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中国政法大学法律英语教学与测试研究中心
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2025年国家统一法律职业资格考试应知应会268核心考点
作者:法律考试中心 出版:法律出版社 日期:2024-11-01 根据法考考察内容,每个学科精选常考考点,配以核心考点讲解、难点易混点讲解、重点法条提示、历年真题、强化模拟题等。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347
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2025年国家统一法律职业资格考试易错·高频考点速记(背诵版)
作者:法律考试中心 出版:法律出版社 日期:2024-11-01 本书体例: 1.高频考点及内容: 本书从常考考点中,筛选出370个考点,结合教材的主流观点,浓缩重点内容,进行精要介绍与分析。 2.易错点提示: 很多考生在复习教材和法条时,往往复习多遍后,仍然不会做题,这主要是没有掌握考点的关键内容。结合考试培训经验,针对考生容易出错的地方,本栏目对考生容易忽 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214
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中华人民共和国工会法 中国工会章程
作者:法律出版社 出版:法律出版社 日期:2023-10-01 本书收录《中华人民共和国工会法》《中国工会章程》的全部内容。《中华人民共和国工会法》对工会组织、工会的权利和义务、基层工会组织、工会的经费和财产、法律责任等内容作了规定,旨在保障工会在国家政治、经济和社会生活中的地位,确定工会的权利与义务,发挥工会在社会主义现代化建设事业中的作用。《中国工会章程》是中国工会全国代表大会 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 31
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大学英语教学面面观
作者:何啟滨 出版:光明日报出版社 日期:2022-07-01 作为一线英语教师,既要教书育人,又要善于做好教学研究,掌握语言教学的理论知识、并将理论应用于课堂教学,做到教学促进科学研究,科学研究反哺课堂教学。本书收录了作者自从事大学英语教学以来撰写的有关大学英语教学、大学英语实践教学的论文成果。研究领域涵盖第二语言习得理论、社会语言学、语用学、专门用途英语、基于建构主义理论的在线 ... |
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多文化视角下的大学英语教学研究
作者:岳进,孙元龙,范秋芳 著 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2025-03-01 《多文化视角下的大学英语教学研究》由岳进,孙元龙,范秋芳著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347
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领导干部国家法律实用汇编【含法律问答百问·国家法律清单】
作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2023-12-01 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于建立领导干部应知应会党内法规和国家法律清单制度的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平法治思想,抓住领导干部这个“关键少数”,以增强法治观念、提升法治思维能力……推动领导干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653
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中国娱乐法案例精读(中国法律丛书)
作者:宋海燕 出版:商务印书馆 日期:2023-10-01 《中国娱乐法案例精读》总结回顾了中国娱乐产业在近十年最辉煌时期所产生的法律纠纷,并从中选取了二十余件经典案例,分别从著作权、商标权、人格权、合同法、反不正当竞争法及侵权责任法等角度,对相关案例加以评析。 本书不仅以案说法,深入剖析了思想与表达二分法、商标的合理使用界定、角色商品与商品化权、公众人物名誉权保护等经典法律问 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500
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实用英语教学技能训练手册
作者:罗晓杰 冯心怡 黄锡汝 张驰 等 出版:浙江工商大学出版社 日期:2024-07-01 主要作者简介 罗晓杰,浙江师范大学外国语学院三级教授,教育学博士,博士生导师,浙江师范大学外语教育研究所所长,外语课程与教师发展学科带头人。兼任中国英语阅读教育研究院学术委员,华东地区外语教学法研究会常务理事。出版专著、教材20余部,发表学术论文百余篇,主持获得浙江省教学成果一等奖和二等奖。 《实用英语 ... |
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“互联网+”背景下高职英语教学研究
作者:冯娟 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2024-10-01 “互联网 教育”的跨界融合,将对课程、教学、学习、评价、教师发展等教育主流业务产生系统性影响。本书旨在探索高职英语教学的发展现状与创新路径,具体内容主要包括“互联网 ”给高等教育带来的影响、高职英语教育教学概述、高职英语专业建设、高职英语课程设置、“互联网 ”与英语教学的融合、“互联网 ”背景下英语教学的创新模式、“互 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265
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跨文化交际与大学英语教学研究
作者:岳进,孙祝斌,韩双 著 出版:时代文艺出版社 日期:2024-08-01 本书旨在将跨文化交际与大学英语教学紧密结合,分析当前教学中存在的问题,并提出切实可行的改进策略。作者将从多个维度出发,包括教材编写、教学方法创新、教师队伍建设等方面,力求构建一个全面、系统的跨文化交际能力培养体系。通过该项研究,期望能够对大学英语教学改革提出一些建议,使其更加符合全球化背景下的人才培养需求。 ... |
