学胜任力。 ... |
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中小学团体心理辅导活动350例(中小学心理健康教育案例丛书)(心理健康教育教师培训用书)
作者:叶一舵 著 出版:福建教育出版社 日期:2018-10-01 《中小学团体心理辅导活动350例(心理健康教育教师培训用书)中小学心理健康教育案例丛书梦山书系》汇集了数量众多的适合中小学生团体心理辅导的活动设计。这些活动(或称心理拓展游戏)内容丰富,有一些是原创的,有一些是经典、通用的,还有一些是根据需要进行加工、改造的。根据形式、目的和效用的不同,这些心理辅导活动归属于八个不同的 ... |
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美国中小学STEM教师协同培养
作者:吴慧平 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-06-01 美国是STEM教育的首倡者,21世纪初美国出台了一系列政策和举措在中小学全面推行STEM,试图为所有年轻人参与高质量的STEM学习机会构建一种全方位贯通的学习生态系统,而创建充满活力的学习生态的关键是需要大批高质量的STEM教师来加以支撑。本专著主要介绍了美国中小学STEM教育,重点介绍了STEM教师的协同培养,以期从 ... |
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中小学教师课题研究微课10讲
作者:伍海云 出版:海南出版社 日期:2018-10-01 本书旨在引导教师成为教育教学的实践者和研究者,鉴于多数一线中小学教师没有受过专业的教育科研训练,本书从介绍科研与教研、找选题、申报选题、优质课题论证、开题、研究以及论文的规范式等方面一一做了详细说明,适用于一线教师,具有很强的实用性。 ... |
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职业学校阳光心理健康教育 团体心理辅导教程 第2版
作者:苗红玉 出版:机械工业出版社 日期:2023-02-01 本书是河北省职业教育科学研究“十三五”规划课题《中等职业学校心理育人模式的探索研究》(课题编号:JZY19234)和河北省教育科学“十三五”规划课题《中等职业学校心理健康教育模式的探索与研究》(课题编号:1904217)的研究成果。本书立足中职学生心理发展特点和心理需求,抓住培养学生健康心理这条主线,内容涵盖了自我意识 ... |
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中小学校园心理情景剧62例(中小学心理健康教育案例丛书)(心理健康教育教师培训用书)
作者:总主编 叶一舵, 本书主编 高思刚 陈汉民 出版:福建教育出版社 日期:2018-05-01 精选了福建省不同地区中小学创编的校园心理情景剧,其中小学34例,中学28例。案例涉及情绪管理、认知调整、自我中心、拒绝攀比、拒绝冷漠、小团体、快乐学习、面对挫折、面对烦恼、自我评价、自信、人际沟通、化解冲突、换位思考、早恋、亲子关系、尊重他人、梦想与现实等一系列主题。每一个案例(剧本)都包括基本信息、辅导目录、剧情简介 ... |
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中小学教师激励政策的合力效果研究
作者:侯龙龙 出版:中国经济出版社 日期:2024-12-01 本书是在作者主持的全国教育科学一般规划课题的基础上,完成的一部学术专著;本书主要从我国中小学教师激励政策的文本分析、绩效工资政策、职称政策和教师培训政策对教师工作积极性的影响,以及在县域层面的教师工作积极性几个方面进行了问卷调查和访谈分析,并据此提出了相应的政策建议。本书适合教育学研究者、教育政策相关各方以及对本主题感 ... |
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中小学戏剧教育综合教学法
作者:[美]迈克尔·费莱明 著 葛袁亮 译 出版:文化艺术出版社 日期:2024-11-01 本书是由中央戏剧学院教师葛袁亮翻译的一本戏剧教育教学方面的译著。原著作者为美国的迈克尔·弗莱明。本书分为9章,从戏剧学习、规划课程、教学方案、戏剧评估、戏剧发展、戏剧与美学等方面多角度展示戏剧教育教学原理与方法,从本书中读者不仅可以体会到戏剧对培养孩子想象力创造力和沟通表达能力方面的重要作用,也能够感受到原作者对戏剧教 ... |
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收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
作者:马红梅 出版:科学出版社 日期:2024-05-01 《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境,良好的工作环境能给教师带来正向心理收益,而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失,需要相应的补偿才能实现职业效用无差异。笔者构造教师收入与学校区位环 ... |
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中小学教师信息技术领导力研究
作者:于天贞 著 出版:学林出版社 日期:2025-06-01 本书回应信息技术发展对教育信息化发展提出的挑战,围绕教师信息技术领导力,对教师信息技术领导力的内涵以及构成要素、教师信息技术领导力的实践现状以及具体实践形态、教师信息技术领导力的影响因素以及影响因素发挥作用的方式等进行研究,寻求提升教师信息技术领导力的方法和策略。通过提高教师信息技术领导力,让教师在信息技术领域对同行教 ... |
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理性之美:中小学教师逻辑学手册
作者:林胜强 徐飞 付豪 出版:清华大学出版社 日期:2025-06-01 《理性之美:中小学教师逻辑学手册》一书力求理论与实际结合、知识与技能结合、抽象与形象结合、知识性与趣味性结合,深入浅出、通俗易读。通过阅读和学习,读者可以轻松有效地掌握逻辑基本知识,提高逻辑思维能力和逻辑思维教学能力。本书为中小学教师和师范专业学生量身定制,亦可作为中小学生(特别是高中学生)进行逻辑思维训练的学习资料及 ... |
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教师职业道德与教育政策法规
作者:许映建 丁锦宏 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是国家级一流本科课程配套教材,内容以习近平总书记关于教育的重要论述和习近平法治思想为指导,依据《教师教育课程标准(试行)》等政策文件,分为三篇:教师职业道德、教育政策与法规、教师职场中的师德与法规实践。旨在帮助学生掌握教师职业道德与教育政策法规的基本要求,坚定教育理想信念,培养法治思维与精神,以德育德,明德尚法。教 ... |
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中小学教师国学常识
作者:林玉山 编著 出版:福建教育出版社 日期:2023-12-01 本书从文化史、学术史的角度,对国学的基本文献、基本学理和基本知识做了全面概括。全书共八讲,简明介绍了国学及其分类、学国学的方法、经、史、子、集和宗教文化常识等。阅读本书,可以了解经、史、子、集的文献特征,通晓国学演进的基本规程,国学研究的入学途径,并有益于自身心性修养,养成温文尔雅的为人品格。全书语言简要,内容丰富,可 ... |
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推动干部教育培训提质增效千字文章述评
作者:本书编写组编著 出版:中共中央党校出版社 日期:2024-09-01 ... |
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融合教育教师手册
作者:[美]朱莉· 考斯顿[Julie Causton][美]切尔 出版:华夏出版社 日期:2024-08-01 《融合教育教师手册》中有实用的教学技巧、融合教育工作者的理念以及与日常课堂案例,帮助普通老师和特教老师实现有效合作,建立起强大的方法库,在融合课堂中为学生提供支持。有了这本指导手册,新老教师都能打造出和谐的融合课堂,使课堂中的所有学生都能从中受益!书中还有实用的资源:规划工具和核对表、如何制定个别教育计划、如何规划课程 ... |
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