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英语教学及其与多元文化的融合创新
作者:杨楠 著 出版:中国华侨出版社 日期:2025-01-01 本书围绕英语教学与多元文化的融合创新展开探讨。首先从理论层面审视英语教学体系与多元文化,剖析英语教学与多元文化的认知、影响、启示及发展趋势。接着从教学主体出发,研究学生、教师与多元文化的融合及师生关系。然后针对英语知识教学的各方面,如语音、词汇、语法等,阐述其与多元文化的融合创新。还分别对听力、口语、阅读、写作、翻译教 ... |
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高效英语教学与教师信息化素养研究
作者:刘丽明 著 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2025-04-01 本书是一本探讨高校英语教学以及教师信息化素养的研究专著。随着信息技术的快速发展和普及,教育领域也面临着深刻的变革。在高校英语教学中,教师信息化素养的提升对于教学质量和效果具有重要影响。本书旨在为高校英语教师提供有关信息化素养的理论指导和实践经验,推动英语教学的信息化发展,提高教育质量和效果。这对于当前教育改革和发展具有 ... |
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英语教学设计ABC
作者:毕玲 出版:北京理工大学出版社 日期:2020-12-01 本书介绍了英语教学设计的理论基础,分析了英语教学设计的主要内容,从定义、意义、构成及表述、原则、理论依据、基于课型的教学设计等层面展开对英语教学设计的分析,并进行了全面、深入的一线真实教学实践的解读或案例分析,包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思等。 ... |
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思辨英语教学研究:理论与实践
作者:孙有中 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-10-01 《思辨英语教学研究:理论与实践》是思辨英语教学的论文集,包括思辨英语理论研究、教学研究、教材研究、测评研究、教师发展五个部分。第一部分理论研究包括《基于语料库的大学英语专业教材中的思辨元素探究》等论文;第二部分教学研究包括《CLIL框架下语言、思辨和学科能力的协同发展》等论文;第三部分教材研究包括《基于语料库的大学英语 ... |
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高中英语教学中文化意识的培养
作者:黄婷婷 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-03-01 本书主要讨论高中英语教学中文化意识的概念和界定,通过聚焦最新高中英语课程标准对文化意识培养的要求,明确本书指向的核心问题,探讨其研究意义和价值。本书首先基于对高中英语学科文化意识培养教学现状进行调查研究,梳理并阐述具体设计原则,然后介绍适用于阅读、词汇、写作和视听说教学的文化意识培养具体方法,并呈现完整课例,最后总结成 ... |
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法治追梦人——华东政法大学五位法学家访谈
作者:何勤华 等 著 出版:人民出版社 日期:2024-06-01 华东政法大学法律学院为总结师者的学术历程,对华东政法大学五位 教授——陈鹏生、陆世友、王立民、何勤华、刘宪权做全面采访,意图将他们丰富的人生、治学、育人经历记录下来,他们是行业的专家、教育教学与学术科研的典范,对人生、对教育、对学术有着深入的思考。本书汇集了五位教育大家多年学术与育人的经验和思考,既是法律学院教师的缩影 ... |
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中学英语教学方法论
作者:刘丽平 罗明礼 出版:四川大学出版社 日期:2022-12-01 本书包括九个章节。本书以外语教育理论为核心,以英语核心素养为指导,探讨中学英语教学中理论与实践、方法与策略问题。涵盖外语教学理论、英语核心素养、英语学科专业知识、英语学科教学知识、英语教学技能、英语学科素养、英语师范生竞赛教学设计等。从理论到实践全面、系统地论述作为中学英语教师应该掌握的理论和实践知识以及能力培养,注重 ... |
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中学英语教学设计
作者:那日苏 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-08-01 《中学英语教学设计》共十二单元,三十万字,主要介绍了英语教学设计的基础理论,分析了教学设计的考虑因素、内涵、内容、原则,并从语言知识,技能的角度就教学设计的方法结合具体案例进行了详细的讨论。教材的最后就教学媒体的设计以及教学评级设计进行了详细的指导。该教材不仅对教学设计的相关理论进行了系统的梳理,更注重到了中学英语教学 ... |
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实用英语教学语法
作者:贾蕃 出版:上海三联书店 日期:2023-04-01 本书为英语专业本科阶段的“英语语法”课程而编写,重点关注中国学习者较难掌握的句法结构,包括定语从句、状语从句、名词性从句、特殊句式等。在内容上,强调马克思主义的辩证思想,重点训练大家的逻辑思维、思辨能力;在例句上,有机融于课程思政元素,彰显外语教育的人文性。 ... |
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指向读写素养的初中英语教学改进
作者:罗少茜、曾玲 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 ”本套丛书为北京师范大学中国教育创新研究院教学改进项目成果,遵循教学改进基本规律,围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进,内容兼具学术性与实践性。丛书既关注课程标准关于发展学生核心素养的改革需求,也注重将教学改进过程中的理论与实际相结合,更注重基于证据的精准教育引领。 本书为 ... |
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